Рабочая программа по технологии, 3 класс

Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено:

Директор школы Зам. директора по УВР на заседании МО

_________ _______ Протокол №____

«____»__________2011г «____»_________2011г от ___________2011г.

Рабочая программа

по технологии, 3 класс.

Разработала учитель 2 квалификационной категории

Ибрагимова Гульнар.

Рабочая программа по технологии (3 класс) составлена на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования.

Рабочая программа разработана по программе «Школа мастеров».

Рабочая программа по технологии в 3 классе начальной школы рассчитана на 2 часа в неделю на протяжении учебного года, что составляет 68 часов в год.

В курс технологии входит раздел «Практика работы на компьютере», на изучение раздела отведено 12 часов.

Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы:

- Развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

- Освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;

- Овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы, умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

- Воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности, практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Планируемый уровень подготовки учащихся:

- Начальные технико-технологические знания, умения, навыки по изготовлению изделий из материалов и деталей конструктора (самостоятельное планирование и организация деятельности, соблюдение последовательности технологических операций, декоративное оформление и отделка изделий и др.);

- Начальные умения по поиску и применению информации для решения практических задач (работа с простыми информационными объектами, их поиск, преобразование, хранение);

- Учащиеся приобретают навыки учебного сотрудничества, формируется культура их труда.

Основное содержание. (68 часов)

Общетрудовые знания. Умения и способы деятельности.

Изучение данного раздела в ходе освоения содержания других разделов.

Технология изготовления изделий из различных материалов. (53 ч.)

Домашний труд. (3 ч.)

Практика работы на компьютере. (12 ч.)

Тематическое планирование.

