План проведения урока с учащимися 5 –«А» класса

ПЛАН

проведения урока с учащимися 5 –«А» класса

УРОК №15.

Тема: « Действия при пожаре»

Цель:

1.  Сформировать навыки и умения у учащихся в обеспечении личной и общественной безопасности при обнаружении очага возгорания.

2.  Развить знания учащихся подручных средств пожаротушения и умения правильно пользоваться ими.

3.  Воспитать чувство высокой гражданской ответственности за безопасность окружающих, недопущению жертв при возгораниях и пожарах.

Учащийся должен знать:

1.  Основные виды пожаротушения.

2.  Виды оповещения окружающих при обнаружении очага возгорания (пожара).

3.  Номера телефонов экстренной помощи.

4.  Порядок действия по обеспечению личной и общественной безопасности.

5.  Порядок оказания первой помощи при термических поражениях.

Учащийся должен уметь:

1.  Пользоваться подручными средствами пожаротушения.

2.  Оказывать первую помощь при термических поражениях.

3.  Порядок эвакуации при возникновении пожара.

Тип урока:

комбинированный.

Учебная литература:

§  учебник «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс.»(издательство АСТ, Москва, 1996г.);

§  «Справочник школьника. ОБЖ»(издательство АСТ, Москва, 1999 г.);

§  «Энциклопедия безопасности»(издательство «Сталкер», Донецк, Украина, 1997г.);

§  «Человек в чрезвычайных ситуациях» (Средне-Уральское издательство», Челябинск, 1995 г.);

§  «Азы безопасности» (издательство «Проминь», Киев, Украина, 1996г.).

Оборудование:

§  учебники «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс»;

§  выставка учебной литературы;

§  макеты огнетушителей ОВП-10; ОУ-2; ОУБ-2;ОП-4;

§  презентация «Действия при пожаре».

ХОД УРОКА

Организационный момент: 3 минут

§  проверка учащихся и их готовности к уроку;

§  сориентировать учащихся о последних событиях в мире и в стране (относящихся к теме урока).

Презентация нового материала: 35 минут

Цель:

сформировать знания и умения при пользовании подручными средствами пожаротушения; порядок действий при обеспечении личной и общественной безопасности во время эвакуации из здания при пожаре.

Предлагаю учащимся презентацию новой темы:

1.  Видеоролик «Пожар»

По окончании видеоролика называю тему занятия:

«Действия при пожаре»

2.  Сведения о пожарах

Информация о пожарах за 8 месяцев 2008 года

по Свердловской области

3.  При пожаре необходимо знать:

§  места расположения подручных и первичных средств пожаротушения

§  основные и запасные эвакуационные выходы из помещения и здания

§  порядок вызова противопожарной службы

§  правила и порядок оповещения при пожаре

§  правила оказания первой помощи пострадавшим при пожаре

4. При пожаре необходимо уметь:

§  пользоваться подручными и первичными средствами пожаротушения

§  использовать кратчайшие маршруты безопасной эвакуации из помещения и здания

§  в кратчайшие сроки вызвать службу противопожарной защиты

§  чётко, без паники, провести оповещение окружающих

§  оказать первую помощь пострадавшим от пожара

5. Первичные средства пожаротушения:

§  углекислотный огнетушитель

§  воздушно-пенный огнетушитель

§  порошковый огнетушитель

§  водный огнетушитель

§  пожарный щит

§  пожарный кран

6. Правила пользования огнетушителями:

(очерёдность проговаривают учащиеся):

§  углекислотный огнетушитель

§  воздушно-пенный огнетушитель

§  порошковый огнетушитель

7. Алгоритм действий при пожаре:

§  при возникновении пожара (особо отметить порядок вызова противопожарной службы)

§  спасение через задымлённый коридор

§  если невозможно выйти

§  если есть балкон или лоджия

8. При пожаре не следует делать

(проговаривают учащиеся):

§  тушить огонь до вызова пожарных

§  тушить водой включённые электроприборы

§  спасаться через задымлённую лестницу

§  пользоваться лифтом

§  выпрыгивать из окон верхних этажей

§  спускаться по водосточным трубам

§  открывать окна или двери

9. Просмотр видеоролика о способах эвакуации при пожаре

(прокомментировать способ выхода на крышу).

10. Практическая отработка эвакуации при пожаре

(объяснить порядок выхода из помещения класса):

§  основной вариант

§  запасной вариант

Закрепление изученного: 5 минуты

Цель:

закрепить полученные знания и умения у учащихся.

Метод:

тестирование.

Вопросы теста:

Вопрос 1: Сколько видов огнетушителей вы знаете?

А. 5

Х. 2

М. 4

Вопрос 2: Назовите тип огнетушителя способного тушить любое

возгорание?

П. углекислотный

О. порошковый

Ф. водный

М. воздушно-пенный

Вопрос 3: В какую сторону от огня необходимо двигаться?

Л. Противоположную

Н. На встречу

З. Оставаться на месте

Вопрос 4: По какому номеру телефона звонить в пожарную

охрану?

У. 03

О. 01

Ж. 02

Вопрос 5: Что необходимо, если загорелся телевизор?

Ш. Залить водой

Д. Обесточить и потушить подручными средствами

К. Выбросить в окно

Вопрос 6: Какими должны быть решётки на окнах?

Ю. Красивыми

Э. Металлическими

Ц. Запираемыми, распашными

Вопрос 7: Что необходимо сделать, если нет возможности выйти из помещения расположенного на втором этаже?

Ч. Выпрыгнуть из окна

Щ. Плотно закрыть дверь, заложить щели мокрой тканью

Ы. Плотно закрыть дверь, заложить щели мокрой тканью и выйти на балкон

Ключ теста:

1.  М

2.  О

3.  Л

4.  О

5.  Д

6.  Ц

7.  Ы

Заключительная часть: 2 минуты

Подвожу итог занятия (что изучали; что показалось трудным в изучении материала, а что лёгкого; что поняли, а что нет?).

Домашнее задание:

подготовиться к самостоятельной работе; повторить действия при возникновении пожара.