 |
Наша школа – юбиляр!
Эх, детство, детство….. Какое счастливое время! Сколько теплых воспоминаний с ним связанных. Эти чувства беззаботности и мечтательности. Лично для меня с детством ассоциируется школа. Да, именно школа. Наверное, потому, что только в этом месте мы бываем как никогда в своей жизни беззаботны и мечтательны.
Сейчас я, ученица 11 класса, и скоро покину дорогие мне стены. Ну а пока у меня ещё есть немного времени, и я бы хотела рассказать, как живёт моя любимая школа номер шесть.
Хотела бы начать свой рассказ с недавнего юбилея нашей школы. Ей уже 45 лет! И это далеко не предел. От всей души желаю, чтобы она продолжала свою работу ещё долгие, долгие годы и тем самым приносила много радости и счастья. К торжеству все тщательно готовились: учителя украшали зал и готовили программу праздника, администрация приглашала гостей и закупала подарки, работники столовой, в сам день праздника, не отходили от плит, чтобы накормить всех присутствующих. А ведь их было немало, 120 человек. Волнение было ощутимо даже в коридорах. Подготовка шла полным ходом, и никто не остался без дела. Результат всего этого был отличный. Юбилей прошёл на ура.
Конечно, большое спасибо здесь надо сказать нашим учителям. Ведь именно они сделали для этого очень многое. Без них всё бы прошло не так, как было.
К слову об учителях. Лично я считаю, что работа педагога очень сложная. Для неё нужно обладать многими хорошими качествами, такими как терпение, трудолюбие, сообразительность и многими другими. А ещё надо любить детей и уметь находить с ними общий язык. Конечно, всё это есть в учителях шестой школы. Наши дорогие и любимые, вы не просто даёте нам знания, вы готовите нас к взрослой жизни, даря свою теплоту и заботу. , , , и многие другие, спасибо Вам огромное от всех ваших учеников. Отдельно хотелось бы сказать об учителях начальных классов: Власовой Наталье Владимировне, Сударушкиной Наталье Николаевне, Дубовик Лидии Александровне, Бубновской Каролине Витальевне, Коробочкиной Алевтине Юрьевне, Чуйкиной Эльвире Анатольевне и, конечно же, моей любимой первой учительнице - 
Оноховой Оксанае Владимировне. С маленькими детьми всегда сложнее, чем со старшими. Они и непоседливее, и подвижнее - только глаз да глаз за ними, но вы всегда умудряетесь уследить за всеми.
Наши учителя - это ум, честь и совесть, и мы ими очень гордимся. Недавно, они получали поздравления от нас на свой профессиональный праздник. Ученики украсили школу шарами и плакатами с добрыми словами и пожеланиями, проводили торжественную линейку. Также состоялся День Дублёра, который уже стал традицией. Старшеклассники заменяли не только учителей, но и администрацию школы: директора - Кравченко Людмилу Дмитриевну и завуча - Кемову Ядвигу Адамовну. И, конечно же, цветы, цветы и ещё раз цветы.
Но и мы тоже не отстаём от своих педагогов. Под редакцией ученицы 10 «А» класса Марьиной Валерии издаётся школьная газета, под название «За шестью печатями». Очень многие дети уже попробовали себя в роли журналистов, а многим ещё только предстоит раскрыть свой талант. Надеемся, что это поможет кому-нибудь определиться с будущей профессией. В газете освещаются все главные события из школьной жизни, а также публикуются стихи наших юных поэтов. Это – Авдеевой Дарьи, Филоновой Екатерины, Федотовой Виктории, Никулиной Анастасии. Кстати, Катей Филоновой написаны слова школьного гимна. Позже на них была положена музыка Дориной Тамарой Валентиновны. Он впервые прозвучал на линейке, посвященной первому сентября, в этом году. Музыкальная и художественная школы, различные спортивные кружки, курсы изучения иностранных языков – где только не занимаются наши ученики. Продолжайте в том же духе, ребята! Вы – молодцы!