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Требования к уровню подготовленности уч-ся	Элементы содержания урока	Вид контроля
1 четверть - 18 часов. Технология изготовления изделий из различных материалов (17 ч.) Работа с разными материалами (8 ч)
1	Инструктаж по технике безопасности. Технология вокруг нас.	1 ч.	Комбинированный	Уч-ся должны знать: -роль трудовой деятельности в жизни человека; -область применения и назначение инструментов, технических устройств; -свойства известных материалов. Уметь: -выполнять инструкции; -изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку, чертежу, эскизу; -осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности.	Многообразие материалов и область их применения. Природные и искусственные материалы. Подготовка материалов к работе. Бережное использование и экономное расходование материалов. Установление пространственных отношений между деталями изделия. Представление о разметке, выкройке детали.	Фронтальный
2	«Мир волшебных листьев».(аппликация).	1 ч.	Изучение нового материала.	Фронтальный
3	Дом в котором я живу.	1 ч.	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
4	Интересные шаблоны.	1 ч.	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
5	Осенний сад. Осенние работы.	1ч.	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
6	Сбор семян.	1 ч.	Изучение нового материала	Текущий, сам. работа.
7	«Волшебный подводный мир»(пластилин).	Изучение нового материала	Текущий, сам. работа.
8	Волшебный пластилин.	Изучение нового материала	Текущий, сам. работа.
Работа с бумагой и картоном (9 ч)
1	Производство бумаги, свойства бумаги. «В мире животных».	1 ч.	Изучение нового материала	Знать и уметь: -свойства бумаги. Знать приёмы разметки деталей из бумаги, вырезать из бумаги детали, в том числе и симметрично; -выбирать материалы с учётом их свойств, определяемых по внешним признакам; -соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия. -Самостоятельно планировать последовательность выполнения действий при работе по образцу. Цвета и оттенки в мозаичной работе.	Бумага и картон, свойства бумаги Выступление с докладами детей	Фронтальный
2	В гостях у сказки «Гуси-лебеди».	1 ч.	Комбинированный	Представление о разметке, выкройке деталей.	Текущий, сам. работа.
3	Оригами. Деревенские дома(коллективная работа).	1 ч.	Комбинированный	Знакомство с новым видом оформления изделия-оригами.	Текущий, сам. работа.
4	В озере – гуси.	1 ч.	Комбинированный	Представление о разметке, выкройке деталей.	Текущий, сам. работа.
5	«Мои мечты» (творческая работа).	1 ч.	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
6	Аппликация из гофрированного картона «Корзинка».	2 ч.	Комбинированный	Определение формы и размеров деталей изделия, способы их соединения.	Текущий, сам. работа.
7	Аппликация из гофрированного картона «Корзинка».	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
8	Симметричное вырезывание. Ажурная аппликация – насекомое.	1 ч.	Комбинированный		Текущий, сам. работа.
9	Аппликация с использованием симметричного и контурного вырезывания. Тематическая аппликация «У реки».	1 ч.	Комбини- рованный	Работа в творческой группе по выбору, соблюдая ин- струкции. Сравнение с образцом.	Текущий, сам. работа.
Текущий, сам. работа.
Домашний труд (1 ч)
10	Ремонт книг.	1 ч.	Комбинированный	Производить несложный ремонт книг	Правила обращения с книгой. Общее представление об истории книгопечатания.	Текущий, сам. работа.
2 четверть - 14 часов. Работа с бумагой и картоном (14 ч)
1	Картонный поднос-сет, украшенный цветами, вырезанными с открытки.	2 ч.	Комбинированный	Учащиеся должны уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами.	Изготовление плоскостных и объёмных изделий из бумаги по образцам, рисункам, эскизам. Декоративное оформление изделий аппликацией.	Текущий, сам. работа.
2	Картонный поднос-сет, украшенный цветами, вырезанными с открытки.	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
3	Объёмная аппликация «Пингвинёнок».	2 ч.	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
4	Объёмная аппликация «Пингвинёнок».	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
5	Гофрированные детали. Жар- птица.	2 ч.	Комбинированный	Учащиеся должны владеть приёмами гофрирования бумаги и соединения деталей из бумаги и картона	Изготовление изделий содержащих гофрированные детали.	Текущий, сам. работа.
6	Гофрированные детали. Жар- птица	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
7	Ёлочная подвеска «Фонтанчик»	1 ч.	Комбинированный	Учащиеся должны уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами. -Знать приёмы разметки деталей из бумаги, вырезать из бумаги детали соединять их. -Изготавливать изделия из доступных материалов.	Изготовление изделий из бумаги и картона. Основные способы соединения деталей изделия. Изготовление плоскостных и объёмных изделий из бумаги по образцам, рисункам, эскизам. Декоративное оформление изделий аппликацией.	Текущий, сам. работа.
8	Ёлочная подвеска «Колокольчик»	1 ч	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
9	Ёлочная игрушка « Ёжик»	1 ч	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
10	Ажурный фонарик.	1 ч	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
11	Гирлянда из цветной бумаги.	2 ч	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
12	Гирлянда из цветной бумаги	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
13	Ёлочная подвеска «Зимнее солнышко»	1 ч	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
14	Подарочные упаковки, развёртки коробок, изготовление коробочки-упаковки для подарка.	1 ч	Обобщающий	Изготовление подарочных упаковок.	Текущий, сам. работа.
3 четверть - 20 часов. Работа с текстильными материалами (13 ч)
1	Игольница в форме сердечка.	3 ч.	Комбинированный	Учащиеся должны уметь: -выбирать материалы с учётом их свойств, определяемых по внешним признакам; -Оформлять декоративное оформление и отделку изделий; -Использование приобретённые знания и умения в практической и повседневной жизни.	Изготовление изделий из текстильных материалов. Способы выполнения ручных швов. Практические работы. Изготовление плоскостных и объёмных изделий из текстильных материалов: подбор ткани с учётом размеров и свойств; определение лицевой и изнаночной сторон; разметка и раскрой ткани; ниточное соединение деталей.	Текущий, сам. работа.
