Тематическое планирование по природоведению 5 класс
учебник - природоведение , М; «Дрофа», 2009 год
№ | Тема раздела, урока | Кол-во часов | Цели к разделу | Понятия, терминология | Виды уроков | Домашняя работа | Дата проведения |
1 | Введение. | 1 | Познакомиться с понятием природа, вещества. Научиться различать живые организмы от неживых предметов | Явления, вещества | Комбинир. | стр | |
2 | Как изучают природу | 1 | Бинокль, лупа, батискаф, телескоп, весы, микроскоп | Изуч. новой темы | стр. 7 – 10 | ||
3 | Вселенная | 5 | Изучить солнечную систему, луну – как спутник Земли, познакомиться со звездным небом, как происходит смена дня и ночи, времен года | ||||
4 | Звезды на небе Лабораторная работа «Определение на звездной карте созвездий Северного полушария» | 1 | Звезды, созвездия, | Комбинир. | § 1 стр.13 – 19 Лабораторная работа № 1, стр. 20 | ||
5 | Земля – наш дом Лабораторная работа «Определение на глобусе экватора, полюсов, полушарий» | 1 | Размеры Земли, , ось Земли, экватор, стороны света | Изуч. новой темы | § 2 стр.20 – 23 | ||
6 | Оболочки Земли. | 1 | Атмосфера, гидросфера, литосфера, биосфера, кратер | Изуч. новой темы | § 3 стр.24 – 26 | ||
7 | Луна – естественный спутник Земли | 1 | Лунные моря и океаны, кратеры, фазы луны | Комбинир. | § 4 стр.26 – 30 | ||
8 | Солнце. Солнечная система Лабораторные работы: «Ориентирование на местности с помощью компаса». «Ориентирование на местности по солнцу в полдень». «Определение сторон света горизонта по звездам» | 1 | Солнце, солнечная система, метеоры, астероиды, кометы | Комбинир. | § 5 стр.30 – 35 Лабораторная работа № 3 стр. 37 | ||
9 | Строение и свойства вещества | 11 | Изучить тела и вещества, свойства твердых тел и жидкостей и газов, познакомиться с молекулами, атомами, элементами | ||||
10 | Тела и вещества Лабораторная работа «Определение физических свойств твердых, жидких и газообразных тел» | 1 | Вещество, состояние вещества | Комбинир. | § 6 стр.41 – 44 | ||
11 | Свойства твердых тел, жидкостей и газов | 1 | Деформация, упругость | Комбинир. | §7 стр. 44 – 47 | ||
12 | Вещества и смеси | 1 | Смеси веществ | Комбинир. | § 8 стр. 48– 49 | ||
13 | Молекулы. Атомы. Элементы | 1 | Молекулы. Атомы. Элементы | Комбинир. | § 9 стр.49 – 51 | ||
14 | Движение частиц вещества | 1 | Диффузия | Комбинир. | §10 стр.51 –53 | ||
15 | Взаимодействие частиц | 1 | Сила притяжения, взаимное притяжение, отталкивание частиц | Комбинир. | §11стр.53 – 55 | ||
16 | Разнообразие веществ | 1 | Простые вещества, сложные вещества, неорганические вещества | Изуч. новой темы | §12 стр. 55–56 | ||
17 | Явления природы. Физические явления. | 1 | Физические явления, механические явления, электрические явления, тепловые явления | Изуч. новой темы | §13 стр | ||
18 | Химические явления. Горение | 1 | Химические явления, реакция горения, топливо | Изуч. новой темы | §14 стр | ||
19 | Окисление | 1 | Окисление, реакция окисления, дыхание | Комбинир. | §15 стр | ||
20 | Контрольная работа по теме: «Строение и свойства вещества» | 1 | Контроль ЗУН | Контрольный | |||
21 | Воздух | 6 | Изучить: состав воздуха, характеристику воздуха использование воздуха в быту | ||||
22 | Воздух – смесь газов | 1 | Смог | Изуч. новой темы | § 16 стр.67–68 | ||
