Правописание приставок при - и пре-

Тема урока: Правописание приставок при - и пре-

Цели урока:

Обучающие: познакомить учащихся с орфограммой и ее графическим обозначением на письме; тренировать учащихся в запоминании основных значений приставок;

Развивающие: развивать умение детей самостоятельно получать знания; развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сопоставление, классификация, а также внимание, память, логическое мышление; развивать познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности.

Воспитательные: вызвать интерес к урокам русского языка: воспитывать коммуникативные отношения.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Эмоциональный настрой.

- Ребята, представьте, что мы снежинки. Вот пошел сильный снег, снежинки весело кружат в воздухе, постепенно опускаются на землю. Сначала опускаются маленькие, хрупкие (сели девочки), затем побольше (сели мальчики). Все оказались на земле. Тихо кругом. Наступает звездная ночь. Но с восходом солнца начали просыпаться. Они обрадовались утру, улыбнулись солнцу и сказали: “С добрым утром!”

- Я рада вновь видеть ваши лица, улыбки, и думаю, что сегодня день нам принесет всем радость общения друг с другом.

- Мне очень хочется, чтоб мы с вами во время работы покорили еще одну вершину. Успехов вам и удач!

III. Сообщение темы и цели урока.

- Послушайте стихотворение и скажите, о каких приставках мы сегодня будем говорить?

Перед корнем есть приставка,

Слитно пишется она,

И при помощи приставки

Образуются слова.

Прибежал, пришил, пришел,

Преогромный, преломить. (Слайд № 1)

- Ребята, я думаю, что все вы знаете правописание приставок ПРЕ - и ПРИ-.

- Давайте вместе вспомним изученное правило и закрепим его на практике.

- Откройте рабочие тетради, запишите сегодняшнее число, тему урока.

В одной детской передаче «Радионяня» звучала такая песенка:

ПРИ - или ПРЕ-, ПРЕ - или ПРИ-? (Слайд № 2-6)

Это совсем не секрет.

На содержание слова смотри

-Сразу получишь ответ.

Прибыл ли поезд, приплыл

Пароход

Космонавт прилетел из

Вселенной -

Обо всех, кто придет,

Прилетит, приплывет,

Пишется ПРИ -, несомненно.

Винт привинтил, прикрутил колесо,

Приклеил, пришил умело

-Помни, что пишется ПРИ - Обо всем,

Что добрые руки приделали.

Язык прикусил ~ не совсем откусил

Пригорело - не значит горит.

Помни, что сделано, но не совсем

Пишут с приставкой ПРИ -.

Предлинный достанет с крыши рукой

прежадный не даст вам конфету.

Кто очень такой и очень сякой

-ПРЕ - мы напишем при этом.

Дожди непрерывные льют в октябре,

Но грамотным - дождь не преграда.

Где очень похожи ПЕРЕ - и ПРЕ

-Там только ПРЕ - ставить надо.

IV. Закрепление о приставке при - пре - (Слайд № 7)

V. Списывание словосочетаний и объяснения их написания.( Слайд № 8)

VI. Проверка. (Слайд № 9)

VII. Здоровьесберегающая пауза.

Любопытная Варвара смотрит влево, смотрит вправо,

А потом опять вперед - тут немного отдохнет.

Теперь Варвара смотрит вверх

Выше всех, дальше всех,

Возвращается обратно: расслабление приятно.

Шея не напряжена, а расслаблена.

А теперь посмотрим вниз – мышцы шеи напряглись!

Возвращается обратно – расслабление приятно.

А сейчас резко зажмурьте глаза и резко их откройте.

VIII.Трудные написание слов с приставками при - пре - ( Слайд № 10)

IX .Задание: написать в 2 столбика слова (Слайд № 11)

X. Проверка (Слайд № 12)

XI. Различайте слова (Слайд № 13)

XII. Осложнённое списывание (Слайд № 14)

XIII. Сказка о приставке при - пре - (Слайд № 15-18)

XIV. Итог урока. (Слайд № 19)

Рефлексия

- О чём сегодня говорили на уроке?

-Что нужно знать, чтобы не ошибиться в написании приставок ПРИ - и ПРЕ - ?

- При каких значениях пишется приставка при-; при каких – пре-?

XV. Составить слово, взяв указанные морфемы из других слов. (Слайд № 20)

Корень мой находится в цене,

В очерке найди приставку мне,

Суффикс мой в тетрадке все встречали,

Вся же - в дневнике я и в журнале.

(оценка)

XVI. Оценки. (Слайд № 21)

- Молодцы ребята! Вы очень хорошо сегодня работали!

А дома я предлагаю вам самим сочинить сказку про приставки ПРЕ - и ПРИ-. В свои сказки включите слова с данными приставками.

Я уверен, что и с этим заданием вы справитесь.

Желаю успехов!

XVII. Актуализация знаний (дополнительное задание).

Графический диктант (читается задание, в ответе пишется только приставка пре - или при-)

Задание 1.

Эта приставка имеет значение “очень” (пре-)

Эта приставка пишется в словах приблизиться, причудливый (при-)

Эта приставка имеет значение “пере”- (пре-)

Эта приставка пишется в словах прелестный, прекрасный (пре-)

Эта приставка имеет значение неполноты действия (при-)

Эта приставка пишется в слове приставка (при-)

Эта приставка пишется в словах премудрая, преподаватель (пре-)

Эта приставка имеет значение присоединения (при-)

- От чего зависит выбор букв е - и при написании приставок пре-, при-?

( От содержания слова).

Задание 2. Записать словосочетания, вставить букву, объяснить написание.

1 группа.

Пр…красная музыка, слегка пр…храмывал, пр…рвать рассказ, пр…близиться к другу, сидел пр…спокойно, пр…вокзальная площадь.

2 группа

Пр…дорожное кафе, пр…красный человек, неохотно пр…встать, пр…лепить к стене, пр…рвать разговор, пр…мирить неприятелей.

Задание 3. Работа с сигнальными карточками Е, И

Приземлиться, прицепить, пресерьезный, приморский, прекрасный, прискакать, прижечь, предобрый, приоткрыть, присесть, предлинный, преградить.