Лекция 9

Лекция 9

СТАДИИ И ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ

Учебные вопросы:

1. Стадии и этапы разработки

1. СТАДИИ И ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ

Инициатива создания нового КУ или КОС может исходить как от организации (издательства, занимающегося выпуском и распространением подобных продуктов, либо образовательного заведения, использующего их в своей деятельности), так и от конкретных разработчиков КСО (действующих или потенциальных — преподавателей, методистов, специалистов в данной ПО, желающих отразить свои знания и опыт в КСО). Основой для выдвижения соответствующей идеи служат результаты маркетингового исследования (МИ), позволившие выявить внешнюю неудовлетворенную потребность в определенном КУ (КОС), или сформулированная внутренняя потребность образовательного заведения в таком средстве. После первоначальной проработки идеи организация-инициатор обращается к специалистам по созданию КСО, планируемым в качестве исполнителей данного проекта, с предложением о подготовке его технико-экономического обоснования (ТЭО). Если представленное ТЭО в принципе удовлетворяет организацию-инициатора (по затратам, времени, качеству продукта и т. д. ), то после его окончательного согласования она берет на себя обязательства по финансированию проекта, выступая в роли заказчика продукта. Между заказчиком и исполнителями заключается договор, к которому прилагается техническое задание на разработку, составленное на основе ТЭО. В договоре фиксируются:

• объем и схема финансирования работ;

• сроки выполнения проекта;

• порядок сдачи-приемки продукта;

• распределение прав интеллектуальной собственности на создаваемый продукт;

• распределение прибыли от реализации лицензий на право использования продукта;

• ответственность сторон в случае нарушения ими своих обязательств и др.

Схема, иллюстрирующая переход от идеи о создании КУ или КОС к соглашению между заказчиком и исполнителями о реализации соответствующего проекта, показана на рис.Сплошные стрелки обозначают взаимодействие сторон и формирование документов, пунктирные — информационные связи (передачу документов). Номера около стрелок отражают последовательность действий.

Если идея о создании КУ (КОС) исходит от разработчиков КСО, то данная схема несколько видоизменяется (рис.В этом случае ТЭО готовится разработчиками инициативно и служит основой предложений, направляемых организациям, которые могли бы выступить в качестве заказчиков и профинансировать проект. К числу таких организаций относятся не только издательства и учебные заведения, но и предприятия любого профиля, готовые инвестировать средства в создание интеллектуальных продуктов.

Рис. 1. 9 Рис. 1. 10

Для упрощения изложения заказчиком мы называем организацию, финансирующую разработку КУ (КОС), вне зависимости от ее планов по использованию продукта. Самым строгим заказчиком с точки зрения содержания и возможностей КСО является образовательное заведение, планирующее его внедрение в учебный процесс. Образовательные заведения, выступающие в роли заказчиков КСО, как правило, рассчитывают не только применять их для решения внутренних задач, но и получать выгоду от реализации лицензий на право их использования внешним потребителям (другим учебным заведениям и частным лицам). Наибольшая жесткость в финансовом плане присуща сторонним инвесторам, т. е. заказчикам, не специализирующимся в области создания и распространения КСО. Такие организации, вкладывая средства в непрофильную деятельность, стремятся извлечь максимальную прибыль при минимальных затратах, а их представители, уполномоченные принимать решения, не желают вникать в особенности технологий разработки интеллектуальных продуктов и связанные с ними трудности. По сравнению с другими типами заказчиков определенное преимущество имеют издательства, так как они располагают отлаженными механизмами распространения продукции. По окончании выполнения проекта издательство обеспечивает тиражирование носителей с дистрибутивом КУ (КОС), рекламу продукта, размещение его в розничной сети и т. д.

Подготовка ТЭО является первым этапом разработки КУ tKCC). Впрочем, этот этап может оказаться единственным, если предложения разработчиков не устроят ни одного из потенциальных заказчиков.

Технология создания КУ (КОС) предусматривает следующие основные виды работ:

·  формирование концепции продукта;

·  подготовка учебного материала и УТЗ;

·  методическая обработка, согласование и редактирование учебного материала и УТЗ;

·  программная реализация и отладка программных компонентов;

·  разработка компьютерных графических материалов;

·  разработка мультимедийных компонентов (съемка видео, запись звука, перевод информации в цифровую форму и обработка, создание анимаций и интерактивных трехмерных представлений); дизайн ПИ;

·  формирование и интеграция информационных компонентов;

·  разработка эксплуатационной документации и рекламных материалов;

·  управление выполнением проекта.

Базовые категории специалистов, необходимые для выполнения данных работ, были определены во введении. Типовой состав команды разработчиков КУ (КОС) представлен на рис.

Рис. 1. 11

Руководителем проекта является либо главный редактор, либо компьютерный методист, либо системотехник КСО. Руководитель взаимодействует с заказчиком на этапах согласования ТЭО и заключения договора, формирует команду исполнителей и осуществляет общую координацию работ. Он несет персональную ответственность за реализацию проекта. Именно руководитель подписывает договор и техническое задание на разработку.

