Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Санкт-Петербургское училище олимпийского резерва №2 (техникум)»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
СТРОЕНИЕ КЛЕТКИ
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Рекомендовано для учеников 10 класса,
отъезжающих на учебно-тренировочные сборы
Пособие составила
В учебном пособии представлены задания по строению клетки. Материалы соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта. Вопросы и задания представлены по учебнику , , «Биология. Общая биология. 10-11 классы».
Пособие предназначено для учащихся заочной формы обучения, которые самостоятельно работают с текстом учебника.
В пособии предусмотрено два основных раздела: вопросы и задания для работы с учебником и задания для повторения и закрепления материала.
Первый раздел имеет две части: вопросы для самостоятельной работы с учебником и задания для проверки знаний. Этот раздел поможет ученику освоить материал и проверить степень его усвоения.
Второй раздел – это материал для повторения, закрепления материала. Здесь представлены иллюстративные задания, тестовые задания в разнообразной форме. Здесь представлены в краткой форме основные закономерности строения клетки, сравнительные таблицы, обобщающие таблицы, терминология темы.
Проработка тестов позволяет усвоить концептуальные положения цитологии, освоить основные термины и понятия. Работая со вторым разделом, можно готовиться к ЕГЭ.
Работа с данным пособием предусматривает необходимость большой самостоятельной работы ученика.
Основная литература
1. Учебник для общеобразовательных учреждений. , , . Биология. Общая биология. 10-11 классы. М.: Дрофа, 2006.
Рекомендованная литература
1. , , . Биология. Издательский центр «Академия». 2006.
Как работать с пособием.
Уважаемые десятиклассники!
Предлагаемое вашему вниманию пособие предназначено для учащихся заочной формы обучения, которые отъезжают на учебно-тренировочные сборы и должны самостоятельно изучить тему «Строение клетки».
Это пособие является дидактическим дополнением к учебнику «Биология. Общая биология. 10-11 классы» , , .
Пособие предназначено для самостоятельной работы и содержит разнообразные задания, которые помогут вам усвоить содержание учебного материала, систематизировать его, закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче ЕГЭ.
Приступая к работе, сначала изучите соответствующий параграф учебника. Затем выполните задания из раздела «Проверь свои знания». В результате этого вы сможете оценить степень усвоения вами учебного материала. При затруднении в выполнении какого-либо задания необходимо вернуться к тексту параграфа и с его помощью выполнить это задание.
Если вы захотите закрепить знания по данной теме, получить наивысшую оценку за свою работу, подготовиться к сдаче ЕГЭ, то вам предстоит решить задания из раздела «Иллюстрированные задания», «Вопросы для самоконтроля» и «Тренировочные задания».
Для выполнения большинства заданий пособия достаточно материала, представленного в учебнике. При необходимости обращайтесь к дополнительной информации в конце данного пособия.
Желаем успешного освоения темы «Строение клетки» читателям данного учебного пособия. ить материал и закрепить его. унова,
Самостоятельная работа с учебником
Клеточная мембрана.
Наружную плазматическую мембрану иначе называют плазмалемма.
1.Строение мембраны.
В состав мембраны входят липиды и белки.
Молекулы липидов сложные: они имеют головку и хвост.
- Укажите, какой конец молекулы липидов гидрофобный, какой – гидрофильный. Рассмотрите рисунок «Строение мембраны». Зарисуйте его, сделайте обозначения.
|
|
|
- Что такое билипидный слой? Где расположены молекулы белков? Как на рисунке обозначены пронизывающие белки, внутренние белки, поверхностные белки?
2.Функции мембраны.
Заполните сводную таблицу.
Вещество | Функции вещества | Пояснение |
Липиды | ||
Белки | ||
3.Свойства мембраны.
Мембрана тонкая, эластичная, способна к эндоцитозу, способна к экзоцитозу.
- Докажите, что мембрана тонкая. Докажите, что мембрана эластичная (см. рис.25). Что такое эндоцитоз? Какие два процесса относятся к эндоцитозу? Что такое экзоцитоз?
Проверь свои знания
Клеточная мембрана
Работа 1.
