Вузовский вестник, март 2006, № 5
Ректор РГУ Александр Белоконь: «Мы получили шанс, которым нельзя не воспользоваться»
В нынешнем году, в рамках реализации национального проекта в сфере образования, на вузовской карте России должны появиться два новых флагмана высшей школы, создаваемые на базе государственных университетов в Ростове и Красноярске. Наш собеседник - один из «виновников торжества», ректор РГУ и председатель президиума совета ректоров вузов Южного федерального округа Александр Белоконь.
—Александр Владимирович, поделитесь впечатлениями о последних поездках в Москву. Состоялась ли ваша встреча с министром Андреем Фурсенко?
— Да, причем довольно продолжительная. Очень серьезным оказался предмет разговора, и в ходе обсуждения наши точки зрения не во всем совпадали. Как вам уже должно быть известно, на базе РГУ создается своего рода супервуз с условным названием Южный федеральный университет, в состав которого войдут Таганрогский радиотехнический (ТРТУ) и Донской технический (ДГТУ) университеты, Ростовская академия архитектуры, два педагогических вуза (РГПУ и ТГПИ), а также Северо-Кавказский научный центр высшей школы и Южный научный центр РАН. Но все перечисленные мной вузы уже имеют сложившийся профессорско-преподавательский коллектив, традиции, свое лицо и, если хотите, самобытную ауру. Меня, как и некоторых моих коллег, беспокоили возможные негативные последствия их механического слияния.
— Развеяли ли московские встречи эти опасения?
— Прежде всего, в министерстве дали понять, что насильно, административным путем включать в состав федерального университета никого не будут. Насколько безболезненно пройдет «притирка» вузов друг к другу, и как успешно сложится совместная работа, будет зависеть, в первую очередь, от нас самих. Что же касается самой идеи создания мощных федеральных вузов, то я с самого начала являлся ее сторонником. Но при этом доказывал и сумел доказать, что реализовывать ее нужно не путем простого слияния вузов, а на базе Ростовского госуниверситета. Для нас эта работа не нова. История высшего образования и науки на всем Юге России берет начало в 1915 году, когда в Ростове открылся первый в регионе университет. И вот уже на протяжении без малого века РГУ готовит кадры для всех республик, краев и областей Северного Кавказа. Но сейчас масштабы этой работы должны значительно возрасти, и одному, отдельно взятому вузу, это не по плечу. Для сравнения: ежегодно мы зачисляем на первый курс дневного отделения 10 тысяч студентов. А в федеральном университете набор в 2008 году должен составлять не менее 30 тысяч человек!
ЮФО — самый проблемный и самый молодой в демографическом смысле регион страны, и образование, несущее новые технологии, научные знания и культуру, призвано сыграть решающую роль в его экономическом подъеме, снижении социальной напряженности и ликвидации очагов межнациональных конфликтов. Образование общедоступное, но при этом, естественно, качественное, подлинно университетское. Для обеспечения этих условий и создаётся Южный федеральный университет, который будет не только выпускать квалифицированные кадры, но и оказывать необходимую учебно-методическую помощь вузам всего региона, содействовать развитию там научно-исследовательской работы.
— То, что ответственность и нагрузка профессорско-преподавательского состава РГУ, как главного локомотива Южного университета, возрастет, очевидно. А какое же качество все мы получим взамен?
— Получим очень много. Я бы сказал, что нам выпал шанс, которым нельзя не воспользоваться.
Уже в этом году, дополнительно к обычному финансированию, на нужды входящих в новый университет подразделений выделяется миллиард рублей. В том числе, 400 миллионов рублей — на их базы, закупки нового оборудования.
Раньше такие деньги никому и не снились. Но я бы рассматривал этот вопрос несколько под иным углом. Инвестиции в высшую школу, которых мы, наконец, дождались — это не просто деньги, но прежде всего повышение качественного уровня профессорско-преподавательского состава, связанное с обеспечением ему новых, гораздо более благоприятных условий для педагогической и научной деятельности.
Само решение об организации федерального университета в Ростове принималось с учетом того, что РГУ известен своими разработками в сфере сверхкритических флюидных технологий, нанотехнологий, выполнением заказов для Росавиакосмоса. Активно развивается научный потенциал и других вузов, в частности, ТРТУ, входящего в двадцатку лучших технических университетов страны. Речь идет об исследованиях государственной важности, которые теперь, вместе с другими направлениями научной работы получат современное материально-техническое оснащение.
В 2007 году объем вложений в федеральный университет планируется увеличить еще в два раза, и в дальнейшем эта динамика должна сохраниться. Особо хотел бы отметить тот факт, что предусмотрены солидные суммы для финансирования поездок наших ученых на международные симпозиумы и стажировки. Без активизации международных связей невозможно занять достойное место на мировом рынке интеллектуального труда и инновационных технологий. Ведь во многом именно былая «закрытость» отечественной высшей школы мешала нашим ученым быть на равных с зарубежными коллегами и бизнесменами.
Современная наука не знает границ. Я всегда убеждал выезжающих за рубеж стажеров не лениться собирать побольше впечатлений — бывать на разных кафедрах, интересоваться, над чем там работают, какие ведутся научные дискуссии. Ресурсы федерального вуза обеспечивают самые широкие возможности приобщаться к мировому опыту, в частности, сопоставлять и увязывать отечественные образовательные программы с международными, облегчая и ускоряя вхождение российской высшей школы в Болонский процесс.
