Создание социокультурного пространства в школе для старшеклассников

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Добрянская средняя общеобразовательная школа № 4»

618740 Пермский край, 6

, *****@***ru

Краевой конкурс инновационных ндивидуальных образовательных проектов модернизации образования «Инновации - 2010»

Номинация «Творческий проект»

П Р О Е К Т

Создание социокультурного пространства в школе для старшеклассников

,

учитель географии,

*****@***ru

Аннотация

Проект направлен на формирование и развитие у старшеклассников активной жизненной позиции, их включение в практическое решение актуальных социальных проблем на уровне школы и города,

В ходе реализации проекта старшеклассники приобретают опыт социальной активности, толерантности, коллективного решения проблем, самостоятельности, опыт реализации собственных идей в стенах школы и в городе, что поможет им в дальнейшем быть успешными и в реализации проекта собственной жизни.

Этот опыт поможет старшеклассникам осознанно выбрать профессию и дальнейшее образование, научит добиваться личного и социального успеха.

Цель проекта

Формирование активной гражданской позиции старшеклассников, их включение в практическое решение актуальных социальных проблем на уровне школы и города, стимулирование интереса молодого поколения к поиску своих вариантов их решения

Задачи проекта

Развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности у старшеклассников Приобретение учащимися знаний и навыков, необходимых для успешного прохождения социальной практики, участия в разработке и в реализации социально значимых проектов Приобретение учащимися практического опыта, который усилит их социальную компетентность и предрасположенность к социально - значимой деятельности Повышение профессионального уровня педагогов по организации социально – значимой деятельности старшеклассников и формированию у них навыков социального проектирования Повышение мотивации участников образовательного процесса к применению технологии социального проектирования Выявление и распространение опыта по социальному ученическому проектированию и в школе и в ОУ района.

Обоснование проекта

За основу проекта взыты:

Нормативные положения, изложенные в Концепции модернизации российского образования и Программе развития образования в Пермском крае; Устав МОУ ДСОШ №4; Положение о новом образовательном центре в Добрянском муниципальном районе

·  Положение о IX конкурсе социальных и культурных проектов -ПЕРМЬ»;

·  Положение о конкурсе социальных и культурных проектов среди образовательных учреждений Добрянского муниципального района

·   

Содержание проекта

Данный проект является проектом совокупности ученических социально – культурных проектов и выступает как фактор социального, гражданского и профессионального самоопределения учащихся.

Такая деятельность способствует формированию активной жизненной позиции учащихся, их включению в практическое решение актуальных социальных проблем на уровне школы и города, стимулирует интерес молодого поколения к поиску своих вариантов решения. Ученические проекты направлены на благоустройство и озеленение школы, экологическое просвещение населения, волонтерскую деятельность, личностное и профессиональное самоопределение учащихся.

Школьный проект представлен 12 ученическими проектами («Сохраним природу», «Моя школа – мой дом», «Связь с прошлым», «Дискуссионный клуб на английском языке», «Скорая правовая помощь», «Феникс», «Примирение», «Милосердие», «Школьная галерея», «Уникальные уголки природы», и др.)

Идея проекта такова, что позволяет вовлечь в него классные коллективы, тьюторские группы, разновозрастные группы старшеклассников, педагогов, родителей, общественность и бизнес – структуры г. Добрянки в социальную деятельность на благо школы и города.

План-график реализации проекта

№ п\п	Содержание	Срок	Ответственное лицо
1	Создание временных творческих коллективов учителей и учащихся для подготовки проекта	Январь	В.
2	Проведение проектных обучающих семинаров для учащихся и педагогов	Январь	В.
3	Подготовка программы деятельности по проекту	Январь-февраль	В.
4	Привлечение представителей общественности к участию в реализации ученических проектов	Январь-февраль	В.
5	Обучающие семинары для учащихся по подпроектам с привлечением партнеров	Февраль-март	В.
6	Подготовка социально – культурных ученических подпроектов проекта	Февраль	В. Руководители подпроектов
7	Конкурс социально – культурных проектов учащихся с привлечением общественности	Март	В.
8	Реализация проектов – победителей конкурса ученических проектов по планам	Март-июнь	В. Руководители подпроектов
9	Составление итогового отчета	Июль	В.
10	Сбор учебно-методических материалов по теме проекта	Август-сентябрь	В.

Апробация проекта проходит на базе МОУ ДСОШ №4

Форма апробации:

·  Создание временных творческих коллективов учителей и учащихся;

·  Проведение проектных и обучающих семинаров для учителей и учащихся;

·  Проведение школьного конкурса социально – культурных проектов учащихся с привлечением общественности;

·  Сбор учебно-методических материалов по теме проекта и их публикации.

Анализ нормативно-правовой базы.

