Целевая программа
« Экологическое просвещение и образование населения
г. Екатеринбурга на гг.»
Екатеринбург
2005
. Паспорт программы
2.1. | Наименование программы | «Экологическое просвещение и образование населения г. Екатеринбурга на гг. » |
2.2. | Основание для разработки | Решение городской Думы № 40/6 от10.06.2003 г «О стратегическом плане Екатеринбурга», Распоряжение Главы города № 000–р от 01.01.2001 г «О разработке стратегических проектов 2003 г» «Концепция экологической безопасности Свердловской области на период до 2015 года» «Долгосрочный комплексный план мероприятий по развитию экологического образования и просвещения населения Свердловской области до 2015 года» |
2.3. | Инициатор постановки проблемы | Комитет по экологии и природопользованию |
2.4. | Координатор программы ( заказчик) | Заместитель Главы города |
2.5. | Разработчики программы | – председатель Комитета по экологии и природопользованию, – директор Уральского научно-образовательного центра Уральского отделения Российской академии образования, профессор, д. п.н. – доцент кафедры экологии УрГУ им. Горького, к. б.н. – ведущий специалист Комитета по экологии и природопользованию, – директор муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Городской детский экологический центр - директор библиотеки Главы города, - директор ЦЭО и ЭИ, к. х.н., доцент УГТУ-УПИ – менеджер образовательных программ НПО «Уральский Экологический Союз». - директор ботанического сада УрГУ им. , к. б.н., доцент каф. ботаники УрГУ. В профессор кафедры экологии УрГУ |
2.6. | Источники финансирования программы | Бюджет города, бюджет Свердловской области, внебюджетные и целевые средства соисполнителей. |
2.6 Состояние проблемы (анализ актуальности и исходного состояния проблемы).
Стратегический план развития Екатеринбурга предусматривает дальнейшее динамичное развитие Административного центра Свердловской области и Уральского Федерального округа. Город - миллионник, по образному выражению - «Столица Урала», становится центром для реализации крупных производственных, градостроительных, транспортно-логистических, культурно-оздоровительных, спортивных, инфраструктурных, научных, образовательных и иных проектов, которые способствуют формированию имиджа и перспектив развития мегаполиса. Он также становится более привлекательным и для иностранных инвесторов.
Однако некоторые факторы, сдерживают превращение Екатеринбурга в один из многофункциональных, комфортных и эстетически привлекательных городов. К таким факторам относятся – экологические, на которые следует обратить особое внимание, т. к. они существенно снижают качество жизни в городе и его привлекательность не только для бизнеса, но, например, для въездного туризма, а также повышают тревожность жителей, влияют на снижение показателей здоровья населения и др.
Решить экологические проблемы города, которые накопились за его более чем 200-летнюю историю промышленного развития лишь административными мерами и техническими способами невозможно. Сегодня это становится понятным не только специалистам в области охраны здоровья населения и охраны окружающей среды, но и управленческим структурам разного уровня.
Существенную роль в этом процессе играет экологическое образование и просвещение всех категорий жителей мегаполиса. Определенную роль могут и должны сыграть сами горожане. Такой подход связан с тем, что экологические факторы среды касаются жизнедеятельности каждого человека, проживающего в городе, и не могут быть проигнорированы городским сообществом.
Экологическая культура, адекватная целям и задачам Стратегического плана развития г. Екатеринбурга, может стать одним из действенных механизмов в решении экологических проблем города, повышения уровня его привлекательности и повышения качества жизни.
Однако формирование экологической культуры жителей требует постоянного и целенаправленного воздействия на горожан, как со стороны администрации города, так и специалистов сферы науки, образования и просвещения. В настоящее время в Екатеринбурге начато создание системы непрерывного экологического образования и просвещения в соответствии с Программой экологического просвещения и образования жителей на г. г., которая была достаточно успешно выполнена. Об этом свидетельствуют следующие показатели.
Шестьдесят процентов дошкольных образовательных учреждений города имеют выраженную экологическую направленность воспитательного процесса.
Школьное экологическое образование имеет положительный опыт, который известен не только в нашей стране, но и за рубежом (Великобритания, Швеция, Болгария и др). Учащиеся школ Екатеринбурга часто представляют Свердловскую область на Всероссийских и Международных олимпиадах и конкурсах в области экологии.