23 | Свойства воздуха | 1 | Водолазный колокол, кессоны, сжимаемость, упругость | Комбинир. | §17 стр.69 –71 | ||
24 | Вес воздуха и атмосферное давление | 1 | Вес воздуха, давление воздуха | Комбинир. | §18 стр.71 –74 | ||
25 | Изменение давления воздуха с высотой | 1 | Опыт Торричели, барометр, | Комбинир. | §19 стр.74 –78 | ||
26 | Погода и ее предсказание Лабораторная работа «Описание погоды за месяц» | 1 | Погода, метеорология | Комбинир. | §20 стр.78 –81 | ||
27 | Контрольный урок по теме: «Воздух» | 1 | Контроль ЗУН | Контрольный | |||
28 | Вода | 3 | Изучить свойства воды, значение воды | ||||
29 | Три состояния воды | 1 | Ледники, пар, газ | Изуч. новой темы | §21 стр.85-89 | ||
30 | Тепловое расширение воды | 1 | Тепловое расширение воды | Комбинир. | §22 стр.89 –91 | ||
31 | Вода – растворитель. Работа воды в природе. Экскурсия «Результаты работы текущих вод и ветра» | 1 | Взвеси | Комбинир. | §23стр. 92–95 | ||
32 | Горные породы | 3 | Изучить горные породы, многообразие горных пород, полезные ископаемые | ||||
33 | Внутреннее строение Земли. Горные породы. Лабораторная работа «Описание минералов и горных пород, определение их свойств» | 1 | Мантия, земная кора, горные породы, осадочные горные породы, минералы | Изуч. новой темы | §24стр.99-103 | ||
34 | Разрушение горных пород | 1 | Обломочные горные породы | Комбинир. | § 25 стр. 104 – 107 | ||
35 | Полезные ископаемые. Металлы Лабораторная работа «Ознакомление с местными полезными ископаемыми и их физическими свойствами » | 1 | Руда, ковкость, блеск, нерудные полезные ископаемые | Комбинир. | § 26 стр. 108 – 112 | ||
36 | Почва | 4 | Изучить образование почвы, ее состав, значение в природе | ||||
37 | Образование почв и их разнообразие | 1 | Структурная, бесструктурная почва, чернозем | Изуч. новой темы | § 27 стр. 115 – 119 | ||
38 | Состав и свойства почвы | 1 | Глинистая посва, капилляры, плодородие | Комбинир. | § 28 стр. 119 – 120 | ||
39 | Уход за почвой Влияние растений на почву | 1 | Удобрения | Комбинир. | § 29 стр. 121 – 122 § 30 стр. 122 – 125 | ||
40 | Разрушение почв. | 1 | Эрозия, охрана почв | Комбинир. | § 31 стр. | ||
41 | Организмы | 6 | Организм, свойства живых организмов, условия жизни. Экология. Клеточное строение организмов. Клетка. Увеличительные приборы. Разнообразие организмов. | ||||
42 | Организм и его свойства | 1 | Организмы, биологические явления, дыхание, питание, размножение | Изуч. новой темы | § 32 стр. 131 – 135 | ||
43 | Где живут организмы | 1 | Среда обитания, факторы обитания, факторы живой и неживой природы, экология | Комбинир. | § 33 стр. 135 – 138 | ||
44 | Увеличительные приборы | 1 | Лупа, микроскоп | Комбинир. | § 34 стр. 138 – 141 | ||
45 | Строение организмов | 2 | Оболочка, цитоплазма, , ткани, неклеточные организмы, царства организмов | Комбинир. | § 35 стр. 141 – 144 | ||
46 | Экскурсия «Разнообразие организмов, приспособленность организмов к условиям внешней среды» | ||||||
47 | Растения | 7 | Характерные признаки растений. Растения цветковые и нецветковые. Дикорастущие и культурные растения. Лекарственные растения | ||||
48 | Признаки растений | 1 | Признаки растений, пигменты, хлорофилл, фотосинтез. | Изуч. новой темы | § 36 стр. 149 – 152 | ||