Очень напряжённый этот год у выпускников. Подготовка к экзаменам, выбор учебного заведения – столько задач сейчас стоит перед нами. Я уверена, что мы справимся. И также я уверена, что стоя на последнем звонке уже повзрослевшими юношами и девушками перед нашими учителями, мы захотим вернуться в первый класс. Ещё раз пережить эти светлые моменты школьной жизни, ещё раз посидеть на уроках. Но, к большому сожалению, это невозможно. Хотя, кто знает? Может быть, мы вернёмся сюда уже взрослыми, когда поведём за руку своих детей, а может даже и внуков, в первый класс.
Денисова Ирина
Школа будущего
Недавно в нашей школе проводился опрос среди учащихся и их родителей. Наши корреспонденты предложили ответить на два вопроса:
1. Школа будущего. Какая она?
2. Интернет. «За» и «против».
Вот какой видят школу будущего родители:
«Школа – это творческая лаборатория для развития ребёнка как личности. В обучении применяется индивидуальный подход, учат детей самим находить информацию и затем применять на практике. Больше внимания уделять нравственному воспитанию».
«Школа, в которую ребёнок ходит с удовольствием, без страха, без сомнения. Уверен, что ему всегда будут рады, поддержат его».
«В школе будет рационально организовано обучение. Больше внимания будет уделено физическому воспитанию. В организации учебного процесса будут широко использоваться современные технические средства».
«Будут классы меньшей численности, у каждого ученика – отдельная парта. Кабинеты оснащены новейшей техникой. В школе будет большая библиотека, хороший спортивный зал, бассейн, видеокамеры для наблюдения. Большое количество кружков. Введена школьная форма».
А такой её себе представляют ученики:
«Школа хорошо оборудована: в каждом классе современные компьютеры, проекторы. У каждого ученика – свой шкафчик для одежды и учебников. В школе будет спортивный, тренажёрный и гимнастический залы, большие раздевалки, души, комфортные туалеты, много зеркал, большая уютная столовая с большим ассортиментом бесплатных продуктов питания».
«В школе будущего все должны быть в формах, будет введена сменная обувь. Ученики будут изучать предметы по выбору: те, которые понадобятся в будущем».
«В школьной столовой будущего – шведский стол, цены на продукты питания доступные. Будут комнаты отдыха».
«В школе будет бассейн, сауна, стадион, спортивный зал, раздевалки, в кранах – горячая вода».
«Будут в коридорах телевизоры. В кабинетах – электронные доски, отдельные парты с компьютерами».
«Вместо учителей будут роботы. Обычные учебники заменят компьютеры и электронные доски».
«Экзамены будут отменены. Введены электронные журналы, по которым каждый ученик и родитель смогут посмотреть в любой момент оценки».
«Школа будет уютной: никаких тусклых и мрачных цветов, в кабинетах и коридорах - различные произведения искусства (картины, скульптуры), скамейки в коридорах»….
«Вокруг школы – много красивых клумб. Много уроков физкультуры».
«Много кружков. В библиотеке – большое количество книг. Наличие разнообразных музыкальных инструментов».
«Предметы будут по выбору. Учителя будут снисходительней к своим ученикам».
«Мебель в кабинетах удобная: вместо стульев – мягкие кресла. В столовой будут различные автоматы с напитками и кондитерскими изделиями. Школьный звонок не такой противный на слух, а с хорошей мелодией или современной песней».
«Обучение будет носить игровой характер или вестись на дому через компьютер».
«Самое главное – это не как оснащена школа, а кто в ней учится и работает. Дети будут добрее, учителя – понимающими, уроки – по душе».
ИНТЕРНЕТ: «за» и «против»
Интернет: хорошо это или плохо? Чего больше? Об этом размышляли ученики и родители.
За Интернет голосуют родители, если:
«Находиться под наблюдением родителей. Это нужно для подготовки к урокам, для поиска полезной информации, для общения, обмена мнениями, для организации онлайн-уроков, чтобы родители могли оценить работу своего ребёнка».
Но много и отрицательного в нём видят родители:
«Наш современный мир нельзя представить без компьютера. Он очень помогает детям в поиске информации. Но из-за него ребята стали меньше общаться друг с другом, больше проводят времени дома, сидя за компьютером. Всё должно быть поровну: нельзя лишить ребёнка компьютера, но и нельзя, чтобы ребёнок стал зависим от него».