Экологическое образование школьников имеет несколько содержательных линий и включает изучение специальных интегрированных курсов по экологии, в том числе экологию города, учебные модули экологического характера многих школьных дисциплин, факультативные курсы, кружки, интеллектуальные состязания и эколого-образовательные проекты. В целом по городу для учащихся работают более 160 факультативов и кружков экологической направленности. В городе функционирует экологический лицей на базе школы №3 и городской детский экологический центр ( на базе бывшего отделения натуралистов городского Дворца творчества учащихся).
Наиболее значительный вклад в развитие экологического образования в г. Екатеринбурге внесли как государственные образовательные учреждения (школы № 3, 175, 63, 130, 32, 9, 2, 35, 23, 138, 116, 53, «Менталитет»), так и негосударственные («Итальянский колледж», «Перспектива» и др.).
В средних профессиональных учебных заведениях города (колледжи: транспортного строительства, им. Ползунова, педагогический) освоены программы экологических курсов и ведется подготовка дипломированных специалистов со средним профессиональным экологическим образованием.
Большой опыт организации экологического образования накоплен в ВУЗах г. Екатеринбурга. В высших учебных заведениях города реализованы программы непрерывной экологической подготовки студентов всех специальностей, в ряде вузов ведется подготовка дипломированных специалистов экологической направленности; разработано более 50 учебных и научно-методических пособий, рекомендаций, дидактических комплексов, более 100 методических разработок, более 70 компьютерных программ. Подготовка квалифицированных специалистов по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов и инженерной защите окружающей среды проводится в УГЛТУ, УГТУ-УПИ, УГЮА, УГГГА, УГЭУ. В УрГУ и УрГПУ ведется подготовка преподавателей экологии и учителей экологии для системы общего и профессионального образования. К 2000 году в вузах города работает более 20 специальных кафедр, которые выпускают специалистов для охраны природной среды и природопользования.
Накоплен положительный опыт дополнительного экологического образования: переподготовка кадров, повышение квалификации, аттестация руководящих кадров производства и управления. Активно работают в этом направлении в УГТУ-УПИ, УГЛТУ, УрГУПС и др. Активно работают учебно-методические объединения по данному профилю, открыты аспирантура во многих вузах, действуют диссертационные советы, принимающие для защиты диссертации по охране окружающей среды, экологии, инженерной защите природы и др.
Развивается экологическое просвещение населения с участием общественных организаций и средств массовой информации. Наибольшую активность в пропаганде экологических знаний и практической деятельности проявляют такие известные на Урале и в городе Екатеринбурге организации как, Областной Совет ВООП, Уральский экологический союз (УЭС), Свердловское региональное отделение Экологической Академии Российской Федерации (СРО РЭА), Региональное Уральское отделение Академии инженерных наук Российской Федерации (РУО АИН РФ) и др. Городское сообщество, особенно образовательные учреждения в своей деятельности опираются на такие издания как газета «Ключ Земли», «Вестник УЭС».
Тем не менее, необходимо констатировать, что основные достижения в области развития экологической культуры горожан связаны с системой общего и профессионального образования, обращением к проблемам экологии и охраны окружающей среды на основе стандартов образования, которые предусматривают получение обучающимися специальных знаний и освоение норм поведения в природной среде. В городском же сообществе до сих пор преобладает экологический нигилизм и не желание личного участия в решении экологических проблем города. Социологические исследования показывают, в целом до сих пор основная часть жителей имеет низкий уровень экологической культуры и отстраненность от участия в охране природной среды города.
Особого внимания заслуживают вопросы экологического просвещения различных групп населения города Екатеринбурга, для которых необходимо разработать целевые программы по формированию позитивного отношения к участию в решении экологических проблем и формированию их экологического сознания. Проведенное социологическое исследование в рамках «пилотного» проекта Стратегического плана развития Екатеринбурга «Город внутри меня» в 2003 году показало, что 66,7% жителей города считают, что способствовать улучшению экологической обстановки в Екатеринбурге должны городские власти, а 47,% - заявили, этой проблемой должны заниматься работники коммунальных служб. Около 45% респондентов заявили, что этими проблемами должны заниматься и жители города. Значительно меньшая роль в охране окружающей среды была отведена промышленным предприятиям и экологическим организациям города. Такие данные свидетельствуют о необходимости продолжения и усиления внимания к рядовым жителям города, созданию условий по повышению уровня экологической культуры всех категорий населении и привлечения к активной практической деятельности рядовых жителей. Особую роль в этом процессе необходимо отвести экологической пропаганде средствами просвещения и СМИ и дополнительных коммуникативных каналов связей с населением. Вовлечение жителей в активную экологическую деятельность приведет к снижению негативного воздействия окружающей среды на здоровье жителей, снижению факторов экологического риска и в целом к повышению качества жизни в городе.
