Рабочая программа

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

(национальный исследовательский университет)

Филиал ФГБОУ ВПО «ЮУрГУ» (НИУ) в г. Златоусте

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой Декан факультета

Общей металлургии экономики

___________ ___________

(подпись) (подпись)

_________________2011 г. ________________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины В.1.01 Деловой иностранный язык (английский язык)

для 261400 Технология художественной обработки материалов

форма обучения очная

кафедра-разработчик Социально-правовые и гуманитарные науки

Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 261400 Технология художественной обработки материалов, утвержденным приказом Минобрнауки

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Социально-правовые и гуманитарные науки», протокол №1 от 01.01.2001

Зав. кафедрой разработчика: к. и.н., доцент ____________

Разработчик программы: ст. преп. ______________

Златоуст, 2011

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель курса - приобретение общей, коммуникативной и профессиональной компетенции.

Задачи курса:

·  развитие умений устанавливать и поддерживать деловой контакт с собеседниками, сообщать, запрашивать, информацию в зависимости от задач общения;

·  формирование у студентов умений понимать высказывания, планировать речевое поведение, логично и последовательно высказываться в соответствии с конкретной ситуацией общения, выражая своё отношение к предмету обсуждения; формировать у студентов умение вести переговоры.

·  углубление знаний о системе языка и использование правил оперирования языковыми средствами в речевой деятельности;

·  владение всеми видами чтения: ознакомительного, изучающего, поискового, просмотрового; достаточном для получения необходимой информации из зарубежных источников и общения на общем и профессиональном уровне.

·  развитие умений вести деловую корреспонденцию на иностранном языке.

· расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, культуры мышления, общения и речи. Формирование навыков публичной речи и аргументации

·  формирование умений самостоятельной работы по овладению английским языком делового общения.

Краткое содержание дисциплины

Вводно-коррективный курс, общий курс, курс «Язык для специальных целей»

2. Место дисциплины в структуре ООП:

код УЦ ООП Б.1.01 Гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Перечень предшествующих дисциплин, видов работ	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Б.1.01 Иностранный язык (английский)

Требования к «входным» знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин:

Студенты должны владеть навыками общения в области профессиональной деятельности на иностранном языке

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОНК-1, ОНК-11, ИК-1, ИК-3, ИК-5.

-готов уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям Российской Федерации в целом и к национальным особенностям отдельных народов в частности, быть патриотом своей страны (ОК-1)

-стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения (ОК-3)

-владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5)

-умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6)

-осознает значение накопленных гуманитарных ценностей для сохранения и развития современной культуры страны (ОК-7)

-готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-8)

-готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре готов нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-9)

-владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12)

-обладает необходимым комплексом знаний в области естественных, социальных, экономических, гуманитарных наук, предусмотренным ООП, позволяющих успешно решать профессиональные задачи и оценивать качество их выполнения (ОНК-1)

-готов отражать современные тенденции отечественной и зарубежной культуры в профессиональной деятельности (ОНК-11).

-понимает сущность и значение информации в развитии современного общества знает основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами знаний способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ИК-1)

-владеет одним из иностранных языков на уровне бытового общения способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ИК-3)

-способен проводить литературный поиск и его обобщение с привлечением отечественной и зарубежной литературы по заданной тематике, используя компьютерную технику (ИК-5)

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

Иностранный язык в рамках профессионального общения

Уметь:

Читать и анализировать тексты социально-политического и профессионального характера на иностранном языке по профилю направления подготовки

Владеть:

Необходимыми для профессиональной деятельности навыками общения на иностранном языке, сбора и систематизации зарубежной информации

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов или 3 зачетные единицы

Вид учебной работы	Всего часов	семестр
108	4
Аудиторные занятия (всего)	54	54
В том числе:	-	-
Лекции
Практические занятия (ПЗ)	108	54
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	108	54
В том числе:	-	-
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Контрольные работы (реферат, эссе и др.)	+
Другие виды самостоятельной работы
Контроль самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		Экз.
Общая трудоемкость час зач. ед.	108	108
	3

5. Содержание дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
4.	Иностранный язык для делового общения	Темы 1. Деловые контакты 2. Устройство на работу 3. Язык переговоров 4. Структура компании 5. Деловая переписка

5.1. Лабораторные работы отсутсвуют

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лек- ции	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семи-нары	СРС	КСР	Все-го час.	Формы текущего контроля
1	Деловые контакты		14			13	1	28	Проверка домашнего задания; лексические тесты; тесты на понимание текстов, контрольные задания, устный опрос
2	Устройство на работу		10			9	1	20
3	Язык переговоров		10			9	1	20
4	Структура компании		10			9	1	20
5	Деловая переписка		10			9	1	20

5.3. Практические занятия.

