Ответы для школьного тура Всероссийской олимпиады школьников по географии

учебный год

6 класс.

Максимальная сумма – 85 баллов.

1 задание

Оценка на усмотрение учителя.

1)  Указано направление на север – 1 балл

2)  Указан масштаб - 2 балла

3)  За каждый правильно нарисованный знак – 2 балла (тропинка, кустарник, река, деревянный мост, проселочная дорога, ЛЭП, лиственный лес, озеро (болото), отдельно стоящее дерево, луг …

Максимально - 20 баллов

2 задание

Вставьте в текст пропущенные слова.

На берегу самой полноводной реки Африки КОНГО встретились два мальчика.

-  Меня зовут Банго, я африканец, - сказал первый.

-  Меня зовут Исмаил, я тоже африканец, - ответил второй.

-  А почему у тебя кожа светлая? - спросил Банго.

-  Потому что я АРАБ, - ответил Исмаил. - Я живу на севере Африки, на краю огромной пустыни САХАРА . А у тебя кожа совсем черная, где ты живешь?

- Я живу на юге Африки на краю пустыни НАМИБ, - ответил Банго.

Солнце здесь светит прямо над головой, и весь год здесь одинаково жарко. Я потерял счет дням. Какое сегодня число, какой месяц?

- Наша река пересекает линию ЭКВАТОРА. Значит, в этих местах солнце бывает в полдень прямо над головой ДВА раза в году. Итак, сегодня

21 число, МАРТА месяц, - сказал Исмаил.

-  Или сегодня 23 число СЕНТЯБРЯ месяц, - ответил Банго.

-  Да, хорошо жить там, где есть смена времен года, а как тут быть?

-  Будем ждать. Если сейчас весна, солнце будет смещаться по небу на СЕВЕР, а если осень - будет светить С ЮГА.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- Чудеса! У меня на родине солнце в полдень весь год светит на юге, — сказал ИСМАИЛ.

- А у меня, в Южном полушарии, весь год на севере, - сказал БАНГО.

За каждое правильно вписанное слово – 1 балл, сумма – 14 балов. 1 балл – бонус за полностью правильно выполненное задание.

Максимально - 15 баллов

3 задание

Определите, какой объект «лишний». Свой выбор объясните.

1.  Планета, метеорит, астероид, комета. (небесные тела вращаются вокруг солнца по орбитам, а метеорит «падает» на поверхность Земли.)

2.  Гроза, радуга, облако, солнечное затмение. (облако – объект природы, а остальное – явления) Возможен другой критерий: атмосферные явления. В этом случае лишнее – солнечное затмение.

3.  Иней, роса, изморозь, град. (роса –атм. осадки в жидком виде, а остальные – твёрдые. Возможен другой критерий: град - осадки, выпадающие из воздуха на землю. Роса, иней, изморозь – наземные (поверхностные) осадки.

4.  Море, река, родник, болото. (море - объект Мирового океана, остальное – воды суши). Возможен другой критерий: море соленое, остальные объекты – пресные.

5.  Лев, леопард, гепард, тигр. (тигр обитает в Азии, а остальные в Африке)

6.  Песок, глина, известняк, щебень. (известняк – органогенная, или хемогенная осадочная порода, а остальные – обломочные)

7.  Барометр, термометр, анемометр, компас. (компас – прибор для определения сторон горизонта, а остальные – метеоприборы)

8.  Ель, лиственница, сосна, пихта. (лиственница – сбрасывает хвою перед зимой, а остальные вечнозелёные

9.  Христофор Колумб, Васко да Гама, Бартоламео Диаш, Америго Веспуччи. (Колумб совершал открытия под испанским флагом, остальные – под португальским)

10.  Тундра, тропик, саванна, пустыня. (тропик – элемент градусной сетки, остальное – природные зоны)

За правильный выбор – 1 балл, за правильное объяснение -1 балл.

Максимально – 20 баллов.

4 задание

В далеком прошлом образовались оболочки Земли: гидросфера, литосфера, биосфера, атмосфера.

В какой последовательности они образовывались? Объясните эту последовательность.

Ответ: Литосфера – атмосфера-гидросфера-биосфера. Оценка объяснения на усмотрение учителя.

Пример: Сначала образовалась твёрдая оболочка Земли – литосфера. В процессе дегазации мантии, выделяющиеся газы и сформировали первичную атмосферу. Водяной пар конденсировался и образовывал гидросферу. Со временем на планете появилась жизнь (живые организмы) - биосфера. Они изменили состав атмосферы.

За каждую верно размещенную в последовательности сферу по 2 балла, 2 балла за верное объяснение.

Максимально - 10 баллов.

5 задание

Перед вами квадрат с вписанными в него буквами, которые можно соединять по вертикали и горизонтали (рис. 1). Ваша задача — найти «спрятан­ные» в этом квадрате имена знаменитых путешест­венников. После того как вы отыщете все имена, оста­нется несколько неиспользованных букв. Из них вам надо составить фамилию еще одного известного путешественника. Что вы о нём знаете?

Кук, Поло, Беринг, Тасман, Лазарев, Никитин, Хейердал, Колумбия, Магеллан, Челюскин, Амундсен, Веспуччи, Ливингстон, Пржевальский, Беллинсгаузен. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Известный путешественник – Скотт -1 балл

Информация о нём – ещё 4 балла. (англичанин, полярный исследователь, достиг Южного полюса в 1912 году, погиб при возвращении назад)

Максимально – 20 баллов.