2.8. Цели и задачи программы
Цель: Формирование экологического сознания, экологической культуры и личной ответственности жителей города за состояние городской природной среды, как условие снижения факторов экологического риска и повышения качества жизни.
Задачи программы
Задача 1.
Создание и развитие муниципальной системы непрерывного экологического образования (на основе Концепции экологического просвещения и образования жителей г. Екатеринбурга, утвержденной Постановлением Главы города Екатеринбурга от 01.01.2001г. № 000 выполненной программы по экологическому просвещению и образованию гг.)
При этом предполагается выделить следующие уровни образования:
- период детства ( младенчество, дошкольное, предшкольное, начальная школа);
- общее среднее (полное) образование;
- профессиональное (начальное, среднее, высшее);
- послевузовское (профессиональное)
- повышение квалификации специалистов, руководителей всех уровней,
- переподготовка кадров для системы охраны окружающей среды, экологической безопасности, экологического просвещения и образования в условиях города Екатеринбурга.
Задача 2.
Создание системы экологического просвещения и пропаганды экологических знаний среди различных категорий населения города
Задача 3.
Повышение экологической культуры производства.
Задача 4.
Создание трехуровневой системы центров экологического просвещения и образования жителей города, как механизма решения 1,2,3 задач.
2.9 Ожидаемые результаты от реализации Программы:
· Повышение экологической культуры жителей, уровня экологической безопасности города, улучшение экологической обстановки, снижение факторов экологического риска населения, повышение качества жизни горожан и устойчивое социально-эколого-экономическое развитие города.
· Увеличение количества дипломированных специалистов в области охраны окружающей среды, являющихся носителями экологической культуры.
· Включение до 70% количества учреждений, организаций, в систему обязательной подготовки в области охраны окружающей среды и экологической безопасности и до 70% руководителей организаций и учреждений, оказывающих негативное воздействие на окружающую среду.( доведение данного показателя до 100% предполагается в результате выполнения Программы экологического просвещения и образования г. г согласно задачам соответствующего Стратегического проекта.
· Удовлетворение информационных потребностей городского сообщества в области экологии через различные информационные каналы
· Рост экологической активности жителей города ( до 30% жителей
участников различных экологических акций практических дел)
· ежегодный выпуск информационных крупных изданий по экологической пропаганде до 6 - единиц тиражом до 5 тыс. экземпляров, листовок и буклетов до 20 наименований, тиражом до 10000 экземпляров
· Увеличение количества предприятий и учреждений, обеспечивающих
достижение нормативов выбросов и размещения отходов до 65%.
· Общее повышение экологической культуры разных слоев населения Выполнение задач будет способствовать трехуровневая структура центров экологического просвещения и образования, основная часть которых будет создана к 2010 году.
o В результате выполнения Программы будет создано 7 базовых центров экологического просвещения первого уровня, 15 второго и 25 третьего уровней.
Мероприятия Программы представлены по уровням образования и имеют одинаковую структуру, которая включает следующие блоки:
Научно-методическое и учебно-методическое обеспечение
Информационное обеспечение
Материально-техническая поддержка
Реализация образовательных программ
Оценка и контроль функционирования муниципальной системы экологического образования и просвещения
Мероприятия программы, посвященные дополнительному образованию и просвещению населения, представлены без выделения блоков.
