Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Начальник управления образования директор МОУ Октябрьской
администрации муниципального средней общеобразовательной школы
образования «Павловский район»
__________________ // ______________ //
30.03.2011г 30.03.2011г
МУНИЦИПАЛЬНОЕ общеобразовательное УЧРЕЖДЕНИЕ
ОКТЯБРЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Рассмотрено и принято
на педагогическом совете
МОУ Октябрьской
средней общеобразовательной школы
(протокол № от 01.01.2001г)
Оглавление
Введение. | ||
I. | Аналитическое обоснование Образовательной программы | |
1. | Характеристика школы и принципов ее образовательной политики | |
1.1. | Общая характеристика школы | |
1.2. | Информационная справка о школе | |
1.3. | Принципы реализуемой школой образовательной политики | |
2. | Пояснительная записка | |
II. | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования | |
1. | Содержание и структура планируемых результатов | |
2. | Уровни освоения обучающимися основной образовательной программы | |
III. | Учебный план начального общего образования | |
IV. | Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования | |
1. | Понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий | |
2. | Система работы школы по формированию и развитию универсальных учебных действий | |
3. | Обеспечение преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию | |
4. | Обобщенные показатели сформированности универсальных учебных действий | |
V. | Программы отдельных учебных предметов, курсов | |
VI. | Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования | |
1. | Цели и задачи, ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | |
2. | Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся | |
3. | Условия реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся | |
4. | Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся | |
5. | Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся | |
VII. | Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни | |
1. | Анализ состояния здоровья контингента учащихся и факторы риска | |
2. | Цель и задачи программы | |
3. | Направления деятельности по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни младших школьников | |
3.1. | Создание здоровьесберегающей среды в ОУ | |
3.2. | Организация здоровьесберегающего учебного процесса | |
3.3. | Создание системы физкультурно-оздоровительной работы | |
3.4. | Реализация дополнительных образовательных программ | |
3.5. | Работа с родителями (законными представителями учащихся) по программе «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни» | |
VIII. | Программа коррекционной работы в школе | |
1. | Характеристика контингента учащихся с ограниченными возможностями здоровья и особыми потребностями | |
2. | Цель, задачи программы | |
3. | Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного процесса | |
4. | Особенности организационных, психолого-медико-педагогических, дидактических условий | |
5. | Внеурочная деятельность | |
6. | Мониторинг динамики развития детей, их успешности в освоении основной образовательной программы начального общего образования | |
7. | Создание специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья | |
IX. | Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. | |
1. | Особенности системы оценки достижения требований стандарта начального общего образования | |
2. | Процедуры и механизмы оценки | |
3. | Организация системы накопительной оценки | |
4. | Итоговая оценка выпускников | |
5. | Измерительные материалы для итоговой оценки | |
Список литературы |
Введение
Образовательная программа ступени начального образования Октябрьской средней школы разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее Стандарта), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000.
Структура программы определена в соответствии с требованиями Стандарта нового поколения, а ее содержательное наполнение учитывает рекомендации Примерной основной образовательной программы начальной школы.
В Образовательной программе в системе представлены:
- цели образовательного учреждения и планируемые результаты обучения, воспитания, развития обучающихся;
- учебный план и система внеурочной работы;
- механизмы формирования определенных качеств (характеристик) школьника и система их мониторинга.
Составными частями Образовательной программы МОУ Октябрьской СОШ являются следующие разделы:
- Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; Учебный план начальной школы; Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; Перечень программ учебных предметов, программ дополнительного образования в соответствии с учебным планом школы; Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; Программа коррекционной работы; Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Образовательная программа по мере ее реализации предполагает использование:
- развивающих, личностно–ориентированных образовательных систем;
- современных учебных курсов и учебников;
- дидактического материала, обеспечивающего овладение обучающимися умениями «самостоятельно учиться»;
- интегрированной системы учебной и внеурочной работы с наличием конкретных механизмов ее реализации.
Раздел 1. Аналитическое обоснование
Образовательной программы
1. Характеристика школы и принципов ее образовательной политики
1.1.Общая характеристика школы
Название образовательного учреждения (по уставу) | Муниципальное образовательное учреждение Октябрьская средняя общеобразовательная школа |
Тип и вид образовательного учреждения | Общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа. |
Организационно-правовая форма | Муниципальная |
Учредитель | Управление образования администрации муниципального образования «Павловский район» |
Год основания | Год образования школы – 1992 год. |
Юридический адрес | 433980 Ульяновская область, Павловский район, с. Октябрьское, ул. Центральная, дом 11. |
Телефон | телефон 35-1-39 |
1.2.Информационная справка о школе
1.2.1.Социальное окружение школы.
Октябрьская средняя общеобразовательная школа представляет собой сетевое взаимодействие следующих компонентов:


Условия комплектования классов | Требования к состоянию здоровья | Процедура комплектования первых классов |
I – IV группа здоровья | Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в 1 класс |
Обучение организовано в одну смену при пятидневной рабочей неделе. Применяется четвертная периодичность промежуточной аттестации.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


