Дидактические и функциональные возможности Adobe Captivate

ДИДАКТИЧЕСКИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ADOBE CAPTIVATE

Учителю нужен помощник для создания собственных учебных материалов, облегчающих процесс обучения и повышающих его эффективность. Таким незаменимым помощником учителя может стать программный продукт Adobe Captivate, который благодаря своим функциональным и дидактическим возможностям способствует реализации различных педагогических идей и технологий.

Программный продукт Adobe Captivate [1],[2] позволяет любому педагогу создавать видеоролики, тесты, обучающие видеокурсы, что модернизирует и совершенствует образовательный процесс. Работать в данной программе очень удобно, достаточно интересно и не требуется каких-либо познаний в области программирования.

Выделяют два основных способа создания роликов в Adobe Captivate: методом «конструирования» и методом «воспроизведения.

В методе конструирования пустые слайды вручную постепенно заполняются различными информационными объектами: текст, фотография, схема, график, аудио и видео материалы. В полученном ролике слайды можно просматривать по отдельности или прокручивать с определенной скоростью. В последнем случае получаем анимационный видеоролик

В методе «воспроизведения» в ролике можно отобразить все события, происходящие на экране компьютера. В этом методе в ролик непосредственно записываются: перемещение курсора, открытие меню, нажатие кнопок, ввод текста, графических объектов, звук т. д. Полученный ролик можно редактировать. Методом «воспроизведения» можно получить видеоизображение работы с отдельными окнами активных приложений, открытыми веб-сайтами и выделенными вручную областями экрана, а также со всем экраном целиком.

В методе «воспроизведения» можно создавать видеоролики не только для предъявления учебного материала, но и с элементами тренинга для формирования определённых умений и навыков и закрепления полученных знаний. Ученики, следуя указаниям и предписаниям такого видеоролика, выполняют некоторые шаги самостоятельно и наблюдают результаты своих действия, в случае необходимости он могут воспользоваться подсказкой. Использование видеороликов с элементами тренинга позволит педагогу реализовать технологию информативного взаимодействия в процессе обучения.

С помощью Adobe Captivate можно создавать различные по типу и содержанию тесты для контроля и самоконтроля знаний. Эти тесты отличаются от тестов, созданных на других программных продуктах своей оригинальностью и уникальными возможностями.

В Adobe Captivate можно создавать следующие виды тестов: множественный выбор, истина/ложь, заполнение пропусков, короткий ответ, установление соответствия, а также психологический тест. Тесты очень наглядны, так как в них можно вставлять картинки и анимацию. По окончанию тестирования ученик может получить не только суммарный результат, но обзор прохождения всего теста с анализом допущенных ошибок.

Видеоролики с учебным и демонстрационным материалом, а также тесты можно объединить с помощью слайд-меню и создать полноценный видеокурс. Слайд-меню реализует удобную навигацию по материалам курса.

Готовые видеоролики, тесты и видеокурсы можно опубликовать HTML-формате, FLASH-формате, а также в виде EXE-файла. Любой продукт созданный в Adobe Captivate можно защитить паролем и назначить ему срок жизни.

В ролики можно импортировать тексты из Word, слайды из Power Point, объекты из других роликов созданных в Adobe Captivate.

Adobe Captivate имеет следующие возможности экспорта: из роликов можно экспортировать тексты в Word, сами ролики можно экспортировать во FLASH.

В Adobe Captivate можно использовать готовые шаблоны обучающих видеокурсов, а также создавать собственные шаблоны и использовать их при подготовке других видеокурсов.

На рис. 1 представлен пример теста, созданного в Adobe Captivate.

Рис 1

Литература

1. http://www. *****/news1/news_1023.html

2. http://www. nestor. /kg/2005/18/kg51808.html