Содержание мероприятий | Ответственный исполнитель | соисполнитель | Срок исполнения | Финансовое обеспечение | ||
Источник финансирования | Объем финансирования | |||||
Уровень дошкольного, начального и общего среднего (полного) образования Научно-методическое и учебно-методическое обеспечение Разработка разделов целевой программы : · дошкольное и школьное экологическое образование; · экологическое образование в учреждениях начального профессионального образования, колледжах и ВУЗах; · дополнительное экологическое образование всех уровней . | Комитет по экологии и природопользованию, Управление Образования, Совет ректоров вузов Разработка раздела целевой программы «Экологическое просвещение населения», | Общественный Координационный Совет по экологическому образованию и просвещению при Администрации г. Базовые центры первого уровня | ||||
Дальнейшая разработка учебно-методических комплексов по экологическому образованию на основе базисного учебного плана и линии содержания образования, сферы самоопределения «Экологическая культура» (Человек и природа) национально-регионального компонента | Комитет по экологии и природопользованию, Управление образования, | Уральский научно-образовательный центр Уральского отделения Российской академии образования (УНОЦ УрО РАО гг). | ||||
Разработка модулей экологического образования на основе базисного учебного плана Свердловской области и линий содержания образования, сферы самоопределения: «Культура здоровья» (Человек и здоровье); «Культурно-историческая» (Человек и история, Человек и культура); «Информационно-методологическая культура» (Человек и информация); «Социально-правовая» (Человек и общество, Человек – человек). | Управление образования, Комитет по экологии и природопользованию, ВУЗы, учебно-методические советы | Экологические центры образовательных учреждений, методические объединения. педагогов | ||||
Разработка учебно-методических комплексов для дополнительного экологического образования организуемого в образовательных учреждениях (детских садах, школах, центрах дополнительного образования, клубах и объединениях по месту жительства). | Управление образования, | Координационный Совет, ВУЗы, Базовые центры экологического просвещения и образования | ||||
Разработка педагогических систем экологического образования для разного типа образовательных учреждений, на основе принципов регионализации образования и учета городских природно-исторических и социально-экономических условий города Екатеринбурга. | Управление образования, Комитет по экологии и природопользованию, | УрО РАО, Вузы города | ||||
Информационное обеспечение | ||||||
Разработка и внедрение компьютерной и мультимедийной поддержки учебно-методических комплексов по экологии и экологическому образованию. | Экологические центры вузов города | |||||
Создание и поддержка городского веб-сайта для муниципальной системы экологического образования | Комитет по экологии | Уро РАО | ||||
Пополнение библиотечных фондов в т. ч. медиотек образовательных учреждений разных типов и видов изданиями экологического содержания. | Комитет по экологии, комитет по культуре | Базовые центры первого уровня, информационный центр при библиотеке Главы города | ||||
Освещение состояния экологического образования на одном из городских телеканалах. | Комитет по экологии. Комитет по связям с общественностью | Базовые центры первого уровня | ||||
Материально-техническая поддержка | ||||||
Создание межшкольной лаборатории по экологическому мониторингу на базе детского городского экологического центра. | Комитет по экологии, управление образованием | Детский городской экологический центр | ||||
Создание полигонов для проведения экологического мониторинга силами учащихся и педагогов. | Комитет по экологии, управление образованием | Детский городской экологический центр | ||||
Реализация малых проектов по организации экосообразной среды жизнедеятельности и ближайшего окружения образовательных учреждений. | Районные управления образования, администрации районов города | Детский городской экологический центр | ||||
- Реализация образовательных программ Первый уровень. Создание базового центра экологического образования детей (Городской детский экологический центр. Разрабатывает и реализует совместно с учреждениями образования подпрограммы, малые проекты экологической тематики, проводит массовые экологические детские мероприятия, в т. ч. конкурсы, десанты, олимпиады. Организует семинары для учителей школ, воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования. - Второй уровень. Создание 7 филиалов и отделений базового центра для организации практической экологической деятельности детей и учителей и реализации конкретных малых проектов и подпрограмм. Центры и филиалы второго уровня размещаются в школах, учреждениях ботанических садов, дендрариях, крупных районных центрах дополнительного экологического образования детей (например, экологический центр «Рифей» в Железнодорожном районе, объединение дворовых и подростковых клубов «Социум» в Кировском районе), филиалах библиотеки Главы города, крупных спортивно-оздоровительных комплексах. | Комитет по экологии, управление образованием | Базовые центры первого уровня | ||||