IV семестр

ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
1.	1	Тема: Деловые контакты Содержание: Знакомства; Налаживание контакта; Чтение:Cultures of Organization Письмо: Ведение телефонных переговоров и электронной переписки; Говрение: Пребывание в отеле; Рестораны.	14
2.	2	Тема: Устройство на работу Чтение: «Dos and Don’ts for Job Seekers», Содержание: Деловая этика; Карьера; Письмо: Написание резюме и сопроводительного письма; Говорение: Собеседование при приеме на работу. Ролевые игры: Диалоги по теме.	10
3.	3	Тема: Язык переговоров Чтение: At the Company Содержание: Навыки ведения переговоров; Ролевая игра: Деловые переговоры Международные переговоры; Искусство презентации. Диалог: На международной выставке. Письмо: Оформление контракта.	10
4.	4	Тема: Структура компании Чтение: «The Spirit of an Organization» Содержание: Стили управления; Структура компании; Говорение: Презентация: Типы компаний; Презентация компании. Письмо: Написание рекламного проспекта компании.	10
5.	5	Тема: Деловая переписка Письмо: Виды деловых писем. Структура делового письма. Написание деловых писем: письма-запроса, письма-предложения, письма-заказа, подтверждения и отклонения заказа, письма претензии и ответа на него, письма об оплате, письма-напоминания. Чтение: «Business Talks», «At the Company», «Contracts», Диалог: На международной выставке. Письмо: Оформление контракта.	10
		экзамен

Итого: 54 часа

5.4. Самостоятельная работа студентов

Таблица Темы, характер самостоятельной работы студента

IV семестр
№ раздела	Наименование	Вид деятельности	Трудоемкость (час.)
1.	Визитная карточка. Особенности делового поведения в разных странах Бизнес-ланч Отели для деловых встреч	Устное сообщение, сравнительная характеристика в виде доклада, реферат	10
2.	Резюме. Сопроводительное письмо Рекомендательное письмо Анкета работодателя	11
3.	Язык жестов Этика ведения международных переговоров Межкультурная коммуникация Навыки презентации Деловая этика	10
4.	Портфолио компании История создания компании Структура компании СВОТ-анализ	11
5.	Виды писем: запрос, предложение, заказ, жалоба, приглашение	10

6. Образовательные технологии, используемые в учебном процессе данной дисциплины (рекомендации преподавателю)

6.1. Интерактивные формы обучения

Интерактивные формы обучения	Вид работы (Л, ПЗ, ЛР)	Краткое описание	Количество часов
компьютерная симуляция	ПЗ	Портфолио компании	4
деловая или ролевая игра	ПЗ	Деловые переговоры	4
разбор конкретных ситуаций	ПЗ	«На переговорах», «Устройство на работу».	8
Тренинг	ПЗ	систематически в виде аудирования, говорения, чтения и письма.
Встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций
мастер-классы экспертов и специалистов
Другое (введите название)

6.2. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе

№	Наименование	Краткое описание и примеры использования в темах и разделах
1.	Использование информационных ресурсов и баз данных	ABBYY Lingvo 10 - English
2.	Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий	X-polyglossum English. Американский вариант [Электронный ресурс]: интеракти- вный тренажер устной речи: курс уровня Intermediate [Электронный ресурс].-М.: ООО
3.	Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ
4.	Применение предпринимательских идей в содержании курса
5.	Использование проблемно - ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук
6.	Применение активных методов обучения, «контекстного» и «на основе опыта»
7.	Использование методов, основанных на изучении практики (case studies)
8.	Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач	Ø  Исследовательский проект. (система платежей в США) Ø  Творческий проект. (Платежная система будущего) Ø  Ролевой /игровой/ проект. (Реклама)
9.	Другие

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Темы: эссе, рефератов, курсовых работ и др. в зависимости от заполнения таблицы п.4

1.  Monetary systems

2.  Customers rights

3.  Bank systems

4.  Future money

Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля

Текущий контроль осуществляется на каждом практическом занятии в виде проверки домашнего задания; лексико-грамматические тесты, тесты на понимание текстов, контрольные задания, устный опрос.

Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

На экзамене студенту предлагается выполнить следующие задания:

1.  Перевести статью на указанную в билете тему (общий объём составляет п. зн.); ознакомиться с содержанием текста.

2.  Найти в статье фрагмент текста, в котором освещается указанный в билете вопрос.

3.  Перевести данный отрывок письменно без словаря. Обсудить с преподавателем тему статьи, её общее содержание и затронутые проблемы. (Ответы на вопросы, выполнение заданий по статье). Во время беседы студент может обращаться к тексту.

4.  Прослушать аудиотекст делового характера на иностранном языке длительностью до 3-х минут (предъявление однократное), выполнить в письменном виде задания по тексту. Тематика текстов: деловые.

5.  Развернуть предложенный тезис.

Вопросы и задания для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины

Вопросы для самоконтроля по грамматическому минимуму

1.  Как образуется и когда употребляется Present Indefinite and Present Continuous?

2.  Как образуется отрицательные и вопросительные формы в английском предложении?

3.  Какие вопросительные слова вы знаете? Общие и специальные вопросы?

4.  Какие особенности употребления имеет оборот have got и глагол to have в настоящем и прошедшем времени?