«Списывают домашние задания, отвлекаются от уроков, много лишнего для детей».
А вот как относятся к Интернету ученики:
«Часто помогает в учёбе. Можем найти новых друзей. Но очень много различной рекламы, непристойных фотографий».
«Слишком затягивает: зайдёшь на пару минут, а выйдешь только через пару часов».
«Можно пообщаться с друзьями, найти много полезной информации. Но можно схватить вирус. Множество детей становятся игроманами, что крайне отрицательно сказывается на их психике и здоровье».
«Отрицательно влияет на здоровье: ухудшается зрение, портится осанка. Ребята становятся агрессивнее, ухудшается успеваемость».
«Быстро можно найти полезную и интересную информацию».
«Люди всё меньше и меньше стали пользоваться книгами».
«Много лживой информации».
«Можно пообщаться с родственниками и друзьями из других городов».
«Я не могу быть ни за, ни против Интернета. Ведь по сути, и отрицательные, и положительные черты в нём есть. Он опасен, так как «засасывает» человека. Нужно просто ограничиться во времени. Если оглянуться вокруг, то в реальной жизни столько интересного».
«Интернет – хороший помощник в подготовке к экзаменам».
«От Интернета уже никуда не деться. Нужно искать в нём плюсы и истреблять минусы».
«В нём можно найти всё. Но среди полезной информации много мусора».
«Копируя информацию и воруя готовые сочинения, мы не развиваемся интеллектуально и теряем свою индивидуальность».
Итак, мнения родителей и детей во многом совпадают. Плюсы и минусы, конечно, есть в Интернете. А вот к чему же нас приведёт Интернет, покажет будущее.
Поездка в Приозерск
9 октября мы ездили в город Приозерск. Сначала мы посетили крепость Корела – современное обозначение сохранившейся средневековой постройки. До 1611 года Корелой назывался город, расположенный вокруг крепости. В 13-14 веках Корело был пограничным укреплением новгородцев и неоднократно штурмовался шведами. В 1790 году крепость была перестроена, разобраны старые укрепления, сооружены бастионы. Тогда с инспекцией в крепость приезжал сам Суворов. В конце 19 века начались реставрационные работы в крепости. Тогда же был открыт музей.
Перед входом в музей стоят настоящие пушки. Экскурсовод рассказала нам много интересных историй, показала старинную одежду и оружие. В самой крепости мы увидели большое углубление в полу. Это было место, где когда-то держали заключённых. Мы ходили по коридорам, похожих на туннели.
После музея мы посетили центр творчества, где нас очень хорошо встретили. Там встретились с местным художником. Он показал нам свои картины и работы его учеников. Они произвели на нас большое впечатление.
Позже мы бродили по городу, любовались местными достопримечательностями города: скульптурами Маугли с Багирой, гигантской жабой из сказки Андерсена, памятником Петру 1.
Эта поездка всем нам очень понравилась. Как хорошо путешествовать по свету, постоянно узнавать и открывать что-то новое!
Никулина Настя
Поездка в Петрозаводск
21 октября ребята из 5 класса ездили в город Петрозаводск. Мы посетили краеведческий музей, побывали в русском драматическом театре на премьере музыкальной постановки сказки «Чёрная курица», поплавали в бассейне. Эта поездка нам очень понравилась. Домой мы вернулись довольными и счастливыми.
Впервые в жизни мы увидели театр, настоящих актёров. Да и в бассейне некоторые ребята тоже были впервые. Мы очень благодарны нашему классному руководителю Бурчук Валентине Павловне, которая организовала для нас эту поездку.
Бороденко Анна
Осенний карнавал
22 октября в эколого-биологическом центре имени состоялся КВН, темой которого была осень. Когда я узнала, что попала сборную команду школы, то очень обрадовалась. Это ведь такая честь – представлять свою школу.
Вместе со мной в команде были: Зеленский Алексей, Кононов Антон, Власова Арина, Кокина Оля, Селянинов Паша, Власова Настя.
Кокина Оля, ученица 5 класса, рассказала стихотворение и продемонстрировала платье осени. Оно имело форму корзины, в которой находились плоды кукурузы, томатов, картофеля.