Третий уровень. Создание центров третьего уровня в качестве опорных площадок экологического просвещения и образования в количестве 10. Они разместятся в учебных заведениях города, на территориях отдельных микрорайонов и т. д., в т. ч. в отдаленных районах муниципального образования. Они возьмут на себя функции распространения и реализации малых проектов и подпрограмм экологического просвещения и образования. Внедрение в практику образовательных учреждений учебно-методических комплексов по экологическому образованию Создание в образовательных учреждениях центров экологического образования и просвещения. | Комитет по экологии, управление образованием | Базовые центры первого уровня | ||||
Создание детских творческих объединений экологической направленности (агитбригады, театры, экспедиции, отряды, лесничества, речной патруль и др.) | Комитет по экологии, управление образованием | Базовые центры первого уровня | ||||
Проведение городских массовых мероприятий: олимпиада по предмету «Экология», защита исследовательских проектов по проблемам экологии города, интеллектуально-творческих игр для детей разного возраста, экологических конкурсов, Форумов, десантов, фестивалей, экологических лагерей, акций, праздников календарных экологических дат) | Комитет по экологии, управление образованием | Базовые центры первого уровня, вузы города, колледжи, научные организации | ||||
Реализация малых проектов по сохранению природной среды города Екатеринбурга мероприятия по охране памятников природы в пределах МО город Екатеринбург». | Комитет по экологии, управление образованием | УрО РАН | ||||
Организация участия юных горожан в областных, межрегиональных, федеральных и международных программах, конкурсах, конференциях, симпозиумах по экологическим проблемам. | Комитет по экологии, управление образованием | УрО РАО, УрО РАН, мин общего и профессионального образования Свердловской области | ||||
Оценка и контроль функционирования муниципальной системы экологического образования и просвещения | ||||||
Осуществление мониторинга состояния и эффективности экологического образования в образовательных учреждениях города Екатеринбурга | управление образования Комитет по экологии, | Центр соц. Исследований «Социум» | ||||
Организация конференций, посвященных состоянию экологического образования в образовательных учреждениях города Екатеринбурга. | Упраление образования, комитет по экологии | Вузы, УрО РАО, УрО РАН | ||||
Организация смотра-конкурса на лучшее образовательное учреждение по экологическому образованию детей | Управление образования, комитет по экологии | Координационный Совет | ||||
. Разработка и включение в учебные планы образовательных учреждений курсов экологической направленности, факультативов и практикумов в соответствии с Федеральными и региональными образовательными стандартами, введение курсов по экологии города Екатеринбурга | Управление образования, Комитет по экологии и природопользованию, ВУЗы | Учреждения образования | ||||
Уровень начального, среднего и высшего профессионального образования ___________________________________________ Первый уровень .Базовый центр экологического просвещения, образования и научного сопровождения программ. Создается на базе Уральского отделения Российской академии образования (УНОЦ УрО РАО). Отвечает за методологию, содержание программ, реализуемых в городе. Участвует в разработке целевых программ, реализует «пилотные» проекты, распространяет опыт, создает Веб-сайт по экологическому просвещению и образованию в городе. Проводит конференции, семинары, издает соответствующую литературу. Взаимодействует со средствами массовой информации. Разработка учебно-методических комплексов по экологии для учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования разных профилей | Учреждения проф. Образования города | Научно-методические и учебно-методические советы вузов | ||||
Создание эффективных технологий, методов и средств экологического образования студентов. | Центры технологий вузов города | Комитет по экологии и природопользованию, вузы города, колледжи | ||||
Информационное обеспечение | ||||||
Создание баз данных (электронный, бумажный носитель) по ресурсному обеспечению экологического образования в учреждениях начального среднего и высшего профессионального образования. | Комитет по экологии | Базовые центры первого уровня, библиотека Главы города | ||||
Развитие библиотечных фондов в т. ч. медиотек учреждений начального среднего и высшего профессионального образования изданиями экологического содержания. | Комитет по экологии | Базовые центры первого уровня, библиотека Главы города | ||||
Освещение состояния профессионального экологического образования на местных телеканалах. | Комитет по экологии | Базовые центры первого уровня | ||||
Создание информационного банка востребованности молодых специалистов-экологов для различных сфер хозяйственной деятельности и управления в городе Екатеринбурге. | Совет ректоров вузов | Союз промышленников и предпринимателей | ||||
Материально-техническая поддержка | ||||||
Оказание помощи в создании учебно-исследовательских лабораторий В вузах Екатеринбурга. | Профессионально-образовательные учреждения города | Комитет по экологии | ||||