49 | Разнообразие растительного мира | 1 | Одноклеточные и многоклеточные растения, цветковые и нецветковые растения, культурные растения | Комбинир. | § 37 стр. 153 – 158 | ||
50 | Строение цветковых растений Лабораторная работа «Распознавание органов цветкового растения», «Влияние температуры, воздуха и влажности на прорастание семян» | 1 | Корень, лист, побег, семя, цветок | Комбинир. | § 38 стр. 158 – 161 Опыт, стр. | ||
51 | Места обитания дикорастущих растений. «Зеленая аптека» | 1 | Лекарственные растения | Комбинир. | § 39 стр. 161 – 167 | ||
52 | Красная книга растений Лабораторная работа «Определение названий растений» | 1 | Красная Книга | Комбинир. | § 40 стр. 167 – 170 | ||
53 | Многообразие культурных растений | 1 | Овощные культуры, зерновые культуры, плодовые культуры, технические культуры | Комбинир. | § 41 стр. 170 – 173 | ||
54 | Контрольный урок по теме: «Растения» | 1 | Контрольный | ||||
55 | Грибы | 2 | Грибы. Разнообразие грибов. Значение грибов в природе | ||||
56 | Разнообразие грибов | 1 | Грибы одноклеточные и многоклеточные | Изучение новой темы | § 42 стр. 177 – 179 | ||
57 | Шляпочные грибы Лабораторная работа «Узнавание съедобных и ядовитых грибов» | 1 | Шляпочные грибы, грибница, плодовое тело, съедобные и ядовитые грибы | Комбинир. | § 43 стр. 179 – 184 | ||
58 | Животные | 5 | Характерные признаки животных, сходство с растениями и отличия от них. Животные дикие и домашние | ||||
59 | Признаки животных | 1 | Растительноядные, насекомоядные, хищники, всеядные | Изуч. новой темы | § 44 стр. 187 – 189 | ||
60 | Условия жизни и многообразие диких животных | 2 | Одноклеточные и многоклеточные организмы, позвоночные и беспозвоночные организмы | Комбинир. | § 45 стр. | ||
61 | Значение диких животных и их охрана Лабораторная работа «Узнавание различных видов животных» | 1 | Охрана животных | Комбинир. | § 46 стр. 195 – 199 | ||
62 | Домашние животные | 1 | Животноводство | Комбинир. | § 47 стр. 199 – 202 | ||
63 | Ваши любимые растения и животные | 3 | |||||
64 | Растения и животные ваши любимцы Лабораторная работа «Составление рекомендаций по уходу за комнатными растениями и домашними животными» | 3 | Комбинир. | Дополнительный материал | |||
65 | Природа едина | 2 | Пищевая связь | Комбинир. | |||
66 | Связи живого и неживого | 2 | § 48 стр. 202 – 206 | ||||
67 | Человек. Его здоровье и безопасность жизни. | 3 | Изучить влияние окружающей среды на здоровье человека. Способы защиты от природных явлений. Первая медицинская помощь при переломах, ушибах, при повреждении кровеносных сосудов. Влияние вредных привычек на здоровье человека. | ||||
68 | Человек и окружающая среда Лабораторная работа «Определение показателей развития своего организма» | 1 | Система органов, солнечные и тепловые удары, травмы | Комбинир. | § 49 стр. 209 – 212 | ||
69 | Как беречь свое здоровье и жизнь? Лабораторные работы: «Овладение простейшими способами оказания первой помощи при ушибах». «Овладение простейшими способами оказания первой помощи при растяжении связок». «Овладение простейшими способами оказания первой помощи при капиллярном и венозном кровотечении». | 1 | Ушиб, растяжение связок, перелом, кровотечение | Комбинир. | § 50 стр. 212 – 217 | ||
70 | Вредные привычки и их предупреждение | 1 | Алкоголь, наркомания, | Комбинир. | § 51 стр. 218 – 221 | ||
71 | Повторение | 6 |


