РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
Федеральное государственное бюджетное учреждение науки
Институт геологии и минералогии им.
Сибирского отделения Российской академии наук
(ФГБУН ИГМ им. СО РАН)
УТВЕРЖДАЮ
Директор Института
академик____________ «_____»_____________2013 г.
М. П.
.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОД. А.09
Седиментационные бассейны
(наименование дисциплины)
основной образовательной программы послевузовского профессионального образования
(аспирантура)
по специальности
25.00.02 Палеонтология и стратиграфия
Новосибирск 2013
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
Федеральное государственное бюджетное учреждение науки
Институт нефтегазовой геологии и геофизики им.
Сибирского отделения Российской академии наук
(ИНГГ СО РАН)
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИНГГ СО РАН
Академик РАН
____________
“ “ ______________ 2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОД. А.09 Седиментационные бассейны
основной образовательной программы послевузовского профессионального образования
(аспирантура)
по специальности
25.00.02 Палеонтология и стратиграфия
Новосибирск 2013
Программа составлена в соответствии с требованиями следующих нормативных документов:
1. Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) – приказ Минобрнауки России .
2. Паспорт научной специальности 25.00.02 – «Палеонтология и стратиграфия», разработанный экспертами ВАК Минобрнауки России в рамках Номенклатуры специальностей научных работников, утвержденной приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 59.
3. Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 25.00.02 – «Палеонтология и стратиграфия», утвержденная приказом Минобрнауки России «Об утверждении программ кандидатских экзаменов».
Составители рабочей программы:
Зав. лабораторией, к. г.-м. н. _____________
Ответственный за специальность
д. г.-м. н. ______________
ПРИНЯТО
Учёным советом ИНГГ СО РАН
Протокол № от 01.01.2001
Учёный секретарь, к. г.-м. н. ёнова
________________________
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины: получение аспирантами системы знаний по бассейновому анализу геодинамически разнотипных седиментационных бассейнов с выяснением специфики осадконакопления и их нефтегазоносности.
Задачи дисциплины: Сформировать у аспирантов представления: а) о современном состоянии (с анализом понятийной базы) учения о седиментационных бассейнах, их классификациях, главных характеристиках и принципах бассейнового анализа; б) о геодинамически разнотипных (рифтовых, пассивных окраин и др.) седиментационных бассейнах с анализом их осадочных систем, геометрии, палеобатиметрии и других характеристик; в) о связях между типами бассейнов, историей развития и их нефтегазоносностью.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
Дисциплина «Седиментационные бассейны» является частью образовательной программы подготовки аспирантов по специальности 25.00.02 «Палеонтология и стратиграфия».
Требования к первоначальному уровню подготовки обучающихся для успешного освоения дисциплины:
• базовые знания по общей геологии, минералогии, петрографии, литологии, геохимии, геофизике.
С другими частями образовательной программы соотносится следующим образом:
Разделы, последующие по учебному плану:
• НИР. А.00, Научно-исследовательская работа и выполнение диссертации на соискание ученой степени кандидата наук.
• ПД. А.00, Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук.
Дисциплина является дисциплиной по выбору.
3. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции:
ОК-2 | Способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; |
ОК-6 | Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; |
Профессиональные компетенции:
ПК-15 | Способен использовать профильно-специализированные знания в области геологии, геологии и геохимии горючих ископаемых, экологической геологии для решения научных и практических задач (в соответствии с профилем подготовки). |
ПК-17 | Способен использовать профильно-специализированные информационные технологии для решения геологических, нефтегазовых и эколого-геологических задач (в соответствии с профилем подготовки). |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
– иметь представление о том каким образом на глобальном и региональном уровне контролируется распределение и развитие седиментационных бассейнов, о принципах их классификации и основных характеристиках;
– знать задачи и методы бассейнового анализа, основные закономерности осадконакопления в разнотипных седиментационных бассейнах и некоторые аспекты их эволюции и нефтегазоносности;
– уметь проводить отдельные виды исследований в рамках бассейнового анализа, а также суммировать результаты комплексного изучения седиментационных бассейнов с общей оценкой их нефтегазоносности.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.