После представления моделей осенних платьев командам были заданы вопросы по разным категориям и уровням сложности.
В этом мероприятии участвовало 10 команд из разных школ Сортавальского района. Конкурсные задания оценивали судьи – работники библиотек.
После подведения итогов места распределились следующим образом:
1 место заняла Рускеальская школа
2 место – СОШ№6
3 место – школа №4.
Были названы номинации, в которых выиграли школы, не занявшие призовых мест. Никто не остался обиженным. Атмосфера этого праздника была очень дружеская. Ребята общались между собой, знакомились, делились впечатлениями. Все, конечно, немного волновались, ведь так хотелось победить. Но всё равно победила дружба, и все ребята были довольны.
Мне хотелось бы поблагодарить всех тех, кто организовывает для ребят такие праздники.
Ребята из нашей команды очень старались. Я думаю, что ещё не раз мы порадуем наших преподавателей своими успехами, и не раз у них ещё появится повод гордиться нами.
Никулина Настя
Учит деточек писать, Цифорки в уме считать.
Семи пядей, знать, во лбу
Всех научит и всему!
Шарманщик заводитМотивчик уныло
У зрителей просит
Копейку на мыло.
Э вы, милые девицы.На все ноги мастерицы.
Не всё деток развлекать-
Хочется самим плясать!
Чудо вдруг весной случилось.В школе всё переменилось:
Педагоги так милы,
Поют детям о любви.
До чего я закрутилась! 
В птицу чайку превратилась.
Крыльями сейчас взмахну-
В поднебесье упорхну.
Вот они у нас какие:Озорные, чумовые.
Отпустив из школы нас,
Зажигают – просто класс!
Одела я на ножкиКрасные сапожки.
Наглядеться не могу,
Глаз от них не оторву.
Призадумались они.А мы «чик»! со стороны.
Две умнющих головы.Тс-с! Совещаются они.
Вы не только завуч классный, И затейник вы прекрасный!
Кто узнает в ней училку?Проглотила, знать, смешинку.
В конопушках всё лицо-
Любит солнышко её!
Педагоги наши – класс!Говорим вам без прикрас.
Хоть полсвета обойдёшь-
Школы лучше не найдёшь!
На работе вы горитеИ без дела не сидите.
Отдыхать горазды тоже:
Хохотать и строить рожи!
Посвящение в пятиклассники
29 октября в нашей школе прошёл праздник Посвящение в пятиклассники. В этот день ребята из пятых классов собрались в актовом зале школы. Ведущими праздника были и . Они предложили нам выполнить задания Радуги. Их было семь. Каждому цвету соответствовало определённое задание: красный – книголюбы, оранжевый - ответьте, жёлтый - животные, зелёный – загадки, голубой - грамотеи, синий – спортивный, фиолетовый - фантазия.
Нам очень понравились игры. После этой программы классы собрались в своих кабинетах на чаепитие.
Большое спасибо ведущим и классным руководителям в организации такого праздника.
Мишенкова Лиза
Поездка в Санкт-Петербург
31 октября ребята из нашей школы ездили в Санкт-Петербург. По приезду в город мы видели дворцовую площадь, эрмитаж, много красивых старинных зданий, гуляли по набережной Невы.
Потом мы посетили зоологический музей. Там видели чучела разных млекопитающих, птиц, насекомых, рыб, пресмыкающихся. За стёклами выставок наблюдали огромные скелеты кита, слона, морского котика, моржа.
Очень много животных и птиц выглядели как живые: кошки, собаки, олени, обезьяны, попугаи, крокодилы, змеи, пингвины, акулы, слоны.
Экскурсовод рассказала нам истории двух маленьких мамонтёнков, погибших несколько тысячелетий назад, показала их маленькие детские тельца.
После музея мы отправились в водный парк. Он напоминает настоящий большой водный город со множеством разных горок, аттракционов, джакузи, бассейнов, саун, туннелей.
Очень понравилось нам и в музее, и в аквапарке. Мы узнали и увидели много нового и интересного. Понравился нам и Санкт-Петербург – самый красивый город на земле.
Большое спасибо организаторам и руководителям экскурсии за эту поездку.
Нестеренко Лида
