ДЕЛОВАЯ ИГРА
«Я у штурвала детского объединения»
Цель: Определить условия успешной работы активистов детских объединений
Задачи:
-способствовать общению между активистами д/о
-проверить знания и представления о должности руководителя д/о
-дать возможность ребятам оценить своё положение в настоящее время; сделать выводы о необходимых изменениях или о продолжении работы, как и прежде
-помочь подросткам самоопределиться в ходе дискуссионных рассуждений
ХОД ИГРЫ:
Выйти вперёд и встать во главе других, в общем – то, бывает несложно. Сложнее другое. Встающий впереди, становится ведущим, а значит ответственным не только за себя, но и за тех, кого он поведёт. Ответственным за то дело, ради которого он оказался впереди. Лидер!
Лидер – тот, кто ведёт за собой, кому доверяют люди. Лидерами не рождаются. Ими становятся. Когда человек берётся вести по сложному пути других, ему необходимо знать не только направления пути; ему понадобятся знания того, как увлечь людей за собой, как добиться того. Чтобы они тебе поверили, как организовать их.
При помощи игры попробуем определить те знания и умения, которые заставляют сверстников устремиться за лидерами.
Сначала я предлагаю вам выбрать среди кружков на столе такой, которые наиболее соответствуют вашему настроению (по цветовой гамме).
Распределитесь соответственно выбранным цветам по 3 – м секторам.
Перед командами находится штурвал «Залог успеха». В ходе игры «Я у штурвала детского объединения» нам необходимо выяснить от чего же зависит ваш успех; оформить результаты игры на нашем штурвале.
На столе команд лежат карточки с высказываниями и цитатами. Ваша задача познакомиться с содержанием карточек и разделить их на группы – направления, обсудив решение в команде.
(работа по распределению карточек)
После чего представители команд зачитывают содержимое карточек и представляют комментарии своих команд. Совместно объединяем высказывания в группы – направления.
Высказывания на карточках | Группы - направления |
-задачи работы возникают спонтанно, в ходе работы; -чётко представляю план работы; -ставлю перед собой цели и задачи | Своевременная постановка целей и задач |
-организаторские знания, организаторские умения | Ценный багаж лидера |
-К каждому человеку нужен свой подход -Учитываю особенности -Учитываю склад характера -Учитываю возраст | Ключи к человеку |
-В делах принимают участие большинство ребят; -Ребята гордятся своим коллективом; -В коллективе несколько группировок | Портрет коллектива |
-наблюдательность -настойчивость -самостоятельность -инициативность -сообразительность -активность -общительность -организованность | Организаторские способности |
-Один принимаю решения; -Учитывая мнение окружающих, принимаю решения, советуясь в процессе работы | Почерк организатора |
-Подведение итогов своей деятельности совсем необязательно; -Необходим анализ проделанной работы | Самооценка, самоанализ |
Итогом игры является верно выбранные и обоснованные высказывания и группы – направления, зафиксированные на штурвале «Залог успеха».
Подобные эскизы таких штурвалов предложено разместить в помещении, в котором проходит деловая игра.