Вид учебной работы | Объём часов / зачетных единиц |
Всего | 72/2 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 36/1 |
в том числе: | - |
лекции | 24 |
семинары | 12 |
Самостоятельная работа аспиранта (всего) | 36/1 |
Вид контроля по дисциплине: Контрольная работа Рефераты |
5. Разделы дисциплины и виды занятий
№ | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. | Лаб. | Семин | Сам. раб. | Всего |
п/п | |||||||
1. | I. Глобальный контроль распределения и развития седиментационных бассейнов. Основные классификации. | 12 | 4 | 18 | 34 | ||
2. | II. Основные закономерности осадконакопления в геодинамически разнотипных седиментационных бассейнах. Эволюция осадочных бассейнов. | 12 | 8 | 18 | 38 |
6. Содержание дисциплины:
№ | Наименование раздела | Содержание раздела |
п/п | дисциплины | |
1 | I. Глобальный контроль распределения и развития седиментационных бассейнов. Основные классификации. | Главные мегатектонические элементы Земли. Понятие о типах седиментационных бассейнов и их последовательностях в процессе тектонической эволюции. Тектонический цикл Уилсона. Современные классификации седиментационных бассейнов и их главные характеристики (осадочные системы, геометрия бассейнов, палеобатиметрия, изменения уровня моря, соотношение темпов проседания и заполнения осадками, тепловой поток, постседиментационная история, флюидодинамика и состав элизионных вод). Методы исследования бассейновых параметров. |
2 | II. Основные закономерности осадконакопления в геодинамически разнотипных седиментационных бассейнах. Эволюция осадочных бассейнов. | Рифтовые бассейны, закономерности становления и развития, основные характеристики. Седиментационные бассейны пассивных окраин (ранних, зрелых и поздних стадий), закономерности становления и развития, основные характеристики. Океанические седиментационные бассейны, закономерности становления и развития, основные характеристики. Седиментационные бассейны, связанные с субдукцией (глубоководных желобов, преддуговые, интрадуговые, задуговые), закономерности становления и развития, основные характеристики. Седиментационные бассейны, связанные с коллизией (остаточные, ретродуговые, форландовые и др.), закономерности становления и развития, основные характеристики. Интракратонные (эпиконтинентальные, эпейрические) обширные бассейны с умеренным погружением (sag basin), закономерности становления и развития, основные характеристики. Сдвиговые седиментационные бассейны, закономерности становления и развития, основные характеристики. Эволюция разнотипных осадочных бассейнов в геологической истории. |
7. Самостоятельная работа аспирантов
Используются виды самостоятельной работы аспиранта: в читальном зале библиотеки, в учебных кабинетах, на рабочих местах с доступом к ресурсам Интернет и в домашних условиях. Порядок выполнения самостоятельной работы соответствует программе курса и контролируется контрольной работой, рефератами. Самостоятельная работа подкрепляется учебно-методическим и информационным обеспечением, включающим рекомендованные учебники и учебно-методические пособия, а также конспекты лекций.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.1.Основная и дополнительная литература
а) основная литература
Обстановки осадконакопление и фации (под редакцией Х. Рединга). В 2-х томах. –М.: Мир, 1990, т.1-352 с., т. 2 – 384 с. Кеннет Дж. Морская геология. В 2-х томах. –М.: Мир, 1987, т.1 – 365 с., т.2 – 383 с.б) дополнительная литература
Геология окраин континентов.- м.: Мир, 19с. , , Лебедев бассейны континентальных окраин. – М.: Наука, 19с. Лисицин океанской седиментации. – М.: Наука, 1978. – 392 с. Einsele G. Sedimentary Basins. Evolution, facies and sediment budget// Berlin, New York: Springer Verlag, 19p.г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
8.2. Темы рефератов
1. Главные мегатектонические элементы Земли. Понятие о седиментационных бассейнах и их последовательностях в связи с тектоническим циклом Уилсона.
2. Бассейны с карбонатно-черносланцево-эвапоритовой седиментацией.
3. Современные классификации седиментационных бассейнов (на примере классификации Einsele, 2002).
4. Типы бассейнов благоприятные для формирования карбонатных осадочных систем с хорошими первичными коллекторскими свойствами.
5. Главные характеристики седиментационных бассейнов (осадочные системы, геометрия. палеобатиметрия и др.).
6. Относительные и эвстатические колебания уровня моря и их влияние на седиментацию. Классификации эвстатических циклов.
7. Типы субдукционных бассейнов. Основные закономерности седиментации.
8. Специфика карбонатонакопления в интракратонных обширных бассейнах.
9. Осадочные комплексы и этапы развития центральной части Западно-Сибирского эпиконтинентального бассейна в юре.
10. Основные типы коллекторов в мезозойском эпиконтинентальном бассейне Западной Сибири.
11. История формирования вендского бассейна форланда на юге Восточной Сибири (Непско-Ботуобинская антеклиза и Байкало-Патомская складчатая зона).
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- аудиторный фонд ИНГГ СО РАН;
- ноутбук, мультимедиа-проектор, экран;
- рабочее место с выходом в Интернет;
- библиотечный фонд ИНГГ СО РАН.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В процессе изучения дисциплины устанавливаются формы контроля: текущий контроль в течение семестра и аттестация в конце курса. Текущий контроль включает авторские формы проверки знаний аспирантов (тестирование, коллоквиумы, сдача самостоятельных и практических заданий), контрольная работа, написание реферата.
Для допуска к окончательной аттестации необходимо сдать реферат.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за __________/__________ учебный год
В рабочую программу курса ОД. А.09 – дисциплина по выбору «Седиментационные бассейны» образовательной программы по специальности 25.00.02 – «Палеонтология и стратиграфия»:
