ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
(национальный исследовательский университет)
Филиал ФГБОУ ВПО «ЮУрГУ» (НИУ) в г. Златоусте
СОГЛАСОВАНО | УТВЕРЖДАЮ |
Зав. выпускающей кафедрой | Декан металлургического |
«Общая металлургия» | факультета |
______________ | _________________ |
______________20___г | ______________20___г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины В.3 – 2.04 Теория теней и перспективы
для 261400 Технология художественной обработки материалов
форма обучения: очная
кафедра-разработчик: Общая металлургия
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 261400 Технология художественной обработки материалов (квалификация (степень) «бакалавр») от 01.01.01 г. N 744
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Общая металлургия протокол от 2 сентября 2011-2012 уч. год
Рабочая программа рассмотрена и пролонгирована на заседании кафедры Общая металлургия, протокол от 13 сентября 2012 года на уч. год
Рабочая программа рассмотрена и пролонгирована на заседании кафедры Общая металлургия, протокол № ___ от ______ 20__ года на 20__-20__ уч. год
Рабочая программа рассмотрена и пролонгирована на заседании кафедры Общая металлургия, протокол № ___ от ______ 20__ года на 20__-20__ уч. год
Зав. кафедрой разработчика: д. т.н., профессор _______________
Разработчик программы: ассистент __________________________
Златоуст, 2011
1. Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний, линейной перспективы, строение теней на плоскостях.
Задачами изучения дисциплины являются научить студента:
- владеть теоретическим знанием построения объекты в перспективе;
- владеть инструментами и приспособлениями;
- уметь разбираться и читать графические изображения.
- разрабатывать художественные макеты.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Теория теней и перспективы» относится к дисциплинам профессионального цикла вариативной части.
Перечень предшествующих дисциплин, видов работ | Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Б.3 – 2.01 Рисунок Б.3 – 2.02 Живопись и цветоведение Б.3 – 2.03 Композиция | В.3 – 2.01 Скульптура и лепка В.3 – 2.02 История искусств В.3 – 2.03 Дизайн В.3 – 2.05 Пластическая анатомия Дипломное проектирование. |
Требования к «входным» знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин.
Студент должен знать:
- построение на плоскости трехмерные объекты;
- плоскости в пространстве;
- нисходящие и восходящие прямые.
Студент должен уметь:
- читать и разбираться в чертежах.
Студент должен владеть:
- применение в промышленной деятельности законы пространства;
- инструментами и приспособлениями;
- законами перспективы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
- способен решать профессиональные задачи в области проектирования, подготовки и реализации художественно-промышленного единичного и мелкосерийного производства (ОНК-7);
- готов применять законы фундаментальных и прикладных наук для выбора материаловедческой базы и технологического цикла изготовления готовой продукции (ОНК-8);
- способен к планированию и реализации программ индивидуального и мелкосерийного производства художественно-промышленной продукции, обладающей эстетической ценностью (ПК-1);
- способен к проектированию и созданию художественно-промышленных изделий, обладающих эстетической ценностью, к разработке проектировании художественных или промышленных объектов (ПК-7);
- способен к художественно-производственному моделированию проектируемых объектов в реальные изделия, обладающие художественной ценностью (ПК-8);
- способен к выбору художественных критериев для оценки эстетической ценности готовых объектов (ПК-11);
- способен к систематизации и классификации материалов и технологических процессов в зависимости от функционального назначения и художественных особенностей изготавливаемого объекта (ПК-12);
- готов к историческому анализу технических и художественных особенностей при изготовлении однотипной группы изделий (ПК-13);
- способен решать научные и экспериментальные проблемы в ходе профессиональной деятельности (ОНК-3);
- способен осуществлять выбор необходимой современной материальной базы для решения поставленных задач (ОНК-4);
- готов использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в физике, химии, экологии (ОНК-5).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: построение на плоскости трехмерные объекты, плоскости в пространстве, нисходящие и восходящие прямые.
Уметь: читать и разбираться в проектных чертежах.
Владеть: Применение в промышленной деятельности законы пространства.
4.Объем и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Вид учебной работы | Всего часов | Разделение по семестрам в часах. Номер семестра |
7 | ||
Общая трудоемкость дисциплины | 108 | 108 |
Аудиторные занятия | 54 | 54 |
Лекции (Л) | 36 | 36 |
Практические занятия, семинары (ПЗ) | 18 | 54 |
Лабораторные работы (ЛР) и (или) другие виды аудиторных занятий | – | – |
Самостоятельная работа (СРС): – реферат – расчетно-графическая работа – семестровое задание – подготовка к экзамену, зачету – другие виды самостоятельной работы | 49 | 49 – – – – – + – |
Контроль самостоятельной работы студента (КСР) | 5 | 5 |
Вид итогового контроля (ИА) (зачет, экзамен) | зачет |
5. Содержание дисциплины
Номер раздела, темы | Наименование разделов, тем дисциплины | Объем занятий по видам в часах | ||||||
Всего | Л | ПЗ | ЛР | СРС | КСР | ИА | ||
1 | Введение в теорию перспективы. | 2 | 1 | 0,5 | – | 0,5 | – | зачет |
1.1 1.2 | Общее положение перспективы. Развитие перспективы. | |||||||
2 | Законы построения перспективы. | 48 | 6 | 2 | – | 2 | зачет | |
2.1 | Посторенние прямой | |||||||
3 | Теория теней и основы технического проектирования. | 43 | 4 | 3 | – | 9 | – | зачет |
3.1 3.2 | . Построение прямой нисходящей. Построение прямой восходящей. | |||||||
4 | Построение теней в перспективе. | 40 | 4 | 3 | – | 10 | – | экз. |
4.1 | Построение теней на плоскостях | |||||||
5 | Построение отражений | 41 | 6 | 3 | – | 7,5 | экз. | |
5.1 | Зеркальное отражение на плоскостях | |||||||
6 | Анализ перспективных изображений | 25 | 6 | 3,5 | – | 10 | экз. | |
6.1 | Окружности в перспективе | |||||||
7 | Виды перспективных изображений. | 54 | 10 | 3 | – | 10 | экз. | |
7.1 | Построение методом архитектора | |||||||
5.1. Лабораторные работы
(не предусмотрены учебным планом)
5.2. Практические занятия
Номер занятия | Номер раздела или темы | Наименование и краткое содержание практических занятий | Характер занятий и цель | Кол-во часов |
1. | 1 | Построение линий общего положения. | Передать фактуру материала (бумага, карандаш) | 0,5 |
2. | 2,3 | Построение прямых и окружностей в перспективе. | Передать фактуру материала (бумага, карандаш) | 5 |
3 | 4,5 | Построение методом архитектора. | Изобразить натюрморт из бытовой утвари (бумага, карандаш) | 6 |
4 | 6,7 | Построения зеркальных отражений. | Передать фактуру материала (бумага, карандаш) | 6,5 |
Контрольные вопросы по практическим занятиям.
1. Какие используются законы композиции?
2. Назовите принципы композиции?
3. Система статичности, динамики?
4. Какие принципы используются в выявления концентрации центра композиции?
5. Принципы золотого сечения в композиции?
6. Какими свойствами обладает цветовая палитра композиции?
7. Как проявляют себя контрасты в композиции?
5.3. Семинары
(не предусмотрены учебным планом)
5.4. Самостоятельная работа студентов
Номер раздела | Наименование и содержание разделов, вынесенных на самостоятельную работу | Вид работы | Объем работы в часах для одного студента | Список литературы (с указанием разделов, глав, страниц) | Форма контроля |
1 | Построения прямых | Изучение темы, не выносимой на лекции | 0,5 | , Курс начертательной геометрии. учеб. пособие. – 24-е изд. / . – М.: высшая школа. 2000. | Итоговый Семестровый просмотр зачет |
2 | Построение окружности | Изучение тем, не выносимых на лекции. | 2 | , Курс начертательной геометрии. учеб. пособие. – 24-е изд. / . – М.: высшая школа. 2000. | Итоговый семестровый экзамен. |
3 | Построение геометрических тел | Изучение тем, не выносимых на лекции | 9 | , Курс начертательной геометрии. учеб. пособие. – 24-е изд. / . – М.: высшая школа. 2000. | Итоговый Семестровый Просмотр, зачет |
4 | Интерьер | Изучение тем, не выносимых на лекции | 10 | , Курс начертательной геометрии. учеб. пособие. – 24-е изд. / . – М.: высшая школа. 2000. | Итоговый семестровый зачет |
5 | Построение вертикальных отражений | Изучение тем, не выносимых на лекции. | 7,5 | , Курс начертательной геометрии. учеб. пособие. – 24-е изд. / . – М.: высшая школа. 2000. | Итоговый семестровый просмотр, зачет |
6 | Построение горизонтальных отражений | Изучение тем, не выносимых на лекции. | 10 | , Курс начертательной геометрии. учеб. пособие. – 24-е изд. / . – М.: высшая школа. 2000. | Итоговый семестровый экзамен. Просмотр. |
7 | Заливки акварелью | Изучение тем, не выносимых на лекции. | 10 | , Курс начертательной геометрии. учеб. пособие. – 24-е изд. / . – М.: высшая школа. 2000. | Итоговый семестровый экзамен. Проверка: просмотр |
5.5. Контроль самостоятельной работы студентов
Формы управления самостоятельной работой студента и формы контроля СРС | Кол-во часов |
1.Индивидуальные беседы и консультации с преподавателем по темам 1, 2, 4, 5, и 7 разделов, просмотр самостоятельных работ. | 9 |
2. Консультации по темам 2, 3, 7 просмотр самостоятельных работ. | 3 (на одного студента) |
6. Образовательные технологии, используемые в учебном процессе
данной дисциплины (рекомендации преподавателю)
6.1. Интерактивные формы обучения
Интерактивные формы обучения, применяемые при проведении практических занятий, лабораторных работ и семинаров | Краткое описание и примеры использования в темах и разделах, место проведения |
Компьютерная симуляция | |
Деловая или ролевая игра | |
Разбор конкретных ситуаций | |
Тренинг | |
Встреча с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций | |
Мастер-классы экспертов и специалистов | Студийная работа. Художественные процессы, изображения натюрмортов, пейзажа, портрета. |
Другое | Посещение выставочных работ |
6.2. Инновационные способы и методы, используемые
в образовательном процессе
Наименование | Краткое описание и примеры использования в темах и разделах |
1.Использование информационных ресурсов | Использование информационных ресурсов Интернет. Электронно-библиотечная система издательства «Лань». |
2.Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий | Электронно-библиотечная система таблиц графиков, картин, схем |
3.Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ | Просмотр ТП программы «Культура» мастер классы учимся рисовать и писать красками» |
4.Применение предпринимательских идей в содержании курса | |
5.Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук | Использование научных ресурсов системы рисунка, композиции, перспективы |
6.Применение активных методов обучения, «контекстного» и «на основе опыта» | Индивидуальный подход |
7.Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) | |
8.Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач | Габаритный дипломный проект |
9.Другие | Самостоятельная практическая работа |
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
Примерная тематика курсовых проектов
(не предусмотрено)
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
Раздел 1. Что такое означает бесконечная прямая.
Раздел 2. Построение окружности в перспективе.
Раздел 3. Построение методом архитектора.
Раздел 4. Ортогональный чертеж.
Раздел 5. Построение нисходящей прямой.
Раздел 6. Построение восходящей прямой.
Раздел 7. Цветовой антураж.
Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
1. Пересечение двух прямых.
2. Проекция двух прямых.
3. Построение падающей тени.
4. Построения геометрического тела.
5. Построение окружности в перспективе.
6. Построение отражения вертикали.
7. Горизонтальное отражение.
Вопросы и задания для контроля самостоятельной работы обучающегося по отдельным разделам дисциплины
Раздел 2. Законы построения перспективы.
1. Линия горизонта.
2. Точки обозначений.
3. Предметная плоскость.
4. Мнимая плоскость.
5. Проецирующие лучи.
6. Центральное проецирование.
Раздел 3. Теория теней и основы технического проектирования.
1. Низходящая прямая.
2. Восходящая прямая.
3. Параллельные прямые общего положения.
4. Пересекающие прямые общего положения.
5. Свет.
6. Натуральные величины.
Раздел 4. Построение теней в перспективе.
1. Картина.
2. Тень и свет.
3. Преломления прямой.
4. Главная точка.
5. Дистанционные точки.
6. Угол ясного обзора.
Раздел 5. Зеркальное отражение на плоскостях
1. Вертикальное отражение.
2. Горизонтальное отражение.
3. Прямоугольная проекция.
4. Косоугольная проекция.
5. Камера Обскура.
6. Бесконечная прямая.
Раздел 6. Построение горизонтальных отражений
1. Дополнительные точки.
2. Геометрические тела.
3. Плоскости натуральных величин.
4. Отрезки натуральных величин.
5. Прямой угол.
6. Овалы и окружности.
Раздел 7. Заливки тоном
1. Техника заливки акварелью.
2. Отмывка акварелью.
3. Контрасты акварелью заливки.
4. Исправление дефектов.
5. Цветовой антураж.
6. Инструменты и материалы для заливки.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. , Курс начертательной геометрии. учеб. пособие. – 24-е изд. / . – М.: высшая школа. 2000.
2. , Начертательная геометрия. – 7-е изд.. перераб. и доп./ . – М.: высшая школа. 2001.
3. Локтев. О. В., Краткий курс начертательной геометрии./ . – М.: высшая школа. 1999.
4. , Начертательная геометрия. 2-е изд., стер. / . – СПб.: – Лань. 2002.
5. Фролов геометрия. - 2-е изд., перераб. и доп. / . – М.: Машиностроение. 1983.
б) дополнительная литература
1. , Композиция в живописи./ .- М.: ВШ. 1977.
2. , Восприятия картины./ .- М.: ВШ. 1969.
3. , Наука о цвете и живописи./ . – М.: ВШ. 1986.
4. , Секреты композиции./ .- М.: ВШ. 2003.
5. Учение о цвете./ Г. Цойгнер. – М.: ВШ. 1971.
6. Что такое «красота нового./ Д Ширяев. - М.: «Художник», 1960, № 4.
7. Шорохов ./ . - М. : ВШ. 1978.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
№ ауд. | Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов | Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов |
4-213 | Учебные таблицы, классная доска, чертежные приспособления. | Бумага форматов А3 карандаш, готовальня. |