До 2008 года школа обычной средней общеобразовательной школой. С 1 сентября 2008г школа открыла свои двери в новом статусе как школа старшеклассников (НОЦ).

Новый Образовательный Центр - образовательное учреждение, реализующее программы старшей ступени общего образования, предоставляющее учащимся широкий выбор образовательных траекторий, включающее старшеклассников в новую систему отношений с педагогами и сверстниками.

Цель школы старшеклассников - воспитание социально-активной и функционально-грамотной личности, способной к самостоятельному и ответственному формированию своей образовательной и жизненной траектории.

Основные задачи:

1.  Создание условий для получения качественно нового общего среднего (полного) образования всеми желающими выпускниками основной школы через модернизацию содержательной и технологической сторон образовательного процесса, а также для самоопределения и самореализации личности старшего школьника.

2.  Изменение системы управления с учётом общественно-государственных форм управления. Создание системы социального партнерства.

3.  Создание системы мониторинга.

Решение проблем социализации идет через комплекс мер, основой которых является ситуация выбора для учащихся.

Перспективной деятельностью для школы на последующие 2 года является развитие исследовательского и проектного пространства учащихся, которое даст возможность учащимся проявить в разных видах социальной деятельности. Мы понимаем, что современная жизнь диктует жесткие условия существования. Выигрывает и становится успешным тот, кто умеет самостоятельно добывать знания и работать. Одним из таких перспективных направлений является социальное проектирование, которому будет уделяться большое внимание в образовательной деятельности школы. Школа планирует развивать социальную активность в обеспечении партнерства и сотрудничества с вузами Перми, учреждениями СПО, предприятиями и организациями г Добрянки и Перми.

12.Механизм реализации проекта

14.Анализ литературы

**/school_proj. aspx - Школа социального проектирования. Цель программы– поддержка и развитие детской инициативы, вовлечение детей и подростков в общественно-полезную деятельность через развитие проектной культуры. Школа работает в нескольких городах России. Также открыла двери «Школа социального проектирования» для взрослых, которая направлена на повышение проектной культуры, подготовку тренеров по социальному проектированию и экспертов по оценке проектов.

www. *****/nauchnaya/publications/monographs/Lukov&Minevich/ - ссылка на издание Вал. А. Лукова, «Социализация студентов и Социальное проектирование», Применение технологии социального проектирования для развития социальных умений будущих специалистов. Москва. Издательство Московского гуманитарного университета. 2006.

http://pedsovet. org/forum/topic754.html - Всероссийский интернет-педсовет. Приглашает принять участие в принять сетевом реальном социальном проекте: "Обучение детско-взрослых школьных команд социальному проектированию через сеть Интернета на форумах виртуального сетевого педагогического сообщества".МИССИЯ проекта - содействие созданию виртуального сетевого сообщества разработчиков социальных проектов.

http://topclass. *****:81/school (www. *****/)- Московская высшая школа социальных и экономических наук - негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального. Учебные программы Школы валидированы университетом Манчестера (Великобритания). Основополагающая идея Московской Школы - органичная интеграция лучших черт российской высшей школы и западного высшего образования. В состав Московской школы, вместе с факультетом управления социально-культурными проектами, входят факультеты права, социологии и политической науки, практической психологии, а также Центр изучения образовательной политики.

http://*****/2005/22/6.htm - информационные материалы на тему: Проектирование образовательных и социально-педагогических проектов – это средство решения проблем повышения качества образования и развития профессионально-инновационной деятельности, культуры управленческого труда руководителя школы, методологической и методической подготовки педагога и педагога-методиста к обучению ученика, а также развития разнообразных форм взаимодействия школы и социокультурной среды в регионально-муниципальном образовательном пространстве.

www. *****/issues/?action=topic&toid=4837 - ссылка на сайт «Учительской газеты». Показан пример проведения мастер-класса по Технологии социального проектирования. Выявлены сильные и слабые стороны проблемы.

www. *****/psa/ - Фонд «Народная инициатива» с 1998 года осуществляет в Российской Федерации разработку и реализацию социально-информационных программ (социальная реклама), посвященных основным социально-значимым проблемам общества. Заказчиками данных программ являются: Российский Красный Крест, Министерство образования и науки РФ, Министерство внутренних дел РФ, Главное управление внутренних дел г. Москвы, Департамент обеспечения безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел РФ. Наша цель: привлечь внимание общественности к наиболее острым социальным проблемам, а также предложить способы их предотвращения и решения. В числе этих проблем: улучшение демографической ситуации в стране; профилактика беспризорности и безнадзорности среди несовершеннолетних; безопасность дорожного движения; борьба с терроризмом и экстремизмом; поддержка материнства, детства и семьи.