Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Салаватский индустриальный колледж»

ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов, обучающихся по заочной форме специальности

230113 Компьютерные системы и комплексы.

2012 г.

Рассмотрена

на заседании цикловой..комиссии

гуманитарных дисциплин

протокол № __ от ____________

Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

по специальности среднего профессионального образования

230113 Компьютерные системы и комплексы.

Председатель цикловой комиссии

__________

Утверждаю

Заместитель директора по

учебной работе

__________

«____» _________________

Заместитель директора по

учебной работе

__________

«____» _________________

Автор: , преподаватель ГБОУ СПО «Салаватский

индустриальный колледж»

Рецензент: , кандидат философских наук, преподаватель

ГБОУ СПО «Салаватский индустриальный колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

1.Введение 4-5

2. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии»

2.1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 6

2.2. Структура и содержание учебной дисциплины 7-11

2.3. Условия реализации учебной дисциплины 12

2.4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 13-14

3. Методические указания по изучению учебного материала 15-56

4. Список вопросов к зачету 56-59

3
 
 

1. Введение

Учебная дисциплина «Основы философии» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы и выполняет одну из ведущих ролей в формировании научного мировоззрения. Выпускник СПО должен иметь ясное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе в обществе, необходимое для решения профессиональных задач с учетом технико-технологических, социально-экономических и экономических расчетов.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Философия дает представление о мире, законах его развития, методах познания, смысле жизни человека и т. д. Учебная дисциплина «Основы философии» нацелена на развитие у студентов мышления и навыков овладения культурным наследием человечества, на выработку у них собственной жизненной позиции и осмысленного, осознанного мировоззрения. Уровень философского развития определяет успешное постижение и других дисциплин: естественнонаучных, экономических, технических, прикладных и т. д.

Данная учебная дисциплина – «Основы философии» изучается по специальности среднего профессионального образования 230113 Компьютерные системы и комплексы на третьем курсе заочной формы обучения. Для усвоения учебного материала по учебной дисциплине «Основы философии» для студентов заочной формы обучения составлены Методические указания. Они представляют собой конкретно научно, последовательно и логически изложенный курс по руководству и изучению учебной дисциплины в соответствии с требованиями с ФГОС СПО по данной специальности.

Методические указания содержат Рабочую программу с тематическим планом учебного материала с информацией о количестве учебных часов по программе заочной формы обучения специальности СПО 230113 Компьютерные системы и комплексы - максимальная учебная нагрузка студента (всегочас, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка - 56 часов;

- самостоятельная работа обучающегося - 28 часа.

В помощь студенту дается перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов и дополнительная литература. Для итогов учебной деятельности определен контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

Основными формами учебной работы для усвоения программного материала являются:

- обзорные лекции в период сессии;

- консультационные занятия в межсессионный период;

- самостоятельное изучение учебного материала по рекомендуемым источникам.

Основным видом учебной работы студента заочной формы обучения является самостоятельная работа по указанным источникам к разделам и темам, после которых он должен ответить на вопросы самоконтроля и подготовиться к итоговому дифференцированному зачету.

4
 
Перед каждой темой в методических указаниях даются пояснения - комментарии к наиболее трудным вопросам, указывается учебная литература (автор, название, раздел, глава или тема, страницы). Это должно способствовать лучшей организации учебной работы студента и ускорить поиск нужной информации к темам. В тексте Методических указаний есть примечание: выделенные курсивом и подчеркнутые слова – понятия, термины, которые в теме очень важны, и их нужно обязательно использовать при изучении.

В период сессии, перед началом изучения дисциплины, проводятся установочная сессия и занятия с целью ознакомления студентов с содержанием учебной дисциплины и методикой ее изучения. В межсессионный период преподаватель проводит для студентов консультации для подготовки к итоговому дифференцированному зачету.

На лекциях в период экзаменационной сессии излагаются наиболее важные темы курса, более сложные теоретические вопросы. При изучении курса рекомендуется конспектировать основные положения теоретического материала.

5
 
 

2. Рабочая программа учебной дисциплины

«Основы философии».

2.1 паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы философии»

2.1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО базовой подготовки:

- 230113 Компьютерные системы и комплексы.

2.1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Основы философии» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

2.1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия,

познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования

культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за

сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и

использованием достижений науки, техники и технологий.

2.1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки студента 84 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;

самостоятельной работы обучающегося 28 часов.

6
 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

84

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

56

в том числе:

Самостоятельная работа студента (всего)

28

в том числе:

1. сообщение

2. эссе

3. опорные конспекты по темам.

4. самостоятельная работа с учебной литературой,

Интернет-ресурсами

5. творческое задание

6. семинар

4

4

6

8

4

2

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Замечание: Для студентов заочной формы обучения выборка тем и объем часов для практических занятий производится согласно учебному плану заочного отделения по данной специальности

7
 
 

2.2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы философии»

8
 
 


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Предмет философии и ее история

40

Тема 1.1

Основные понятия и предмет философии

1

Становление философии из мифологии. Характерные черты философии: понятийность, логичность, дискурсивность.

