Урок № Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web - страницы. Работа с КИМами.
Класс: 9.
Раздел: Коммуникационные технологии
Тема: Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web - страницы. Работа с КИМами.
Цели урока:
Образовательные: формирование умений и навыков, носящих в современных условиях общенаучный и общеинтеллектуальный характер; познакомить учеников с основными тегами оформления текста, вставки изображений; продемонстрировать использование этих команд на конкретных примерах оформления Web - страниц; сформировать навыки и умения создания простейших Web - страниц;
Развивающие: формирование приёмов логического мышления, развитие интереса к предмету, информационной культуры, развивать способность анализировать и обобщать, делать выводы, расширение кругозора;
Воспитательные: воспитание аккуратности, точности, самостоятельности, привитие навыки групповой работы, сотрудничества;
Здоровьесберегающие: соблюдение санитарных норм при работе с компьютером, соблюдение правил техники безопасности, оптимальное сочетание форм и методов, применяемых на уроке.
Формы работы на уроке: самостоятельная, индивидуальная работа, анализирование и исследование при работе с раздаточным электронным материалом.
Методы обучения: словесный (рассказ), наглядно-иллюстративный, практический.
Оборудование и ЦОРы: компьютерный класс, мультимедийный проектор, презентация
Тип урока: комбинированный
Сценарий 1 урока:
Деятельность педагога | Деятельность детей | УУД |
I. Организационный момент Цель этапа: настрой учащихся на урок | ||
Здравствуйте! Садитесь. Доклад дежурного. Сегодня мы с вами продолжаем заниматься чем? На прошлом уроке вы создали страничку и что теперь надо делать, чтобы создать страничку? Верно. Это и будет тема нашего урока. «Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web - страницы». Но сначала целенаправленное повторение. | Приветствуют. Web-страницами. Научиться оформлять текст. Записывают число и тему урока | Рабочий настрой на урок. |
II. Целенаправленное повторение Цель этапа: закрепить знания и умения учащихся посредством решения задач. | ||
№ 7 из А – 17, № 7 из А – 19, № 7 из А – 20 | Решают задачи | Закрепление материала прошлых уроков |
III. Проблемное объяснение нового знания § Цель этапа: ввести в рассмотрение понятие форматирование текста и вставки изображений на web-страницах | ||
Пока ваши страницы выглядят не привлекательно. Но с помощью тегов можно задать различные параметры форматирования текста. Но сначала несколько слов о структуре страницы. Страница делится на 4 области с помощью таблицы: 2 строки и 2 столбца. Первая строка узкая: в ней в 1 ячейке6 эмблема – логотип сайта, во 2: название сайта. Вторая строка высотой до конца страницы. В 1 ячейке панель навигации, во 2: содержимое сайта. Такая структура оформляется с помощью следующих тегов: Далее по страницам презентации. | По ходу прослушивания учителя и просмотра презентации выполняют записи. | Мини-конспект урока |
IV. Физкультминутка Цель: подготовка к новому виду деятельности на уроке | ||
Показываю упражнения | Выполняют упражнения | Отдых, разрядка |
V. Задание на дом Цель: постановка домашнего задания | ||
Обязательный уровень: п. 5.7.3, 5.7.4 Творческое задание – продолжить подбор материала страницы. | Записывают задание на дом | Запись в дневниках |
VI. Практическая работа на компьютере Цель этапа: применение теоретических знаний на практике. | ||
Выполнение практической работы № 5.11 с. 213 | Выполняют практическую работу | Создание отчета |
VII. Итог урока Цель этапа: способствовать формированию рефлексии | ||
…….. Что осталось непонятным? | Самоопределение | |
VII. Рефлексия Цель: формирование навыков самоорганизации и самоконтроля. | ||
Прошу заполнить листы рефлексии | Заполняют Лист рефлексии | Самооценивание работы на уроке |
Сценарий 2 урока:
Деятельность педагога | Деятельность детей | УУД |
I. Организационный момент Цель этапа: настрой учащихся на урок | ||
Здравствуйте! Садитесь. Доклад дежурного. Сегодня мы с вами продолжаем заниматься чем? На прошлом уроке вы продолжили создание страничку и что теперь вам надо делать? Верно. Это и будет тема нашего урока. «Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web - страницы». Но сначала целенаправленное повторение. | Приветствуют. Web-страницами. Научиться оформлять текст и вставлять изображения. Записывают число и тему урока | Рабочий настрой на урок. |
II. Целенаправленное повторение Цель этапа: закрепить знания и умения учащихся посредством решения задач. | ||
№ 8 из А – 17, № 8 из А – 19, № 8 из А – 20 | Решают задачи | Закрепление материала |
III. Практическая работа на компьютере § Цель этапа: продолжить форматирование текста и вставки изображений на web-страницах | ||
Выполнение практической работы № 5.11 с. 213 | Выполняют практическую работу | Мини-конспект урока |
IV. Физкультминутка Цель: подготовка к новому виду деятельности на уроке | ||
Показываю упражнения | Выполняют упражнения | Отдых, разрядка |
V. Задание на дом Цель: постановка домашнего задания | ||
Обязательный уровень: п. 5.7.3, 5.7.4 Творческое задание – продолжить подбор материала страницы. | Записывают задание на дом | Запись в дневниках |
VI. Практическая работа на компьютере Цель этапа: применение теоретических знаний на практике. | ||
Выполнение практической работы № 5.12 с. 215 | Выполняют практическую работу | Создание отчета |
VII. Итог урока Цель этапа: способствовать формированию рефлексии | ||
Что осталось непонятным? | Самоопределение | |
VII. Рефлексия Цель: формирование навыков самоорганизации и самоконтроля. | ||
Прошу заполнить листы рефлексии | Заполняют Лист рефлексии | Самооценивание |
