Основы экономики. Часть I. Методические указания к практическим занятиям (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАМЫШИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Кафедра «Экономика и бухгалтерский учет»

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ

Часть I

Методические указания

к практическим занятиям

Волгоград

2009

ББК 65 я7

О – 75

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ: методические указания к практическим занятиям. Часть I / Сост. ; Волгоград. гос. техн. ун-т. – Волгоград, 2009. – 34 с.

Рецензент:

В доступной форме раскрываются важнейшие вопросы по основам экономики. Для усвоения материала в конце каждой темы предлагаются вопросы для самоконтроля и задания для закрепления знаний, практических навыков, рассматриваются ситуации развития внешнеэкономической деятельности, методы ведения мирового хозяйства.

Предназначены в помощь студентам неэкономических специальностей СПО.

Табл. 24. Библиогр.: 5 назв.

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Волгоградского государственного технического университета

Составитель: Яна Владимировна Попова

Основы экономики. Часть I

Методические указания к практическим занятиям

Под редакцией автора

Темплан 2009 г., поз. № 47К.

Подписано в печать г. Формат 60×84 1/16.

Бумага листовая. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 2,13. Усл. авт. л. 2,0.

Тираж 100 экз. Заказ №

Волгоградский государственный технический университет

400131 Волгоград, просп. им. , 28.

РПК «Политехник»

Волгоградского государственного технического университета

400131 Волгоград, ул. Советская, 35.

Ó Волгоградский

государственный

технический

университет, 2009

Тема 1 Экономика и ее роль в жизни общества

Цель: научиться анализировать факторы производства и производственные возможности, выявлять достоинства и недостатки различных видов собственности, подсчитывать эффективность кооперации и разделения труда.

Продолжительность: 2 академических часа.

Вопросы для проверки знаний студентов на практическом занятии:

1.  Что изучает экономика?

2.  Какие методы используются при изучении экономики?

3.  Функции экономики.

4.  Потребности, их классификация.

5.  Структура потребностей.

6.  Экономические блага, их виды.

7.  Факторы производства.

8.  Стадии хозяйственной деятельности.

9.  Экономический и правовой аспект собственности.

10.  Формы собственности.

11.  Достоинства и недостатки различных видов собственности.

12.  Приватизация в России. Особенности и цели проведения.

13.  Товарное и натуральное хозяйства.

Вопросы для самостоятельной подготовки.

1.  История возникновения и развития науки экономики.

2.  Школы и направления экономической мысли.

3.  Влияние потребностей на производство и производства на потребности.

4.  Оценка итогов приватизации в России.

5.  История возникновения денег.

Глоссарий

Привести в соответствие понятия и их определения:

1	Альтернативные издержки	А	право производительно или лично потреблять вещь для удовлетво­рения собственных потребностей и интересов в зависимости от ее назначения
2	Блага	Б	санкционированные обществом и закрепленные в нормах и законах, установленных государством и обязательных для выполнения, имущественные связи между людьми
3	Владение	В	стадия движения материальных благ и услуг от одного субъекта к другому и форма общественной связи производителей и потребителей, опосредст-вующая общественный обмен веществ
4	Деньги	Г	количество денег в обращении прямо пропорцио-нально сумме цен товарной массы и обратно пропор-ционально скорости обращения денег
5	Закон возрастания альтернативных затрат	Д	совокупность организационно-правовых форм, опосредствующих движение товаров и услуг, актов купли-продажи, или совокупность отраслей, систем, служб, предприятий, обслуживающих рынок
6	Закон денежного обращения	Е	общественная наука, изучающая поведение людей и их групп в процессе производства, распределения, обмена и потребления ма­териальных и нематериальных благ в целях удовлетворения по­требностей при ограниченных ресурсах
7	Инфраструктура	Ж	объективная нужда людей в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности, развития организма, личности, требующая удовлетворения
8	Кривая производственных возможностей	З	направление в экономической науке, основанное на оценочных су­ждениях относительно того, какими должны быть экономика, цели экономического развития и экономическая политика
9	Макроэкономика	И	анализ фактов (данных), на основе которых формулируются прин­ципы экономического поведения
10	Меновая стоимость	К	способность товара обмениваться на другие товары в определенных пропорциях (соотношениях)
11	Микроэкономика	Л	целенаправленная система мероприятий государ-ства в области об­щественного производства, рас-пределения, обмена и потребления благ, призванная отражать интересы общества, всех его социальных групп и направленная на укрепление национальной экономики
12	Натуральное производство	М	средства удовлетворения потребностей людей
13	Нормативная экономика	Н	стадия определения доли, количества, пропорции, в которой каж­дый хозяйствующий субъект прини-мает участие в произведенном продукте
14	Обмен	О	стадия использования результатов производства для удовлетворе­ния потребностей, процесс извлечения полезности, заложенной в ресурсе
15	Позитивная экономика	П	стадия создания материальных и духовных благ, необходимых для существования и развития чело-века и, следовательно, обладающих определенной полезностью
16	Пользование	Р	количество одного товара, которым нужно пожер-твовать для уве­личения производства другого товара
17	Потребительная стоимость	С	модель, показывающая максимальное количество любого товара, которое может быть произведено в некоторой экономической сис­теме при данном объеме производства всех других товаров, данном количестве ресурсов и данной технологии
18	Потребление	Т	исследование проблемы эффективного исполь-зования ограничен­ных ресурсов или управления ими с целью достижения максималь­ного удовлетво-рения материальных потребностей людей
19	Потребности	У	рост альтернативных издержек производства каждой новой едини­цы продукции по мере увеличения производства
20	Право собственности	Ф	часть экономической науки, исследующая эконо-мику как целое, использующая для этого обоб-щенные агрегированные понятия
21	Предмет экономики	Х	реальные отношения между людьми по присво-ению и хозяйствен­ному использованию всего имущества
22	Производство	Ц	правомочия собственника владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом
23	Распоряжение	Ч	физическое обладание вещью
24	Распределение	Ш	часть экономической науки, исследующая пове-дение отдельных экономических субъектов в про-цессе осуществления экономическо­го выбора
25	Рынок	Ы	право изменять принадлежность имущества
26	Собственность в экономическом смысле	Щ	тип организации хозяйства, при котором люди создают продукты для удовлетворения собствен-ных потребностей
27	Собственность в юридическом смысле	Ь	тип организации хозяйства, при котором полезные продукты создаются для продажи на рынке
28	Товар	Ъ	свойство товара, выражающееся в полезности, способности удовле­творять какую-либо человечес-кую потребность
29	Товарное производство	Э	созданная трудом общественная полезность, предназначенная для эквивалентного обмена на рынке на другой товар
30	Экономика	Ю	товар особого рода, выполняющий роль всеобщего эквивалента
31	Экономическая политика	Я	форма организации общественного производства, обеспечивающая взаимодействие производства и потребления посредством механиз­ма цен

Тестовые задания

1. Утверждение относится к микроэкономике, а не к макроэкономике:

а) неурожай мандаринов в 2007 году привел к повышению цен на мандарины;

б) за 2008 год уровень цен на потребительские товары в нашей стране вырос на 14%;

в) рост инфляции привел к сокращению инвестиций;

г) рост уровня цен за рубежом сокращает объем потребительских расходов внутри страны.

2. Макроэкономика изучает:

а) поведение агрегированных экономических агентов на агрегированных рынках

б) ситуации в отдельных отраслях промышленности

в) изменение цен и количеств на рынках взаимосвязанных товаров

г) поведение отдельных экономических агентов

3. Позитивный научный анализ отвечает на вопрос:

а).  Как есть?

б).  Как могло бы быть?

в).  Как должно быть?

г).  Как будет?

4. НЕ относится к первичным потребностям

а)  еда;

б)  одежда;

в)  образование;

г)  жилье.

5. Свободные блага