Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Дом детского творчества»
Творческий проект
«Игра тысячи радостей»
Авторы проекта:
обучаемые детских объединений
«Шахматная азбука» и «Шах Мат и Ты»
Руководитель:
педагог дополнительного образования
пос. Рощино
2012 год
Тема проекта: «Игра тысячи радостей»
1.Введение.
Одна из главных задач образования – это создание необходимых условий для личностного развития каждого ребёнка и формирование его активной жизненной позиции.
Современная школа ориентирована на формирование у детей широкого кругозора, поэтому процесс обучения всё больше связывают с деятельностным подходом к освоению новых знаний.
И возникает необходимость подготовки детей к такой деятельности, которая учит размышлять, прогнозировать и планировать свои действия, развивает познавательную сферу, создаёт условия для самостоятельной активности, сотрудничества и позволяет правильно оценивать свою работу.
Всем этим параметрам соответствует проектная деятельность детей, сопровождаемая чуткой помощью педагога.
Наш проект тоже позволил направить детей на новый для них вид деятельности, где каждый самостоятельно выбирал то, чем ему хотелось заниматься.
Но самым значимым было желание поделиться с окружающими своими удачами, рассказать о трудностях и постараться помочь друг другу.
Главным результатом проекта стало то, что дети ещё больше узнали о своей любимой игре и поделились этой радостью с теми, кто ещё мало знаком с игрой в шахматы.
Цель проекта: Активизировать интерес детей к игре в шахматы через их сверстников.
Задачи проекта:
1.Пользуясь различными источниками информации, найти новые, ранее неизвестные детям сведения, материалы об интеллектуальной игре - шахматы.
2.Развивать исследовательские и творческие способности детей.
3.Формировать навыки проектной деятельности.
4. Уметь представлять свой проект, отвечать на вопросы по теме проекта.
5.Совершенствовать рефлексивные навыки детей: анализа, самоанализа в процессе работы над проектом.
6. Уметь оформлять итоговый продукт проекта.
Сроки работы над проектом:
октябрь – декабрь 2012 года
Участники проекта:Дети из объединений «Шахматная азбука», «Шах Мат и Ты».
Руководитель проекта: Педагог дополнительного образования
Первый этап проекта — погружение в проект:
1) Включает в себя организационный момент, на котором дети знакомятся со спецификой проектной деятельности вообще (первое занятие) и конкретной деятельности (рассказ о игре «шахматы», подготовка сочинения «Почему я люблю играть в шахматы?», участие в шахматном турнире, рисование любимых шахматных фигур, лепка шахматных фигур из солёного теста) на данном занятии и всех последующих занятиях.
На этом этапе задача педагога - заинтересовать детей выбором деятельности, сформировать подгруппы по желанию детей, с учётом выбранного вида деятельности.
2) Подготовка общего плана деятельности по разработке проекта. В дальнейшем он будет корректироваться при необходимости.
3) Создание проблемной ситуации и самостоятельный выбор детьми направления деятельности и первоначального названия проекта.
4) Определить основные разделы проекта.
5) Определить продукт совместной деятельности (фотоальбом, стенгазета, участие в турнире районного уровня).
Второй этап проекта - поисково-исследовательский:
Заинтересовать детей подбором методической, познавательной и специальной литературы по выбранному виду деятельности и создать условия для исследовательской и творческой работы по подгруппам.
Третий этап проекта - технологический:
1. Выполнение выбранных по желанию проектных заданий по подгруппам и индивидуально.
2. Корректировка и оформление выполненного задания.
Четвёртый этап проекта - заключительный:
Самоанализ и самооценка своей работы каждым из участников.
Презентация по подгруппам:
1) Мини-выставка рисунков «Моя любимая шахматная фигура»:
2) Конкурс на лучшую шахматную фигуру из солёного теста.
3) Конкурс сочинений на тему: «Почему я люблю играть в шахматы?».
4) Соревнования по шахматам : 1 тур - в детском объединении «Шах Мат и Ты».
5) Участие победителя 1 тура по шахматам Кондратьева Михаила в открытом первенстве по шахматам на «Кубок Карельского перешейка» во 2-ом этапе кубка Ленинградской области по шахматам 9.11– 11.11.2012 года в г. Выборге.
6.) Создание фотоальбома по теме проекта «Игра тысячи радостей».
Содержание:
1.Титульный лист.
2.Цель проекта.
3.Фотография обучающихся в детском объединении «Шахматная азбука».
4.Фотоотчёт о выставке рисунков на тему: «Моя любимая шахматная фигура».
