Классный час по теме «Профориентация»
Хочу – Могу - Надо
Истинное сокровище для людей - умение трудиться.
Эзоп
Цели:
- ознакомить детей с новыми профессиями;
- формировать позитивное отношение к осознанному, профессиональному выбору;
- побуждать детей к самовоспитанию, саморазвитию.
Форма проведения: устный журнал.
Подготовительная работа с детьми:
- подготовка творческих групп учеников;
- подготовка материалов на тему.
Оформление:
- написать тему классного собрания;
- написать на доске слова: профессия, специальность, квалификация, должность.
- написать на доске профессиональные характеристики.
План классного часа:
1. Вступительное слово.
2. Профессиональная характеристика.
3. Устный журнал:
- «Ликбез»
- «Тестирование»
- «Лента новостей»
- «Ярмарка событий».
- «Занимательные факты»
3. Заключительное слово.
Ход классного часа
I Вступительное слово.
Классный руководитель: Пройдет совсем немного времени, и вам придется выбирать свой путь в жизни. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу.
Мы открываем первую страницу нашего устного журнала. Передаю слово главному редактору - Ишметьевой Веронике.
Редактор:Сегодняшний выпуск нашего журнала посвящен профессиональной ориентации.
Вас ждут такие рубрики: «Ликбез», «Лента новостей», «Занимательные факты», «Формула профессии». Надеемся, что материалы номера станут для вас ориентиром в океане профессий.
В наше время квалификация определяется не только категориями и разрядами, но и реальным мастерством специалиста. А это мастерство он показывает в работе. Именно о таких мастерах говорят: «Артист в своем деле».
Что же такое профессия? Открываем первую рубрику, посвященную профессиональной характеристике.
II Профессиональная характеристика.
Классный руководитель: Проанализировав ваши тесты и сочинения на тему: «Моя будущая профессия», я пришла к мнению о том, что у большинства из вас есть мечта, желание посвятить себя тому или иному делу. Однако, было замечено, что выбор для некоторых остается только мечтой - не верят в себя, сомневаются не могут разобраться в нагромождении информации.
На доске записаны профессиональные характеристики. Попробуйте определить профессию, квалификацию, специальность, должность в каждой характеристике.
(Работа с профессиональными характеристиками)
Редактор: Каждый год сотни молодых выходят на рынок труда, но очень многие так и не находят применения своим знаниям и остаются за бортом. Молодые люди, выбирая профессию, не учитывают своих способностей, гонятся за престижностью, модой, деньгами. В результате - разочарование, неверие в себя, в силу нашей безграмотности, ликвидацией которой будет заниматься первая творческая группа (руководитель группы: А. Буров).
III « Ликбез» .
Учащиеся рассказывают о разных типах профессий.
Редактор: Чтобы не ошибиться в выборе профессии, нужно учесть свои психологические особенности, способности, физические возможности. Может быть, немного разобраться в себе вам поможет шуточный тест с геометрическими фигурами.
(Проводится тестирование с оглашением результатов теста).
Редактор: Тест - это приблизительная оценка ваших профессиональных способностей. В истории много случаев когда человеку говорили о том, что из него ничего не выйдет, а он добивался выдающихся результатов. В конечном счете все решает желание человека, его воля, характер, способность к самовоспитанию, саморазвитию. А в рубрике « Лента новостей» вас ждут заметки с Ярмарки профессий. Их подготовила вторая творческая группа (руководитель группы: )
IV « Ярмарка новостей».
Творческая группа подготовила рассказ о новых профессиях, появившихся в России.
Редактор: А вообще людям любой профессии необходимо работать над собой всегда, и тогда любая мечта станет реальностью, даже если она самая редкая. Открываем рубрику «Занимательные факты». Заметки о самых редких профессиях подготовила третья творческая группа (руководитель группы: )
V «Занимательные факты».
Творческая группа учащихся готовит рассказ о редких профессиях, таких как титестер, постижер, мастер спецэффектов.
Редактор: Закрыта последняя страничка нашего журнала. Спасибо всем. До следующих встреч.
Классный руководитель: Сегодня вы узнали о разных профессиях, однако остается очень важным один вопрос: Как правильно выбрать профессию?
Обратите внимание на тему нашего классного часа. Если сложить эти три слова, то получится правильный выбор профессии.
Эта формула состоит из трех величин:
- хочу - это, все, что мне нравится, к чему лежит душа.
- могу - это все, что мне по способностям.
- надо - это все, что нужно для общества, страны.
Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный выбор - это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности ( могу), и потребности общества в этой профессии именно в данный момент ( надо).
Выбор профессии – это очень важное событие в жизни каждого человека. Но какую бы профессию вы не выбрал, вам всегда пригодятся знания, полученные в школе. Ведь как заметил один мудрец: « Чтобы не ошибаться, нужно иметь опыт. Чтобы иметь опыт, нужно ошибаться».
