Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Учебный план утвержден на педагогическом совете

муниципального казенного общеобразовательного учреждения

Здвинской средней общеобразовательной школы № 1

от 01.01.2001 года протокол

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный план обучающихся по специальной (коррекционной) программе восьмого вида разработан на основе следующих нормативных документов:

1.  Закона Российской Федерации от 01.01.2001г. «Об образовании в Российской Федерации»;

2.  Приказа Минобрнауки Новосибирской области от 23.07.12 г. № 000 «Об утверждении региональных базисных учебных для государственных и муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждений, классов коррекционной направленности для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Новосибирской области всех видов на , учебные годы»

3.  Примерных региональных базисных учебных планов для государственных и муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждений, классов коррекционной направленности для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Новосибирской области всех видов на 20, учебные годы

4.  Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5.  «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.4.2.2821-10 утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированных в Минюсте РФ 03.03.2011 № 19993.

Учебный план предусматривает девятилетний срок обучения для получения обучающимися общего образования и профессионально – трудовой подготовки, необходимых для их социальной адаптации и реабилитации.

Учебный план позволяет решать следующие задачи:

·  создание основы для адаптации обучающихся к жизни в обществе;

·  формирование нравственного самосознания, практических навыков взаимодействия с объектами природы, ее явлениями;

·  формирование навыков по ведению домашнего хозяйства во всех его компонентах;

·  обеспечение социально-педагогических отношений, сохраняющих физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся;

·  формирование позитивной мотивации обучающихся к учебной деятельности.

В 1 – 4 классах осуществляется начальный этап обучения, на котором общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой.

В 5 – 9 классах продолжается обучение общеобразовательным предметам, вводится трудовое обучение, имеющее профессиональную направленность.

Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям обучающихся, а также специфические коррекционные предметы.

В 1 – 9 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, биология, история, география, ИЗО, пение и музыка, осуществляется физическое и трудовое воспитание. В 5 классе введено природоведение, в 8 классе – обществознание. В основной школе из математики один час отводится на изучение элементов геометрии.

Общеобразовательные курсы «Биология», «География», «История Отечества» дополняются модульными курсами с региональным содержанием «Живая природа Новосибирской области» (34 ч), «География Новосибирской области» (34 часа), «История Сибири» (общий объем 34 часа), изучение которых осуществляется на протяжении основной школы.

Трудовая подготовка занимает наиболее важное место в учебном процессе. На нее отводится значительная часть времени, поскольку именно трудовая подготовка в максимальной степени способствует успешной социальной адаптации и подготовке обучающихся к самостоятельной жизни.

Трудовое обучение в I–III классах дает возможность обучающимся овладеть элементарными приемами труда, формирует у них общетрудовые умения и навыки, самостоятельность, положительную мотивацию в трудовой деятельности. С IV класса начинается активная профориентационная работа с детьми, знакомство с разными видами профессий. В V–IX классах осуществляется допрофессиональное трудовое обучение, целью которого является подготовка обучающихся к самостоятельному труду по получаемой специальности в условиях обычных предприятий промышленности и сферы обслуживания.

Трудовое обучение проводится на базе учебных мастерских, рассматривается как пропедевтический период для формирования некоторых новых организационных умений и навыков поведения, характерных для профессиональной мастерской.

В V – IX классах выделяются часы на трудовую практику по профилю обучения. В V - VII классах (в течение 10 дней), VIII - IX классах (в течение 20 дней) по окончании учебного года.

По окончании IX класса обучающиеся сдают экзамен по трудовому обучению и получают документ установленного образца об окончании учреждения.

К коррекционным занятиям в младших (I - IV) классах относятся занятия по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности, специальные занятия по ритмике, а в старших (V - IX) классах - социально-бытовая ориентировка (СБО). Коррекционная подготовка направлена на коррекцию речевых и двигательных нарушений учащихся, на расширение их представлений о предметах и явлениях окружающего мира и максимально возможную социально-бытовую адаптацию.

Специфической формой организации учебных занятий являются коррекционные (индивидуальные и групповые) занятия: логопедические занятия (1 - VII классы), ЛФК (1- IV классы) и занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов (1 - IV классы) для обучающихся с выраженными речевыми, двигательными или другими нарушениями. Эти занятия проводятся по расписанию во второй половине дня после динамической паузы. Их продолжительностьмин. Группы комплектуются с учетом однородности и выраженности речевых, двигательных и других нарушений, а занятия лечебной физической культуры - в соответствии с медицинскими рекомендациями.