2

1

2

Предмет и определение философии. Основной вопрос философии.

4

1

Самостоятельная работа: работа с философским словарем: смысл понятий «логика», «философия», «дискурсивность».

3

Тема 1.2

Философия Древнего мира и

Средневековая философия

1

Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия)

4

1

2

Становление философии в Древней Греции. Периодизация. Философские школы. Сократ. Платон. Аристотель.

3

1

3

Философия Древнего Рима. Средневековая философия: патристика и схоластика.

2

1

Контрольная работа «Особенности античной философии». Письменная проверочная работа.

Самостоятельная работа:

- составить опорный конспект по теме: «Философские школы Древней Индии и Китая»;

- сообщение «Портрет философа» периода античной философии (идеи, взгляды, афоризмы, роль и место в истории философии);

- творческое задание «Философские школы и учение о первоначалах»

1

2

2

Тема 1.3

Философия Возрождения и Нового и времени

1

Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. Особенности философии Нового времени: эмпиризм и рационализм в теории познания.

4

2

2

Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма.

2

2

3

Русская философия Х1Х-ХХ вв. о путях развития российской цивилизации. Русская идея. Философские взгляды славянофилов и западников.

2

2

Контрольная работа по теме 1.3 Философия Возрождения и Нового и времени.

?

Самостоятельная работа: составить сравнительную таблицу «Отличия рационализма и эмпиризма как философских направлений» по методам познания Ф. Бэкона, Р. Декарта».

Творческое задание: «Почему позитивизм как философия науки появился в XIX веке?»

4

Тема 1.4

Современная философия

1

Основные направления философии ХХ века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм. Философия бессознательного.

2

2

Самостоятельная работа: составить опорный конспект «Философия экзистенциализма и психоанализа». Подготовить сообщение о представителе философии экзистенциализма.

3

Стандартизированный контроль по разделу 1.

Раздел 2.

Структура и основные направления философии

44

22

2

Тема 2.1.

Методы философии и ее внутреннее строение

1

Этапы философии: античный, средневековый Нового времени, ХХ века. Основные картины мира - философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ век).

2

2

2

Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный, и др. Строение философии и ее основные направления.

2

2

Контрольная работа по теме 2.1. «Методы философии и ее внутреннее строение». Письменная проверочная работа.

Самостоятельная работа: эссе «Философская система нашего времени: основные черты».

3

9
 

Тема 2.2.

Учение о бытии и теория познания

1

Онтология – учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Материя, движение, пространство, время, причинность, целесообразность.

2

2

2

Гносеология – учение о познании. Методология научного познания. Ступени познания.

2

2

3

Знания и его виды (здравый смысл, наивный разум и научное знание). Проблема истины. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин.

2

2

Контрольная работа по теме 2.2 Учение о бытии и теория познания

Самостоятельная работа: выполнение индивидуального творческого задания «Современная философская картина мира».

2

Тема 2.2.1

Бытие человека

1

Философия о происхождении и сущности человека. Основные антропологические константы: сознание, речь, труд, общество.

2

2

2

Проблема "я", образ "я", внутренне и внешнее "я". Личность и сущность. Основные характеристики человека: несводимость, непредопределённость, невыразимость, неповторимость, незаменимость.

2

2

3

Проблема сознания. Сознание, мышление, язык. Мозг и сознание. Сознательное и бессознательное. Основные идеи З. Фрейда, К. Юнга.

2

2

Контрольная работа по теме 2.2.1 Бытие человека

Самостоятельная работа: работа с учебной литературой, Интернет-ресурсами, составление опорного конспекта «Версии происхождения человека: земная и внеземная», «Личное бессознательное по З. Фрейду»

2

Тема 2.3

Этика и

социальная

философия

1

Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу.

2

3

2

Социальная структура общества. Типы общества.

2

2

3

Формы развития общества: ненаправленная, цикличное развитие, эволюционное развитие.

2

2

4

Философия и глобальные проблемы современности. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.

2

3

Семинарское занятие. «Философия и глобальные проблемы современности»

10
 

Самостоятельная работа: подготовка эссе по выбору: «Свобода и ответственность как программа жизни человека в обществе: личное, профессиональное, гражданское», «Россия в эпоху глобализации». Выполнение индивидуального творческого задания: «Идея покорения природы и её результаты в ХХ веке», «Глобализация и антиглобализм» (по выбору).

2

Тема 2.4

Место философии в духовной культуре и ее значение

1

Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и различие философии от искусства, религии, науки и идеологии.

2

2

2

Философия и религия.

2

2

3

Философия и искусство.

2

3

4

Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение. Философия и смысл жизни. Философия как учение о целостной личности.

Роль философии в современном мире. Будущее философии.

2

2

Контрольная работа « Содержание основных разделов философии». Тестовый контроль.

Стандартизированный контроль по разделу 2. Дифференцированный зачет.

Самостоятельная работа: работа с учебной литературой, Интернет-ресурсами, составление сравнительной таблицы «Сходство и различие философии от искусства, религии, науки и идеологии». Выполнение индивидуального творческого задания - эссе по теме: «Философия и смысл жизни человека».

3

Всего:

84

11
 

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4