1. Обладает избирательной проницаемостью
а) комплекс Гольджи
б) наружная клеточная мембрана
в) ЭПС
г) Ядерная оболочка
2. Мембраны клеток состоят
а) из белков б) нуклеиновых кислот в) углеводов г) липидов
3. На поверхности и в толще плазмалеммы располагаются
а) белки б) нуклеиновые кислоты в) углеводы г) липиды
4. Процесс захвата мембраной твердых частиц и втягивание их внутрь
а) эндоцитоз в) пиноцитоз б) экзоцитоз г) фагоцитоз
5. Процесс поглощения мембраной капель жидкости называют
а) эндоцитоз в) пиноцитоз б) экзоцитоз г) фагоцитоз
6. К фагоцитозу способны
а) лейкоциты б) нейроны в) эритроциты г) амебы
7. Поверхностный аппарат
а) создает границу со средой
б) передает наследственную информацию от клетки к клетке
в) регулирует поступление и выведение различных веществ
г) защищает клетку от внешней среды
8. В плазмалемме активный транспорт выполняют молекулы
а) липидов б) белков в) нуклеиновых кислот г) углеводов
9. В плазматической мембране двойной слой образуют молекулы
а) белков б) углеводов б) липидов г) нуклеиновых кислот
10. Фагоцитозом является
а) поглощение бактерий лейкоцитами
б) поглощение бактерий амебами
в) проникновение капель жидкости через мембрану
г) слияние пиноцитозных и фагоцитозных пузырьков
11. Пиноцитозом называют
а) поглощение бактерий лейкоцитами
б) поглощение бактерий амебами
в) проникновение капель жидкости через мембрану
г) слияние в клетке маленьких пузырьков в один большой
Иллюстрированные задания
Растительная клетка
Задание 1.
1. Рассмотрите схему строения растительной клетки.
2. Ответьте на вопросы
Какими путями вещества могут попадать внутрь растительной клетки и удаляться из нее? В чем заключается функция клеточной стенки для растительной клетки? Какую роль в растительной клетке играет вакуоль? Какую роль в растительной клетке играют хлоропласты? Что такое плазмодесма? На рисунке представлена клетка высших растений или низших? Почему вы так решили?Иллюстрированные задания
Животная клетка
Задание 2.
1. Рассмотрите схему строения животной клетки.
2. Ответьте на вопросы
Какие три компонента клетки являются основными? Почему мембрана животной клетки способна к эндоцитозу? Каких органоидов нет в животной клетке? Почему возможны движения микроворсинок? Какой органоид можно назвать «энергетической станцией» клетки? Почему? Какие два вида ЭПС вы знаете?Вопросы для самоконтроля
Строение клетки
1. Какие части клетки были изучены с помощью светового микроскопа?
2. Какие органоиды клетки обнаружены при помощи электронного микроскопа?
3. Из чего состоит мембрана живой клетки?
4. Какими свойствами обладает мембрана?
5. Какие функции выполняет мембрана живой клетки, покрывающая цитоплазму?
6. Какие клеточные органоиды имеют мембранное строение?
7. У каких органоидов двойные мембраны?
8. Какие органоиды не имеют мембранного строения?
9. Какие органоиды входят в состав системы цитоплазмы?
10. Каковы строение и функции эндоплазматической сети?
11. Каковы строение и функции митохондрий?
12. Какие особенности строения аппарата Гольджи связаны с выполняемыми им функциями?
13. Какую функцию выполняют рибосомы?
14. Какие пластиды содержат растительные клетки?
15. Каково внутреннее строение хлоропласта?
16. Какие пигменты находятся в хлоропластах и хромопластах?
17. Каково строение и функция хромопластов и лейкопластов?
18.Как устроен и функционирует клеточный центр?
19. Из каких компонентов состоит система ядра?
20. Каковы основные функции ядра?
21. Как устроена ядерная оболочка?
22. Какие структуры ядра содержат молекулы ДНК?
23. Что такое ядерный сок? Какова его функция?
24. Что общего между ядерным соком и гиалоплазмой?
Тренировочные задания
Работа 1.
1.Дайте определение понятиям.
Плазмалемма – это _____________________
Ядрышко – это _________________________
Белки-рецепторы – это __________________
Белки-ферменты – это ___________________
Фагоцитоз – это ________________________
Пиноцитоз – это ________________________
2.Рассмотрите таблицу и ответьте на вопрос.
Число хромосом у некоторых животных и растений.
Абрикос | 16 | Малярийный плазмодий | 2 |
Картофель | 48 | Дождевой червь | 36 |
Вишня садовая | 32 | Лягушка | 26 |
Банан | 22 | Голубь | 80 |
Ель | 24 | Собака | 78 |
Как объяснить тот факт, что количество хромосом обычно представлено четным числом?
3. Ответьте на вопросы.
С какими веществами мембраны вступают в комплекс углеводы? У всех ли эукариотических клеток есть ядро? Сколько молекул ДНК образует одну хромосому?4.Решите тест.
1. В состав плазмалеммы не входят:
а) белки б) нуклеиновые кислоты в) углеводы г) липиды
2. Если клетку сравнить с домом, то антенны на крыше можно сравнить
а) с белками б) с нуклеиновыми кислотами в) с углеводами г) с липидами
3. Плазмалемма не выполняет функций
а) создает границу с окружающей средой
б) передает наследственную информацию от клетки к клетке
в) регулирует поступление и выведение различных веществ
г) защищает клетки от внешней среды
4. Главная генетическая информация организма хранится
а) в ядре б) в рибосомах в) в ядрышке г) в мембране
5. Хромосомы при делении клетки
а) превращаются в тонкие нити
б) скручиваются в клубки
в) не изменяются
г) утолщаются и укорачиваются
6. Белки, входящие в состав хромосом, называются
а) пистоны б) кингстоны в) гистоны г) ливингстоны
Словарь терминов
Автотрофы (зеленые растения и часть прокариот) – организмы, способные синтезировать органические вещества из неорганических веществ. Это организмы, которые получают энергию за счет неорганических соединений
Анаболизм – процессы построения вещества в результате реакции синтеза с потреблением энергии
Ассимиляция (анаболизм) – пластический обмен, представляющий собой совокупность реакций биологического синтеза
Биология – наука о живых системах,
Биология – наука, изучающая живые организмы в системе их взаимосвязей с окружающей средой
Вирусы – неклеточные формы жизни
Гаметогенез – процесс образования мужских и женских гамет
Гаметы – половые клетки с гаплоидным набором хромосом
Ген – участок молекулы ДНК (или хромосомы), определяющий развитие определенного признака или синтез одной белковой молекулы
Генотип – совокупность всех генов организма
Гетеротрофы (животные, грибы, часть прокариот) – организмы, питающиеся за счет чужих органических веществ
Диссимиляция (катаболизм) – энергетический обмен, представляющий собой совокупность реакций расщепления полимеров до мономеров, в ходе которых выделяется энергия
Живые тела – открытые, саморегулирующиеся, самовоспроизводящиеся системы
Жизнь – макромолекулярная открытая система, которой присущи иерархическая организация, способность к самовоспроизведению, обмен веществ, регулируемый поток энергии
Зигота – оплодотворенная яйцеклетка
Клетка – структурная и функциональная единица живого
Клетка – открытая система, характеризующаяся обменом веществ и энергии с окружающей средой, устойчивостью, способностью к саморегуляции и самовоспроизведению.
Критерии живых систем – отличительные признаки живого как особой формы существования материи
Кроссинговер – перекрест хромосом при митозе
Мейоз – особый тип клеточного деления, который происходит при половом размножении. При мейозе из одной клетки с диплоидным набором хромосом возникают клетки с гаплоидным набором хромосом
Митоз – деление клетки, в результате которого обе дочерние клетки получают диплоидный набор хромосом
Овогенез – процесс развития женских половых клеток
Онтогенез – индивидуальное развитие организма с момента образования зиготы и до смерти организма
Прокариоты – организмы, не имеющие в клетке четко оформленного ядра
Сперматогенез – развитие мужских половых клеток
Фаги – вирусы бактериальных клеток
Ферменты – специфические белковые катализаторы, синтезируемые живыми клетками и обладающие высокой активностью
Фотосинтез – совокупность окислительно-восстановительных процессов, при которых из неорганических веществ образуются сложные органические соединения за счет использования энергии света при наличии хлорофилла ()
Фототрофы – организмы, клетки которых синтезируют органические вещества из неорганических веществ за счет энергии солнечного света
Хемосинтез – синтез органических веществ из неорганических веществ в организмах, лишенных хлорофилла. Данный синтез происходит за счет энергии химических реакций, окисления неорганических веществ, при этом не выделяется кислород
Хемотрофы – организмы, использующие энергию химических реакций
Цитоплазматические мутации – изменения, которые затрагивают органоиды клетки, содержащие ДНК
Эукариоты – организмы, имеющие в клетке четко оформленное ядро
Список литературы
1. , , . Общая биология. 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2006
2. , , . Биология. Издательский центр «Академия». 2006
3. . Биология. Задания и упражнения. Пособие для поступающих в ВУЗЫ. Москва «Высшая школа» 1991
4. , . Общая биология. Поурочный тест-задачник к учебнику для 10–11 классов общеобразовательных учреждений. М.: Свято-Троицкая Сергиева Лавра. 2010
5. , . Биология: тестовый тренажер-самоучитель для подготовки к сдаче ЕГЭ. Ростов-на-Дону. Феникс. 2008
6. . Общая биология. Тетрадь с печатной основой для учащихся 11 класса. Саратов: «Лицей». 1999
7. , . Биология. Общая биология.10-11 классы. Рабочая тетрадь. . 2011
