Программа курса “Вязание из пряжи”

Департамент образования города Москвы

ГОУ ЦО «Технологии обучения»

“УТВЕРЖДАЮ” ___________________________ ___________________________ ___________________________ /____________________/ “____”______________200__г.

Программа курса

“Вязание из пряжи”

Составитель:

Программа утверждена

на заседании УМС “____”_________200__г.

Протокол №________

Москва, 200__

Пояснительная записка

Основной идеей программы является развитие мотивации личности к познанию и творчеству, развитие моторики.

Специфика программы заключается в том, что курс «Вязание из пряжи» является дистанционным, что дает возможность обучение данному предмету детям ограниченным в передвижении.

Содержание курса:

1)  Текстовые ресурсы с материалом по основам вязания

2)  Видеоматериалы, отображающие технику вязания

3)  Задание на пройденный материал

4)  Форум с работами детей, с обсуждением возникших вопросов по вязанию.

принципы отбора содержания курса строились на том, что для выполнения поставленной задачи, необходимо применение современных компьютерных и сетевых технологий.

Базовые понятия курса:

- Вязание крючком (воздушная петля, полустолбик, столбик)

- Вязание спицами (набор петель, лицевая и изна ночная петли, лицевая гладь, резинка, кромочные петли, завершение изделия).

Цели курса:

- Создание условий для развития личности ребенка

- Создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности через декоративно-прикладное искусство вязание их пряжи.

Задачи курса:

1)  Дать представление о навыках вязания;

2)  Познакомить учащихся с техникой набора разнообразных узоров;

3)  Освоить навыки работы с периферийным оборудованием (сканер, веб камера);

4)  Привлечь учащихся к участию в творческих разработках;

Возрастной диапазон учащихся – 10 – 16 лет.

Организация дистанционного образовательного процесса.

Дистанционное образование проходит в специальной среде обучения, в которой преподаватель размещает теоретические материалы, видеоматериалы, курсовые проекты, образовательные форумы, и задания. Ученик знакомится с теоретическим материалом, читает задание, выполняет его (вяжет изделие) фотографирует или сканирует его и отправляет учителю. Учитель в свою очередь и проверяет выполненную работу, оценивает ее и пишет свои замечания, если есть необходимость, ученик присылает новый, исправленный вариант работы. Взаимодействие учителя с учеником происходит так же в форуме, по электронной почте и в режиме on-line.

Методы обучения - информационно-рецептивный, проблемное изложение, проектный. Реализовать программу позволяет применение различных педагогических технологий, а именно метод проектов.

Средства обучения – электронная форма; сетевые учебные материалы; видео учебно-информационные материалы.

Учебно-тематический план

Модуль	№	Тема	Часы
Первый модуль: Взание крючком. 1-й этап (6 недель)	1	История вязания	1
2	Учимся вязать крючком	1
3	Основные петли	2
4	Вязание сумочки для мобильного телефона	1
5	Вязание крючком по кругу	1
Второй модуль: Вязание спицами. 1-й этап (8 недель)	6	С чего начинается вязание спицами	1
7	Виды петель	1
8	Первое изделие на спицах - ободок для волос. Как закрывать петли	1
9	Как вязать резинку и закрывать петли в стиле "резинка"	1
10	Шарф  Как рассчитывать образец.	1
11	Бахрома и кисточки	1
12	Виды резинки.	2
Третий модуль: Вязание на спицах. 2-й этап (9 недель)	13	Вяжем шапку	2
14	Украшение шапки	1
15	Елочные украшения	2
16	Носок –вязание пятки	1
17	“Носок” у носка	1
18	Варежка	2
Четвертый модуль: Вязание крючком. 2-й этап (6 недель)	19	Салфетка	1
20	Валентинка	1
21	Шапочка крючком	2
22	Варежки крючком	2
Пятый модуль: Вязание спицами. 3-й этап ( 5 недель).	23	Виды вязки спицами. Часть 1-я:  Жемчужная гладь, Букле, Шахматка,	1
	24	Виды вязки спицами. Часть 2-я:  Ленточная гладь, Рельефный узор, Ромбики, Бугорки.	1
	25	Игольница.	2
	26	Вяжем игрушку. Мышка	1
Итого:	34

Деятельность учащихся: изучение сетевых учебных материалов; создание вязаных изделий; участие в тематических выставках, обсуждение учебных вопросов в форуме, в чате.

Результаты обучения по программе.

Результатами обучения являются создаваемые учащимися работы (творческие и тематические) с использованием определенных видов вязки и узоров. Вязать изделия, состоящие из нескольких частей, составлять выкройки.

Для оценки деятельности учащихся применяется 5-бальная шкала.

Подведение итогов обучения проводится в форме итоговых комплексных работ, для создания которых используются знания, умения и навыки, полученные в течение учебного курса.

Условия реализации программы

Рабочее место преподавателя и учащегося: компьютер iBook, подключение к Интернет, сканер, принтер, веб камера.

Серверное программное обеспечение: специальная среда обучения, которая позволяет создавать учебные материалы, осуществлять оперативное взаимодействие «учитель – ученик», создавать портфолио каждого участника курса.

Стартовый уровень учащихся:

·  умение работать с браузером;

·  умение работать с почтовой программой;

·  умение работать в специальной среде обучения;

Необходимый стартовый уровень достигается в ходе первоначального обучения, а также использованием сетевых инструкций.

Кадровый состав преподавателей курса:

·  методист;

·  разработчик материалов курса;

·  тьютор;

В курсе использованы сетевые учебные материалы, подготовленные преподавателями курса на основе переработки специальной литературы и исходя из личного опыта и наработок.