Логопедические занятия исключены из учебного плана, но данный вид коррекционных занятий является обязательным для реализации обучения по программе VIII вида. Логопедические занятия проводятся с подготовительного по 7 класс включительно.

Расчет общего объема логопедических занятий осуществляется исходя из особенностей речевого развития обучающихся, воспитанников, регламентируется положением о школьном логопункте (Инструктивно-методическое письмо по организации логопедической работы в общеобразовательной школе / под. Ред. , - М., 1997), соответствует количеству штатных единиц учителя-логопеда в ОУ.

В 1-V классах выделяются часы на обязательные занятия по выбору. В V - VII классах предусмотрены факультативные занятия.

Часы компонента образовательного учреждения нацелены на углубление отдельных дисциплин или их разделов и распределяются образовательным учреждением самостоятельно с учетом потребностей обучающихся (занятия по ОБЖ по 0,5 часа в 6,7 классах, Вокруг тебя мир – 0,5 часа в 6,7 классе с целью развития речи).

Факультативные занятия проводятся с небольшими группами обучающихся для получения ими дополнительных жизненно необходимых знаний и умений, дающих возможность более широкого выбора профессии и свободной ориентировки в современном обществе и быту (Столярное дело – 2часа в 6 классе). При проектировании этой части учебного плана также учитываются рекомендации по включению курсов с региональным содержанием.

Продолжительность обучения - 9 лет: в начальной школе 4 года; в основной школе - 5 лет. Начало и продолжительность учебного года и каникул устанавливаются в соответствии со сроками, действующими для школы. Продолжительность урока в течение всего учебного года в 1 классе - 35 мин, во II - IX - 45 мин.

Так как дети обучаются в общеобразовательных классах (в 6 и 7-м), многие предметы преподаются интегрировано. Дополнительная нагрузка (19 часов) оплачивается из основной части ФОТ.

Согласовано

Методист информационно-методического отдела управления образования администрации Здвинского района________

Утверждаю 02.09.2013г приказ № 000

Директор муниципального казенного общеобразовательного учреждения Здвинской средней общеобразовательной школы № 1

___________________

УЧЕБНЫЙ План МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ЗДВИНСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 1

ПРОГРАММА VIII ВИДА

(I вариант)

учебный год

№ п\п

Образовательные области

Учебные дисциплины

Число учебных часов в неделю

подгот.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

I. Общеобразовательные предметы

1

Родной язык и литература

Чтение и развитие речи

2

4

5

5

4

4

4

3

3

3

Письмо и развитие речи

2

4

5

5

5

5

4

4

4

4

Развитие устной речи

3

3

Математика

Математика

3

5

5

5

5

6

6

5

5

4

4

Природа

Природоведение

2

Биология

2

2

2

2

География

2

2

2

2

5 

Обществознание

История Отечества

2

2

2

Обществознание

1

1

Этика и психология семейной жизни

6

Искусство

Изобразительное искусство

2

1

1

1

1

1

1

1

Музыка и пение

2

1

1

1

1

1

1

1

1

7

Физкультура

Физкультура

1

2

2

2

2

3

3

3

3

3

II. Трудовая подготовка

8

Трудовое обучение

2

2

2

2

4

Профессионально-трудовое обучение

6

8

10

12

14

Производственное обучение

Трудовая практика (в днях)

10

10

10

20

20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

9

Обязательные занятия

2

2

2

2

1

1

1

1

ОБЖ

0,5

0,5

0,5

Вокруг тебя мир

0,5

0,5

Обязательная учебная нагрузка

19

21

23

23

23

29

32

34

35

35

10

Факультативные занятия

2

1

1

1

1

Уроки кота Леопольда

1

Столярное дело

1

Максимальная нагрузка

19

21

23

23

23

31

33

35

36

36

III. Коррекционная подготовка <*>

11

Коррекционные курсы

Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности

1

1

2

2

Социально-бытовая ориентировка (СБО)

1

2

2

2

2

Ритмика

1

1

1

1

1

12

Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия <**>

Логопедические занятия

2

2

ЛФК

1

1

1

1

1

Развитие психомоторики и сенсорных процессов

2

2

2

2

2