Электротехника и электроника. Методические указания (стр. 2 )

Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории электротехники и электроники.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

– учебные лабораторные стенды NI ELVIS;

– лабораторные комплексы «Электротехника и основы электроники», компьютеризованные версии в количестве – 3 штук.

Технические средства обучения:

– компьютеры, на базе процессоров Pentium;

– видеопроектор;

– программное обеспечение Electronics Workbench, LabView, Matlab, MathCad.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1 Электротехника и электроника: учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / , . – М.: Издательсктй центр «Академия», 200с.

2 Электротехника и электроника: Учебник для сред. проф. образования / , , и др.; Под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2008.-320 с.

3 Немцов и электроника: Учебник для вузов. – М.: Высш. шк., 2010.-560 с.

4 Лоторейчук основы электротехники: учебник. – М.:ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2009.-320 с.

5 Электротехника: учеб. пособ. / , . – Изд. 3-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.-571 с.

Дополнительные источники:

1 Общая электротехника: Учеб. для учащихся неэлектротехн. спец. техникумов / . – 3-е изд., испр.-М.: Высш. шк., 2009.-367 с.

2 Немцов и электроника. М.: Издательство МЭИ,2003;

3 Общая электротехника.– М.:Мастерство,200

4 ,Иванов материал по общей электротехнике с основами электроники. – М.:Мастерство,2009.-319с.

5 Евдокимов электротехника. – М.: Энергия, 200с

6 Федотов электроники. – М.: Высшая школа,2008.-287с.

7 , Иванов электротехника с основами электроники. Изд.5-е, стереот.-М. Высшая школа,2009.-752с.

8 , , Масленникова по общей электротехнике с основами электроники.- М.:Высшая школа,1983.-380с.

9 Прошин -практические работы по электротехнике. Издание 4-М.:ACADEMIA, 2009г.-192с.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоенные умения: – подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; – правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов; – снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; – читать принципиальные, электрические и монтажные схемы. усвоенные знания: – классификацию электронных приборов, их устройство и область применения; – основные законы электротехники; –основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин; – основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; – параметры электрических схем и единицы их измерения; – принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов; – принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; – способы получения, передачи и использования электрической энергии.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях Экспертное наблюдение и оценка на лабораторных занятиях Экспертное наблюдение и оценка на лабораторных занятиях Тестирование Тестирование Тестирование Экспертное наблюдение и оценка на лабораторных занятиях Экспертное наблюдение и оценка на лабораторных занятиях Экспертное наблюдение и оценка на лабораторных занятиях Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях Экспертное наблюдение и оценка на лабораторных занятиях Тестирование
Итоговая аттестация:	ЭКЗАМЕН

5 . Задания для выполнения контрольной работы

Контрольная работа – это отчет студента заочника о проделанной работе по

изучению программы дисциплины «Электротехника и электроника».

Цель контрольной работы - привить навыки самостоятельной работы, выявить знания студентов по данной дисциплине и умение применять эти знания в практической работе по выбранной ими специальности.

Студенту необходимо выполнить контрольную работу в сроки, установленные учебным планом.

При выполнении контрольной работы необходимо :

1.  Переписать вопрос и ответить на него как можно полнее, приводя соответст­вующие схемы, графики, чертежи.

2. При составлении схем все элементы необходимо выполнить в соответствии с действующими ГОСТами на условные обозначения. Рисунки должны быть пронумерова­ны и расположены по тексту.

3. Контрольная работа выполняется в тетради чернилами, четким почерком без исправлений и помарок. В конце работы привести список использованной лите­ратуры, поставить дату и подпись.

4.  Обложка тетради оформляется согласно требованию учеб­ного заведения.

К экзамену допускаются студенты, получившие положительную оценку за контрольные работы и выполнившие лабораторные и практические работы.

При определении вариантов заданий контрольной работы пользуются номером по списку учебного журнала.

Таблица выбора вариантов заданий контрольной работы

Порядковый номер студента в журнале.	Номер вопроса
1	2	3	4	5
1	1	21	41	61	81
2	2	22	42	62	82
3	3	23	43	63	83
4	4	24	44	64	84
5	5	25	45	65	85
6	6	26	46	66	86
7	7	27	47	67	87
8	8	28	48	68	88
9	9	29	49	69	89
10	10	30	50	70	90
11	11	31	51	71	91
12	12	32	52	72	92
13	13	33	53	73	93
14	14	34	54	74	94
15	15	35	55	75	95
16	16	36	56	76	96
17	17	37	57	77	97
18	18	38	58	78	98
19	19	39	59	79	99
20	20	40	60	80	100

Контрольная работа состоит из 5 вопросов. Для определения номера во­проса используется номер студента по списку журнала.

5.1 Список вопросов и заданий к контрольной работе

1.  Сформулируйте определение эл. напряжения, напряженности, потенциала.

2.  В чем смысл явления поляризации диэлектрика?

3.  Что такое электрическая емкость?

4.Чему равна эквивалентная емкость при параллельном и последовательном соединении конденсаторов

5.Физ. смысл эл. сопротивления. От чего оно зависит?

6.В чем различие между ЭДС и напряжением?

7.Как рассчитать эквивалентное сопротивление цепи при смешанном соединении резисторов?

8.Какова методика расчета сложных эл. цепей?

9.Физическая сущность характеристик магнитного поля.

10.Как привести законы полного тока к виду, подобному второму закону Кирхгофа?

11.В чем проявляется явление гистерезиса?

12.В чем сущность электромагнитной индукции?

13.Привести условные обозначения систем измерительных механизмов?

14.Как определить цену деления шкалы многопредельного прибора?

15.Почему при замере необходимо выбрать прибор со шкалой, где стрелка бы находилась в правой половине?

16.Почему амперметр должен включаться последовательно с нагрузкой, а вольтметр - параллельно?

17.Дать определение амплитуды, периода, частоты, фазы, сдвига фаз, действующих значений напряжений и токов.

18.Как определить реактивные сопротивления конденсатора и катушки.

19.Объяснить способ построения векторных диаграмм.

20.Как определяются активная, реактивная, полная мощности? В каких единицах они измеряются?

21.В чем заключается явление резонанса напряжений и токов?

22.В чем смысл коэффициента мощности? Способы его улучшения.

23.В чем преимущества трехфазной системы перед однофазной.

24.Зависят ли фазные токи от линейных при соединении звездой, при соединении треугольником?

25.Какова роль нулевого провода?

26.Каково соотношение между фазными и линейными токами и напряжениями при соединении звездой, треугольником?

27.Почему обмотки трансформатора располагаются на сердечнике, каким должен быть сердечник?

28.При каких условиях проводится опыт холостого хода, короткого замыкания трансформатора?

29.Почему при холостом ходе можно пренебречь потерями в меди, а при коротком замыкании - потерями в стали?