Реализация образовательных программ | ||||||
Первый уровень Создание базового центра экологического просвещения, образования и научного сопровождения программ. Создается на базе Уральского отделения Российской академии образования (УНОЦ УрО РАО). Отвечает за методологию, содержание программ, реализуемых в городе. Участвует в разработке целевых программ, реализует «пилотные» проекты, распространяет опыт, создает Веб-сайт по экологическому просвещению и образованию в городе. Проводит конференции, семинары, издает соответствующую литературу. Взаимодействует со средствами массовой информации. Поддержка в развитии экологических специальностей в системе начального, среднего и высшего профессионального образования | Администрация города | Вузы и колледжи города, базовые центры | ||||
Организация и поддержка в проведении студенческих и аспирантских научных конференций по проблемам экологии города Екатеринбурга. | Комитет по экологии, молодежной политике | УрО РАН | ||||
Проведение совместных академических и вузовских конференций по проблемам экологии города. | Комитет по экологии, молодежной политике | УрО РАН, УрО РАО | ||||
Реализация совместных малых проектов по сохранению биоразнообразия на территории МО город «Екатеринбург» | Комитет по эколого, управление по благоустройству города | Бот сады города, базовые центры первого уровня | ||||
Содействие участию студентов города Екатеринбурга в областных, межрегиональных, федеральных и международных программах, конкурсах, конференциях, симпозиумах по экологическим проблемам. | Комитет по экологии | Вузы и колледжи города | ||||
Содействие в развитии международного студенческого лагеря организованного Центром экологического образования и информации. | Комитет по экологии | Базовый центр - ЦЭИ и ЭО | ||||
Проведение конкурсов работ молодых специалистов и студенческих экологических проектов, направленных на решение экологических проблем города с присуждением победителям конкурса премии мэра города Екатеринбурга | Комитет по экологии, комитет по молодежной политике | Базовые центры первого уровня | ||||
Оценка и контроль функционирования системы образования | ||||||
Осуществление мониторинга состояния и эффективности профессионально-экологического образования в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования в городе Екатеринбурге | Комитет по экологии | Центр соц. Исследований «Социум» | ||||
Дополнительное образование, повышение квалификации и переподготовка кадров Первый уровень Создание Базового центра повышения квалификации, переподготовки специалистов в сфере охраны окружающей природной среды создается на базе института повышения квалификации специалистов лесного комплекса Свердловской области. Базовый центр экологического просвещения молодежи «Парковая школа» на базе ботанического сада УрГУ им. для обучения практической экологической деятельности в садах и парках Екатеринбурга на основе ландшафтной архитектуры и ландшафтного Проведение обучающих семинаров для учителей, преподавателей начального среднего и высшего профессионального образования (неэкологических специальностей и профилей) по проблемам экологического образования. | Комитет по экологии | Базовый центр первого уровня Базовые центры первого уровня, союз пром. И предпринимателей Бот сад УрГУ | ||||
Проведение курсов повышения квалификации, семинаров, школ для специалистов-экологов исполнительных органов государственной власти | Комитет по экологии и природопользованию, | Базовые центры экологического просвещения и образования | ||||
Обеспечение разработки и реализации плана мероприятий по организации внедрения международного экологического стандарта управления окружающей средой в организациях города Екатеринбурга | Комитет по экологии и природопользованию, | Экологическая инспекция | ||||
Содействие факультетам повышения квалификации, институтам повышения квалификации в переподготовке кадров различного экологического профиля и специальностей. | Комитет по экологии и природопользованию, | Базовые центры первого уровня | ||||
Создание программно-методического обеспечения курсов повышения квалификации и переподготовки кадров для ведомственных организаций и учреждений. | Комитет по экологии и природопользованию, | Базовые центры да первого уровня Вузы города | ||||
Проведение межведомственных обучающих семинаров по проблемам экологического менеджмента, аудита и контроля с привлечением специалистов органов государственного контроля по защите окружающей среды. | Комитет по экологии. | Органы гос. Экологического контроля | ||||
Проведение межведомственных конференций по проблемам экологической политики и образования в области окружающей среды. | Комитет по экологии и природопользованию, Комитет по промышленности, связи и информационной политике, | Вузы, базовые центры первого уровня Союз промышленников и предпринимателей | ||||
Организация и участие городских предприятий в региональных, международных экологических выставках по проблемам экологии. | Комитет по экологии и природопользованию, | |||||
