Веселые приключения в Стране дорожных знаков.
(конкурсно-игровая программа)
Цели и задачи:
· Образовательная - познакомить детей с дорожными знаками.
· Развивающая - расширять кругозор учащихся о рпавилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни.
· Воспитательная – через игровую деятельность учить учащихся культуре поведения на улицах города.
Ход мероприятия
Организационная часть
Учитель. Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие по Стране дорожных знаков.
(появляется неожиданно Баба Яга.)
Баба Яга. Фу! Ну и кошмар! Как можно жить в этом городе?! Везде машины ездят, дымят, рычат. Чуть не задавили!
Учитель. Кто, Вы, бабушка? Может Вам помочь?
Баба Яга. Кто я такая? Неужто не узнали? Я - Баба Яга! В город приехала внучку навестить! Да ступа сломалась. А тут машины…
Учитель. Все ясно. Мы с ребятами Вам поможем. Мы как раз собирались в путешествие по Стране дорожных знаков. Только нам нужен проводник. Он появится, если вы отгадаете, кто он.
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.
(Светофор)
Появляется светофор.
Светофор. Здравствуйте, ребята! Я очень рад, что вы меня узнали.
Баба Яга. Ой! Батюшки! Странный-то какой! Трехглазый! А три глаза-то зачем?
Светофор. Ребята! Объясните Бабе Яге, зачем у меня три глаза.
Выходят три ученика с кругами красного, желтого и зеленого цветов.
1-ый ученик. Никому прохода нет,
Если вспыхнул этот свет.
2-ой ученик. Осторожность не мешает,
Этот свет предупреждает.
3-ий ученик. Каждый должен знать ответ,
На какой идти нам свет?
Дети объясняют значение цветов светофора.
Баба Яга. Что-то я не очень поняла. Вы мне лучше покажите как это делается.
Учитель поочередно «зажигает» разные цвета светофора. На желтый и классный цвета ученики стоят, на зеленый – шагают вместе на месте. Учащиеся, допустившие ошибку, садятся на свои места.
Учитель (обращаясь к Бабе Яге). Теперь ясно?
Баба Яга. Ясно!
Светофор
Игра
Светофор. Чтобы отправиться в Страну дорожных знаков, нам нужно выбрать транспорт. Отгадайте, что я вам хочу предложить.
1. Что за странный этот дом?
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус)
2.Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их усами.
(Троллейбус)
Баба Яга. Ну ладно! Поехали на автобусе! Чего ждать.
Светофор. Подожди, Баба Яга. Ты вед не знаешь как нужно вести себя в транспорте.
Ученики рассказывают, как нужно вести себя в общественном транспорте.
Учитель. Итак, мы с вами в автобусе.
Подумайте и быстро
Дайте мне ответ:
В автобусе вам нужно
Купить себе… (билет)
Мы сели в автобус. Автобус завелся. Колеса завертелись. Автобус поехал. Шофер поворачивает руль то направо, то налево и сигналит невнимательным пешеходам.
Ребята показывают движения головой направо, налево, сигналят.
Светофор. Только вдруг – конец пути
Остановка – выходи.
Баба Яга. Ура! Приехали! Скорее бежим!
Светофор. Стой, Баба Яга! Разве можно так выходить из транспорта!
Учащиеся объясняют, как нужно выходить.
Светофор. Мы приехали на первую остановку. Здесь нас ждут загадки.
Этот конь не ест овса.
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед).
Там где нужно 100 лопат,
Я один трудится рад.
(Экскаватор).
У машины – есть,
У телеги – есть,
У велосипеда – есть,
У поезда – не счесть.
(Колесо).
Через речку поперек
Великан бетонный лег.
(Мост).
В два ряда дома стоят –
10, 20, 100 подряд,
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят.
(Улица).
Светофор. А теперь нам нужно попасть на другую сторону дороги.
Баба Яга. Побежали скорее! А то машина вперед успеет!
Светофор. Стой! Улицу не так переходят.
Где бы нам через дорогу всем перейти?
Вот за этими домами.
Та, где стрелка у ворот,
Мы на стрелке этой сами
Прочитали…(переход).
Дети объясняют правила перехода через улицу.
Баба Яга. Ой, как мудрено у вас! Да ладно вам, понятно! А это что такое? Я вот тут что-то нашла (Показывает на дорожные знаки). Чего-то я не пойму, что это?
Светофор. Это дорожные знаки. Ребята, кто может объяснить, что обозначает каждый из этих знаков?
Ученики объясняют значение представленных дорожных знаков.
Баба Яга. А я новый знак придумала. Называется он «Осторожно, Баба Яга!»
Светофор. Да, это интересный знак. На дорогах могут появиться самые разнообразные знаки. Надо быть очень внимательными и быстро реагировать не только на них, но и на все, что происходит на улице. Вот например, на дороге могут появиться животные… Как себя вести в таком случае?
Я предлагаю тебе, Баба Яга, и желающим десяти ребятам поиграть в небольшую игру и проверить свою реакцию.
Кошка и собака
Игра
Десять желающих игроков садятся в круг. Ведущий (Светофор) показывает два карандаша разного цвета, говоря: «Этот назовем кошкой. А этот – собакой».
Показывает «кошку» соседу справа. Тот должен спросить: «Что это?». Ведущий отвечает: «Кошка». Сидящий справа забирает у ведущего «кошку» и показывает своему соседу справа. Тот в свою очередь спрашивает:»Что это?» Ему отвечают: «Кошка», и т. д. Только передав «кошку», ведущий поворачивается влево и проделывает то же самое с «собакой» - передает ее соседу слева (с вопросами и ответами), а тот в свою очередь соседу слева. Игра продолжается по кругу. Задача в игре – сделать все быстро и безошибочно. Это возможно только тогда, когда каждый думает о своем, не отвлекаясь на других. С тех, кто ошибся, можно взять фант, или они будут выбывать из игры.
По окончании игры.
Баба Яга. Вот теперь я наигралась, и стала понимать, как себя вести на дорогах. Спасибо тебе, Светофор, за чудесной урок в сказочной Стране дорожных знаков! Да и вам спасибо, ребята! Без вас я бы ничего не поняла в этой запутанной стране.
Светофор и Баба Яга (вместе). Нам пора прощаться, до новых встреч в Стране дорожных знаков!
Подведение итогов классного часа.
Учитель. Наше путешествие подошло к концу. Пора возвращаться домой. Садимся в наш автобус и с веселой песенкой отправляемся:
«Мы едем, едем, едем…» (Ребята могут исполнить куплет песни).
Подводятся итоги, вручаются призы.