5.Фотоотчёт о выставке шахматных фигур из теста: «Моя любимая шахматная фигура».
6.Презентация лучших сочинений на шахматную тему.
7. Фотоотчёт о соревнованиях по шахматам 1 тур в детском объединении «Шах Мат и Ты» - педагог .
8.Фотоотчёт о поездке в город Выборг на 2 тур областного турнира «Кубок Карельского перешейка» с самоанализом в виде сочинения на тему: «Моя победа»
Рефлексия: Что узнали нового и чему научились, работая над проектом.
Что узнали:
1.Покровительница шахмат – древнегреческая богиня Каисса.
2.Богиня победы – древнегреческая богиня Ника.
3.Индийская поговорка о шахматах: «Шахматы – игра тысячи радостей»
4.Родина шахмат – Индия.
5.Шахматам более 2 тысяч лет.
6. О швейцарской системе проведения соревнований по шахматам.
7.О первом чемпионе по шахматам – Вильгельме Стейнице (из Богемии – нынешняя Чешская республика), носившем это звание в 18годах.
8. О первой чемпионке по шахматам – Вере Менчик в 1927 году.
9.Сейчас на планете в шахматы играет около миллиарда жителей.
10.Всемирный день шахмат отмечают 20 июля по решению ЮНЕСКО.
Чему научились:
1. Находить новое и интересное об игре в шахматы.
2. Работать в коллективе над этапами проекта.
3. Делать презентацию собранного и сделанного по этапам проекта.
4. Писать сочинение о своей любимой игре.
5. Участвовать в соревнованиях различного уровня.
6. Загадывать загадки о шахматных фигурах
7. Рисовать свою любимую шахматную фигуру.
8. Делать из солёного теста свою любимую шахматную фигуру.
Итоговая презентация проекта:
1) Для детей - участников проекта, как итог работы всех участников проекта: выбор лучшей работы в каждом из выбранных видов деятельности.
2) Для детей - учащихся начальной школы - с целью популяризации игры в шахматы.
3) Для педагогов дополнительного образования - с целью знакомства с опытом работы педагога Тороповой Тамары Александровны.
Паспорт проектной работы
1. | Название проекта | «Игра тысячи радостей» |
2. | Руководитель проекта | |
3. | Детское объединение | «Шахматная азбука», «Шах Мат и Ты» |
4. | Направление, близкое к теме проекта | Рисование, лепка, литературное творчество, логика |
5. | Возраст авторов проекта | 6-11 лет |
6. | Авторы проекта | Обучаемые детских объединений «Шахматная азбука», «Шах Мат и Ты». |
7. | Тип проекта | Смешанный: информационный и творческий. Для объединения «Шахматная азбука» — краткосрочный (в течение 3-х занятий) Для объединения «Шах Мат и Ты» - среднесрочный (в течение 15 занятий) |
8. | Цель проекта | Активизировать интерес детей к игре в шахматы через их сверстников. |
9. | Задачи проекта | 1. Развивать исследовательские навыки детей: научить пользоваться различными источниками информации, находить новые, ранее неизвестные сведения, материалы об интеллектуальной игре - шахматы. 2. Развивать творческие способности детей. 3. Формировать навыки проектной деятельности. 4. Уметь представлять свой проект, отвечать на вопросы по теме проекта. 5. Совершенствовать рефлексивные навыки детей: анализа, самоанализа в процессе работы над проектом. 6. Уметь оформлять итоговый продукт проекта. |
10 | Аннотация | Шахматы — древняя и мудрая игра, которая даёт детям возможность почувствовать свои силы, развивает творческие способности, логическое мышление. Для популяризации игры среди детей в возрасте 6-11 лет был задуман этот проект. |
11. | Необходимое оборудование | Интернет – ресурсы, литература, принадлежности для рисования и письма, солёное тесто, магнитная шахматная доска и фигуры, индивидуальные шахматные доски и шахматные фигуры. |
12. | Предполагаемый продукт проекта | Создание фотоальбома по теме проекта «Игра тысячи радостей». |
Литература для детей и родителей:
1. , Бейлин в шахматное королевство
2. Гришин играют в шахматы,- М.1991
3. Дорофеева учиться шахматам, - М. 2009
4. 3. К, Костенюк научить шахматам,- М. 2009
5. Полный курс шахмат для начинающих,- «Харвест»,2007
6.Сухин для самых маленьких,- М. 2009
7. Трофимова юного шахматиста, - Р-на-Д, 2010