5.  Каково образование Past indefinite, его значение?

6.  Как образуется и когда употребляется Present Perfect каковы особенности его применения и значения в английском языке?

7. Что такое модальные глаголы?

8. В чем заключаются особенности употребления модальных глаголов?

9. Дайте значения и формы (если таковые есть) для модальных глаголов CAN, MAY, MUST, SHOULD.

10. Когда употребляется эквиваленты модальных глаголов?

11. Какие формы долженствования в английском языке вы знаете? Дайте их значения.

12. Второе значение английских модальных глаголов, в качестве предположений?

13. Перед какими существительными и именами собственными употребляется определенный артикль?

14. . каково употребление и значение неопределенного артикля?

15. Как образуется и когда употребляется Participle I?

16 Как образуется и когда употребляется Participle II?

17. Какие формы будущего времени вы знаете?

18. Какие способы передачи будущего действия в английском языке вы знаете?

19. Какие предложения называются «главными», а какие «придаточными»?

20. Какие виды придаточных предложений вы знаете?

21. Какие предложения называются придаточными определительными?

22. Какие предложения называются «придаточными дополнительными»?

23. каковы функции Infinitive, какие инфинитивные конструкции вы знаете?

24. Какие предложения называются «придаточными уступительными»?

25. Какой порядок слов в дополнительных придаточных предложениях?

26. Какие виды причастных оборотов вы знаете?

27. Как образуется причастный оборот в английском языке?

28. Какие способы передачи просьбы и приказания в косвенной речи вы знаете?

29. Как образуются специальные вопросы в косвенной речи?

30. Особенности передачи косвенной речи в английском языке.

31.Образование степеней сравнения прилагательных, понятие односложных и многосложных прилагательных?

32. Какие прилагательные образуют степени сравнения не по правилам?

33. Как образуются степени сравнения наречий?

34. Какие предложения называются именными безличными; как они образуются и
когда употребляются?

35. Какие местоимения называются «возвратными»? Как они образуются и когда употребляются? Каковы особенности перевода возвратных местоимений?

36. Что такое атрибутивные словосочетания? Каковы способы их перевода на русский язык?

Разработаны методические указания по самостоятельной работе студентов, которые раздаются студентам в виде памятки (см. приложение).

Формы контроля самостоятельной работы студентов:

•  выборочная проверка на занятиях/перевод, пересказ, беседы/, проведение лекториев, микроконференций, конференций;

•  зачёт – выставляется по итогам работы в течение семестра /практические занятия и самостоятельная работа/;

•  Экзамен – проводится по окончании курсов: иностранный язык для

профессиональных целей; иностранный язык для делового общения.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Богацкий, -курс английского языка: Словарь-справочник / , . – Киев: Логос, 2012. – 352 с.

2. Аванесян, язык для экономистов: учебное пособие для экономических специальностей / . – 4-е изд., стер. – М.: Омега-Л, 2009. – 312 с.

б) дополнительная литература

б) дополнительная литература:

1 Cunningham, S. New Cutting Edge: intermediate: students' book / S. Cunningham. – Sl. : Longman, 2005. – 152 p.

2. Carr, J. New Cutting Edge: Intermediate: workbook / J. Carr. – Harlow: Longman, 2005. – 98 p.

3. Жукова, язык: сборник текстов для студентов специальности «Социально-культурный сервис и туризм» / под ред. / , . – Челябинск: Издательский дом ЮУрГУ, 2011. – 53 с.

4.Murphy R. English Grammar in Use. – Cambridge: University Press, 2008.

в) программное обеспечение

1.  www. learnenglish. org. uk.

2.  www. elt. britcoun. org.

3.  www. wikipedia. org

4.  www. britannica. org

5.  www.

6.  www. summertown. co. uk

7.  www. englishtips. org

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

www. /changemanagement. htm

www. /writing-business-letters. html

www.

www.

www. responsible-business. org

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Ауд. 309/2

Видеозал 314/2.

Мультимедийный класс, ауд. 316/2.

Компьютерная программа In the World of Grammar.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Курс интегрирует четыре традиционно выделяемых содержательных блока: «Иностранный язык для общих целей», «Иностранный язык для академических целей», «Иностранный язык для специальных/профессиональных целей» и «Иностранный язык для делового общения».

Интеграция и нелинейность содержания обучения иностранному языку во всех разделах/содержательных блоках программы обеспечивает возможность ротации речевого и языкового материала, усиливает когнитивную составляющую обучения, при организации процесса обучения позволяет сместить акцент с аудиторных занятий с преобладанием репродуктивно-тренировочных заданий на самостоятельные поисково-познавательные виды деятельности с разной степенью учебной автономии.

11. Применяемые образовательные технологии

проектная, тренинговая, дискуссионная, коммуникативная, кооперативная, информационно-коммуникационная, др.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах в учебном процессе составляют 100% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа составляют 0% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)).

12. Разделы дисциплины, выносимые на итоговую государственную аттестацию (ИГА) - отсутствует