Руководитель авторской группы курирует подготовку учебного материала и УТЗ. представляемых в КУ (КОС), обеспечивает их согласование и редактирование. Соответствующие задачи может решать и компьютерный методист, если он является глубоким специалистом в ПО, освещаемой в создаваемом продукте.

Функции компьютерного методиста и системотехника были охарактеризованы ранее. Состав специалистов по реализации КСО определяется видами работ, выполнение которых требуется для создания данного КУ (КОС).

Менеджер осуществляет управление реализацией проекта и решает вопросы его материально-технического, правового и текущего финансового обеспечений. Важно, чтобы менеджер был «чистым» управленцем, т. е. не являлся ни автором, ни разработчиком КУ (КОС). В этом случае ему существенно проще жестко контролировать исполнителей, не поддаваясь соблазнам бесконечного улучшения продукта и растягивания сроков из-за «объективных трудностей». Конечная цель менеджера заключается в обеспечении реализации проекта в установленные сроки без превышения запланированных затрат.

Подчеркнем, что приведенная на рис.схема отражает не состав персоналий, участвующих в создании КУ (КОС), а основные задачи проекта и соответствующие компетенции исполнителей. В конкретных случаях состав команды определяется характеристиками разрабатываемого продукта, планируемыми сроками, объемом финансирования и др. Например, КОС средней степени сложности, рассчитанная на 8—10 часов контактного времени, может быть создана за 2—3 месяца силами коллектива, включающего одного-двух авторов, компьютерного методиста и одного-двух программистов.

Разработка КУ (КОС) подразделяется на четыре стадии:

1) концептуальное проектирование;

2) проектирование;

3) реализация;

4) подготовка продукта к распространению.

На первой стадии формируются концепция и облик создаваемого продукта, специфицируются его основные функции и характеристики, детализируется архитектура, определяются структура, содержательная направленность и глубина представляемых в нем учебного материала и УТЗ, принимаются принципиальные дидактические и программно-технические решения. Концептуальное проектирование — наиболее сложная и ответственная стадия проекта. Большинство решаемых в ее рамках задач имеют творческий характер и трудно формализуемы. Можно сказать, что содержанием концептуального проектирования является формирование «на бумаге» эскиза продукта. Разумеется, результаты работ представляются и в виде электронных документов:

спецификаций,

схем,

описаний,

диаграмм и т. д.

Эта материалы относятся к документации разработчиков и не включаются в информационные компоненты КУ (КОС).

На второй стадии осуществляется создание шаблонов (заготовок) типовых информационных компонентов и ПИ КУ (КОС), формирование структуры информационной базы и построение прототипа приложения, реализующего основные функции и готового к наполнению предметным содержанием. На данной стадии также разрабатываются алгоритмы выполнения функций, не предусматриваемых используемыми авторскими средствами.

Стадия реализации охватывает: подготовку, методическую обработку, согласование и редактирование учебного материала и УТЗ; представление их в информационной базе КУ (КОС); программную реализацию и отладку программных компонентов; создание эксплуатационной документации. Результатом данной стадии является законченное в функциональном и содержательном планах КСО (КУ или КОС).

В рамках последней стадии разработанный КУ (КОС) оформляется как коммерческий интеллектуальный продукт.

Последовательность этапов, относящихся к выделенным стадиям, приведена в табл.сокращения расшифрованы в конце таблицы).

Таблица

Обозначения: KM — компьютерный методист;

СТ — системотехник КСО;

ГР — главный редактор;

АГ — авторская группа;

СММ — специалисты по мультимедиа;

СКГ —специалисты по компьютерной графике;

П — программисты;

ДПИ — дизайнер ПИ;

РИ К — разработчики информационных компонентов;

М — менеджер.

Номера этапов в основном отражают порядок их выполнения. В то же время ряд этапов, особенно на третьей стадии, реализуются параллельно, предусматривая синхронизацию по промежуточным результатам. Соответствующие вопросы обсуждаются в четвертой главе.

Обилие этапов и разнообразие видов деятельности не должны пугать начинающих разработчиков. Во-первых, как мы уже отмечали, трудоемкость проекта определяется характеристиками создаваемого продукта и конкретными условиями выполнения работ. Во-вторых, современные авторские инструментальные средства позволяют реализовывать многие функции КСО, не прибегая к программированию в смысле написания кода (текста программы). Для решения таких задач требуются не столько профессиональные программисты, сколько специалисты, владеющие приемами визуального проектирования с помощью определенного инструментария или способные их оперативно освоить. Подобный характер присущ, например, этапам 2. 2, 2. 3, 2. 4, 3. 5, 3. 7, 4. 1,Область деятельности «настоящих» программистов ограничивается реализацией функций, обеспечивающих возможности КУ (КОС), не предусматриваемые используемыми авторскими средствами. Разумеется, чем больше нестандартных (с точки зрения выбранного инструментария) возможностей планируется воплотить в продукте, тем больший объем программирования требуется.