Методические рекомендации для подготовки
к практическому занятию (28 апреля)
Анализ принципов построения и пользовательского интерфейса основных корпусов русского и изучаемого языков. Решение лингвистических задач.
Задание № 1.
Ответьте на следующие вопросы касательно принципов построения и функционирования Национального корпуса русского языка (http://*****):
1. Является ли данный корпус представительным?
2. По каким параметрам описываются тексты, включенные в корпус (в плане информации об авторе, информации об аудитории, библиографических данных и служебной информации)?
3. Как осуществляются основные операции с текстами корпуса (просмотр, поиск, работа с результатами поиска)?
4. По каким параметрам можно вести поиск в корпусе?
5. Предусмотрены ли в корпусе ключевые типы разметки (морфологическая, синтаксическая, семантическая, дискурсивная и прагматическая разметка)?
6. Можно ли оценить пользовательский интерфейс программы как интуитивно понятный?
7. Чем отличается от общего корпуса его раздел «Параллельный корпус»?
Задание № 2.
Ответьте на вопросы, перечисленные в задании № 1, применительно к одному из следующих корпусов:
- Британского национального корпуса (для изучающих английский язык) – http://www. natcorp. ox. ac. uk;
- Открытого корпуса DWDS (для изучающих немецкий язык) – http://www. dwds. de.
Задание № 3.
Решите следующие лингвистические задачи с использованием Национального корпуса русского языка:
1. Определите, насколько совместное употребление пары слов «тюремная» и «роба» далеко от случайного, вычислив критерий взаимной информации по формулам
; 
, где
- число употреблений слова в корпусе, 
- число случаев, где они употреблены вместе, N – число слов в корпусе, 
- относительная частота случаев, когда слова встречаются вместе, 
- ожидаемая частота случайного распределения.
Выполните аналогичную операцию для сочетания слов «часть речи». Сделайте соответствующие выводы.
2. Изучите, как соотносится употребление омонимов «благодаря» (деепричастия и производного предлога) в основном корпусе.
