Использование компьютера логопедом
В настоящее время учителя-логопеды детских садов и школ стали активно применять компьютерные технологии. Кабинеты специалистов оснащёны компьютерной техникой, поэтому работа не должна ограничиваться только ведением документации. Если учитель-логопед хорошо владеет работой на компьютере, он может создавать собственные компьютерные презентации, разрабатывая их с учётом индивидуальных особенностей развития детей.
Технология создания презентаций в программе Microsoft Power Point не требует основательных знаний и навыков программирования. Их применение на логопедических занятиях интересно и детям, и самому педагогу. Не секрет, что процесс автоматизации поставленных звуков заключается в многократном повторении одного и того же лексического материала, вызывающего у детей утомление и быструю потерю интереса к однообразной деятельности. Компьютерные презентации способны оживить этот процесс за счёт внесения элементов игры, использования анимации, динамичности изображения и новизны. Использование компьютера на индивидуальных занятиях по коррекции звуковой стороны речи расширяет возможности в работе учителя-логопеда и позволяет сделать занятие более насыщенным, интересным разнообразным. В качестве речевого материала учитель-логопед может использовать любые изображения, которые можно найти в Интернете или отсканировать с качественного иллюстративного материала. А самое главное то, что эти изображения, соотносимые с реальными предметами, можно сделать и крупнее, и ярче, чего невозможно было достичь в прежние годы. При использовании презентации логопед может заранее подобрать различные спецэффекты и необходимые иллюстрации, которые будут возникать на мониторе при правильном назывании ребёнком слова или предложения.
На таких занятиях, как правило, значительно повышается мотивационная готовность ребёнка, правильно подобранные задания дают ему возможность увидеть результат своих усилий, снизить неуверенность, тревожность, боязнь ошибиться и повысить самооценку, а, следовательно, достигнуть положительного результата.
Например, игровые упражнения «Магазин игрушек», «Магазин одежды» на автоматизацию звука [Ш].
Презентация Магазин
Использование компьютерных заданий с легко сменяемым, развивающим, систематизированным, иллюстрированным, текстовым, материалом и позволяет рационально использовать время логопедического занятия и в школе.
Использование компьютерных заданий не заменяет привычных коррекционных методов работы, а является дополнительным источником информации, занимая лишь часть учебного времени.
Изучение нового материала с помощью презентации очень увлекательно. Оно может включить разнообразные тексты, картины, портреты, цифровые фотографии, схемы, таблицы, графики, географические и исторические карты, видео и аудиофрагменты, элементы анимации.
Преимуществами электронного способа работы на уроке являются:
- наглядность и эффективность подачи материала; лёгкость возврата к предыдущей информации; возможность корректировки и копирования информации; последовательность и системность информации; тезисность и информативность;
Детям дана возможность читать краткие инструкции к заданиям, отвечать на вопросы, комментировать ответы других учеников и т. п. Как правило, учащиеся с речевыми проблемами не очень любят читать, но при работе с компьютером делают это с удовольствием. Речь учителя-логопеда сводится к минимуму, больше говорят школьники.
Активное участие школьников в работе по теме достигается также благодаря тому, что в их поле зрения находится определённое, чётко продуманное количество информации, расположенной на одном слайде. Количество заданий на каждый тип упражнения – от 4 до 6. Оно примерно равное количеству учащихся в логопедической группе, чтобы никто не скучал и не отвлекался.
При работе со школьниками необходимо развивать не только устную и письменную речь, но и способствовать образованию понятий. Поэтому нужно избегать примитивности в словаре, демонстрируемом материале, поскольку кругозор детей, их активный и пассивный словарь, запас представлений при одних и тех же проблемах с письменной речью может быть разным.
Наиболее целесообразно с помощью компьютерных презентаций изучение тем, связанных с животными, растениями, птицами, техникой, транспортом, природными явлениями.
Например, такие презентации, как «Транспортные средства», «Транспорт»:
Презентация Транспорт, Транспотрные средства
Без компьютерных технологий трудно себе представить современный образовательный процесс. Компьютер выступает, в зависимости от возраста ребёнка и применяемых программ, в роли рассказчика, соперника по игре, репетитора и экзаменатора. Применяя развивающие игры и упражнения на компьютере, можно разнообразить коррекционную работу, сделать её для ребёнка и учителя-логопеда интересной, насыщенной, плодотворной, значительно повысить эффективность коррекционно - образовательного процесса.