XXI век во многом изменил саму парадигму образования. Времена узких специалистов уходят в прошлое. Общемировая практика показывает, что выпускник сегодняшнего вуза в среднем 3-4 раза за жизнь меняет место работы, а нередко и профессию. И не только наука интегрируется с экономикой, различные отрасли знаний также охвачены процессами интегрирования, взаимопроникновения. С этой точки зрения цель высшего образования заключается в воспитании широко эрудированных людей, обладающих, наряду с фундаментальной, базисной подготовкой, высокой мобильностью и адаптационностью к ситуации на рынке интеллектуального труда.
Я сам читаю лекции по математике. Это тот самый «базис», но его необходимо дополнять «надстройкой». Поэтому на занятия со студентами мехмата мы привлекаем преподавателей с физического, химического, геолого-географического факультетов.
Однако ресурсы отдельно взятого классического университета, пусть даже такого как РГУ, ограничены. Например, мы имеем мощные научные школы в радиофизике, и в этой же области по своим направлениям успешно работает ТРТУ. Учиться одновременно в двух вузах для сегодняшних студентов нереально. А в супервузе эта проблема решается путем создания научно-учебно-методических объединений, обеспечивающих максимально гибкую образовательную траекторию. Причем студентам необязательно ездить в тот же Таганрог. Достаточно иметь доступ к компьютеру для чтения записанного на диск учебного курса и общения с преподавателем в электронном режиме. Кстати, в общемировой практике дистанционное обучение получает все большее распространение.
Особо я бы отметил заложенное в проект федерального университета положение «пятипроцентные визиты профессуры». Это означает, что мы сможем напрямую, без лишних административных хлопот и выискивания денег, приглашать на чтение лекций и проведение семинаров ученых с мировым именем из ведущих вузов России и зарубежья, скажем, МГУ или университета Северной Каролины.
Наконец, а, может быть, даже, во-первых, средняя зарплата наших профессоров должна к 2008 году возрасти до 30-50 тысяч рублей. Но, конечно, прежде нужно приложить немало сил, чтобы федеральный университет заработал в полную силу, и выполнять поставленные передним задачи.
— А что будет с ранее разработанными и уже действующими проектами? В частности, с созданным в прошлом году Южным корпоративным университетом, в который вошли РГУ, ТРТУ и ЮРГТУ (г. Новочеркасск)?
— Распускать Южный корпоративный никто не собирается. Он образован для объединения научно-технического потенциала и координации инновационной деятельности ведущих донских вузов, а эта задача только повысила свою актуальность..
Безусловно, все доброе и ценное из накопленного опыта и традиций должно быть заботливо сохранено. Ещё раз хочу подчеркнуть: федеральные университеты создаются не ради образования некоего абстрактного вузовского конгломерата. Их предназначение — быть лидерами высшей школы России, моделью всего ее дальнейшего развития.
— В таком случае у меня ещё один вопрос. Недавно топ-менеджер крупной и известной в стране и за рубежом корпорации сказал, что они перестали принимать на работу выпускников российских вузов. Можно ли из этого сделать вывод, что нынешний уровень и направленность подготовки молодых специалистов в целом не успевают за динамичным развитием экономики? И хватит ли ресурса федеральных университетов, чтобы преодолеть это отставание?
— Поскольку процесс подготовки специалистов занимает годы, нужно ставить вопрос не о преодолении отставания, а о том, чтобы работать здесь на опережение. А для этого высшая школа должна иметь четкое представление о направлениях, в каких будет развиваться наша экономика, какие специалисты и какого профиля понадобятся ей в ближайшие годы и в перспективе.
Я уже четыре года на разного рода совещаниях и в прессе говорю о необходимости совместной работы по изучению и прогнозированию этих процессов. И на последней встрече ректоров ведущих вузов страны с премьером правительства, Михаил Фрадков обещал отдать соответствующие поручения МЭРТу и нашему министерству.
Это проблема государственной важности, касающаяся судьбы не только отдельных выпускников и вузов, но и будущего страны. Вступление России в ВТО даст сильнейший импульс ее интеграции в мировую науку и экономику. У нас уже строятся современные предприятия с иностранными капиталами и технологиями: как бы не пришлось выписывать из-за границы и кадры для работы на них.
В свою очередь, мы получаем уникальный шанс закрепить свое присутствие на мировом рынке. В связи с этим вузы должны обратить особое внимание на страны, где уже используются и предполагают использовать российское оборудование и технологии, для обслуживания которого нужны кадры, которые можно и нужно готовить у нас, заблаговременно получать об этом необходимые сведения Следует активнее добиваться признанием наших дипломов за рубежом, направлять туда максимум информации о наличии в России образовательных программ, отвечающих интересам наших партнеров и открывающих перспективы подготовки и переподготовки иностранных специалистов на учебной и научной базе, которую уже имеют или должны иметь в ближайшее время ведущие российские вузы...
— ...Список которых, надо полагать, возглавят федеральные университеты. Спасибо, вам, Александр Владимирович, за очень интересный и содержательный рассказ. И успехов вам и всем вашим коллегам в предстоящей большой работе!
Беседовал Сергей ПЕТРОВИЧ.
Редакция присоединяется к поздравлениям собственного корреспондента по ЮФО, прозвучавшим в адрес Александра Белоконя в связи с награждением его за большие заслуги в научной и педагогической деятельности орденом «За заслуги перед Отечества» IV степени.