Экологическое просвещение населения Разработка раздела программы по экологическому просвещению населения. Первый уровень. Создание трех базовых центров: Базовый центр экологического просвещения взрослых. на базе общественной организации «Центр экологического обучения и информации» (ЦЭОИ) – регионального представителя Международной программы РОЛЛ. Проводит семинары для разных категорий населения по экологическому просвещению и обучению с привлечением специалистов разного уровня и ведомственной подчиненности, распространяет опыт по экологическому просвещению и образованию в г. Екатеринбурге, Уральском регионе, России, в зарубежных странах. Принимает участие в разработке и реализации «пилотных» и малых проектов. Адаптирует зарубежный опыт к местным условиям. Базовый пропагандистский экологический центр «Зеленый трамвай» | Комитет по экологии и природопользованию, | Базовые центры первого уровня УрО РАО | средства международных грантов | |||
Создается для пропаганды экологических знаний, ресурсосбережения, создания комфортной городской среды, эстетической привлекательности города, личного участия в решении экологических проблем и личной ответственности за повышение экологической культуры. Соответственным образом оформляется трамвай одного из городских маршрутов. В салонах размещается экологическая реклама и листовки, создается дополнительное звуковое сопровождение. Периодически содержание оформления салонов меняется. Базовый городской информационный центр в библиотеке Главы города, систематизирует и представляет населению издания (фундаментальные, периодические) в области экологии, информирует население о состоянии окружающей среды города и региона. Обеспечивает открытый доступ к экологической информации, проводит конференции, встречи, открытые обсуждения экологических проблем города. . Организация информационных центров 2-го уровня и «опорных» площадок | Комитет по экологии | Базовые цБентры Библиотека Главы города | ||||
Второй уровень. Создание 8 филиалов и отделений базовых центров (кроме « Зеленого трамвая»). Они явятся организаторами практической экологической деятельности населения и исполнителями конкретных малых проектов и подпрограмм. Размещаются, ботанических садах, дендрариях, крупных районных центрах дополнительного экологического образования детей, филиалах библиотеки Главы города, крупных спортивно - образовательных комплексах Третий уровень. Создание 15 «опорных площадок» экологического просвещения и образования для реализации малых проектов и подпрограмм экологического просвещения и образования.. Они развиваются на базе учебных заведений города, предприятий, на территориях отдельных микрорайонов, в т. ч. в отдаленных районах муниципального образования. Создание городского Веб-сайта по экологии и просвещению населения Разработка и размещение экологической рекламы в салонах трамваев, троллейбусов, метро, (бегущая строка) | Комитет по экологии | Базовые центры первого уровня УрО РАО УрО РАО | ||||
Постоянное информирование населения в области охраны окружающей среды и экологической безопасности через СМИ | Комите по экологии, информационной политике | Библиотека Главы города | ||||
Проведение общегородских экологических акций, мероприятий (в т. ч. совместно с учреждениями культуры, здравоохранения), «экологических десантов», праздников и других мероприятий по охране природной среды города | Комитет по экологии совместно с заинтересованными комитетами | Учреждения города, предприятия, базовые центры первого уровня | ||||
Организация постоянных теле-, радиопередач, рубрик в газетах и журналах по вопросам экологии города и экологической безопасности | Комитет по экологии, информационной политике | УрО РАО | ||||
Развитие и поддержка общественных экологических организаций, инициативных групп населения, содействие созданию детского, молодежного экологического движения. | Комитет по экологии управление образования, комитет по молодежной политике | Общественные организации города, | ||||
. Организация и развитие экологического туризма для разных возрастных групп __________________________________________- Проведение городских конкурсов среди предприятий и организаций: «Экоимидж», «Зеленый директор». | Комитет по туризму, комитет по экологи и природопользованию | Базовые центры Союз промышленников и предпринимателй |
Показатели эффективности выполнения программы
Контрольный показатель | Текущее значение | Плановое значение показателя на 2009 год | ||||
гг. | . | |||||
Мин. | Макс. | |||||
Количество учреждений, организаций, реализующих различные экологические образовательные и воспитательные программы. | 15 % | 30 % | 50 % | |||
Количество созданных базовых центров первого уровня | 1 ед. | 5 ед. | 7 ед. | |||
Центров экопросвешения населения второго уровня | 6 кол-во | 10 кол-во | 15 кол-во | |||
Количество центров экологического образования и просвещения третьего уровня | 10 кол-во | 15 кол-во | 25 кол-во | |||
Количество изданных информационных средств, рекламы, листовок. | 450 ед. | 730 ед. | 1650 ед. | |||
Количество предприятий и учреждений, соблюдающих требования природоохранного законодательства _________________________________________________________________. Рост экологической активности жителей ( удельный вес участвующих в массовых мероприятиях по охране городской природной среды) | 30 % 6% | 45 % 20% | 60 % 30% |