2	Игольница в форме сердечка.	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
3	Игольница в форме сердечка.	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
4	Грелка на чайник «Курочка»	4 ч.	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
5	Грелка на чайник «Курочка»	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
6	Грелка на чайник «Курочка»	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
7	Грелка на чайник «Курочка»	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
8	Игрушка из поролона «Котёнок»	2 ч	Комбинированный	Учащиеся должны уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку.	Изготовление объёмных изделий из поролона.	Текущий, сам. работа.
9	Игрушка из поролона «Котёнок»	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
10	«Мышка» из нитяного помпона.	2 ч	Комбинированный	Учащиеся должны уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку.	Изготовление объёмных изделий из нитей.	Текущий, сам. работа.
11	«Мышка» из нитяного помпона	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
12	Декоративная салфетка, расписанная гуашью.	2 ч.	Изучение нового материала	Учащиеся должны уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку.	Декоративное оформление предметов быта (салфетки)	Текущий, сам. работа.
13	Декоративная салфетка, расписанная гуашью.	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
Практика работы на компьютере (12 ч)
14	Что такое информация. Знакомство с компьютером.	1 ч	Изучение нового материала	Учащиеся должны знать и понимать: -роль трудовой деятельности в жизни человека; -распространенные виды профессий;	Безопасные приёмы труда при работе на компьютере. Назначение основных устройств компьютера для ввода и вывода, обработки информации.	Фронтальный
15	Виды информации. Клавиатура и мышь.	1 ч	Изучение нового материала	Фронтальный
16	Я и информация. Как включить и выключить компьютер.	1 ч	Изучение нового материала	Включение и выключение компьютера. Подключение к нему устройств.	Фронтальный, индивидуальный
17	Источники информации. Правила работы за компьютером.	1 ч	Изучение нового материала	Фронтальный, индивидуальный
18	Носители информации. Рабочее место за компьютером.	1 ч	Изучение нового материала	Учащиеся должны уметь: Получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы. Эскизы, чертежи на бумажных и электронных носителях; -работать с текстом и изображением, представленными на компьютере.	Виды носителей информации.	Фронтальный, индивидуальный
19	Компьютер и его составляющие. Монитор.	1 ч	Изучение нового материала	Назначение основных устройств компьютера для ввода и вывода, обработки информации.	Фронтальный, индивидуальный
20	Действия с информацией. Шрифты.	1 ч	Изучение нового материала	Простейшие действия в текстовом редакторе ( набрать, удалить, вставить часть текста, изменить шрифт)	Фронтальный, индивидуальный
4 четверть - 16 часов.
1	Сохранение работы на компьютере	1 ч	Изучение нового материала	Учащиеся должны уметь: -находить информацию и сохранять её. -работать с текстом и изображением, представленными на компьютере.	Сохранение работы на компьютере Поиск информации. Поиск файла и его редактирование.	Фронтальный, индивидуальный
2	Поиск информации. Поиск файла и его редактирование.	1 ч	Изучение нового материала	Фронтальный, индивидуальный
3	Хранение информации. Сохранение файла на носителях.	1 ч	Изучение нового материала	Хранение информации. Сохранение файла на носителях.	Фронтальный, индивидуальный
4	Воспроизведение данных. Практическая работа.	1 ч	Комбинированный	Практическая работа. Работа с наглядно представленными на экране информационными объектами: текстом, звуком, графикой, таблицей и тд.	Индивидуальный
5	Обработка данных на компьютере. Практическая работа.	1 ч	Комбинированный	Индивидуальный
Технология изготовления изделий из различных материалов (9 ч)
6	Аппликация из дроблёной яичной скорлупы на картоне.	2 ч	Изучение нового материала	Учащиеся должны уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами	Изготовление аппликации из дроблёной яичной скорлупы на картоне.	Текущий, сам. работа.
7	Аппликация из дроблёной яичной скорлупы на картоне.	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
8	Гвоздика из крепированной бумаги.	1 ч	Комбинированный	Изготовление изделия из крепированной бумаги	Текущий, сам. работа.
9	Аппликация из резаных нитей «Одуванчик»,	2 ч	Изучение нового материала	Учащиеся должны уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку.	Изготовление аппликации из резаных нитей.	Текущий, сам. работа.
10	Аппликация из резаных нитей «Одуванчик», «Астра»	Комбинированный	Изготовление аппликации из резаных нитей.	Текущий, сам. работа.
11	Узор из пластилина полученный раскатыванием	1 ч	Изучение нового материала	Учащиеся должны уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку.	Лепка сложной формы с использованием разных приёмов, в том числе и приёмов используемых в народных художественных промыслах.	Текущий, сам. работа.
12	Расписной пластилин полученный способом смешивания. Картина из пластилина «Осенний ветер».	1 ч	Комбинированный	Текущий, сам. работа.
13	Открытка, украшенная тиснением из фольги	2 ч	Изучение нового материала	Учащиеся должны уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, рисунку.	Тиснение фольги.	Текущий, сам. работа.
14	Открытка, украшенная тиснением из фольги	Комбинированный	Тиснение фольги	Текущий, сам. работа.
Домашний труд ( 2 ч)
15	Чиним свою одежду сами. Пришивание пуговиц.	1 ч	Комбинированный	Учащиеся должны уметь ухаживать за своей одеждой	Уход за одеждой.	Текущий, сам. работа.
16	Встречаем гостей. Сервировка стола к обеду.	1 ч	Урок - проект	Учащиеся должны уметь оформлять домашние праздники.	Оформление домашних праздников.	Фронтальный