Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 7 )

3 Ориентация на норму взаимопомощи как основание поступка («помыл бы посуду», «помог бы маме помыть посуду», «старшим надо помогать»).

Для уровня начальной школы показателями благополучия морального развития будут: 1)ориентация на чувства и эмоции героев (грустно, вздохнула) как показатель децентрации, (учет позиции матери); 2) установка на просоциальное поведение; 3)уровень развития моральных суждений – конвенциональный уровень, 3 стадия межличностной конформности («пай - мальчик»).

Задание на учет мотивов героев в решении моральной дилеммы (модифицированная задача Ж. Пиаже, 2006)

Цель: выявление ориентации на мотивы героев решении моральной дилеммы (уровня моральной децентрации).

Оцениваемые УУД: действия нравственно-этического оценивания, учет мотивов и намерений героев.

Возраст: предшкольная ступень (6,5-7 лет)

Форма (ситуация оценивания): индивидуальное обследование ребенка

Метод оценивания: беседа

Текст задания:

Маленький мальчик Сережа захотел помочь маме помыть посуду. Он вымыл чашку и потянулся поставить ее на стол, но поскользнулся, упал и уронил поднос, на котором стояли чашки. 5 чашек разбилось.

Другой мальчик Петя, однажды, когда его мамы не было дома, захотел взять из буфета варенье. Буфет был высоко, и он встал на стул. Но варенье оказалось слишком высоко и он не смог до него дотянуться. Пытаясь достать, он зацепил чашку. Чашка упала и разбилась.

1.  Кто из детей больше виноват?

2.  Кто заслуживает наказания? Почему?

Критерии оценивания:

Выделение мотивов поступка (Ответ на вопрос №1 и №2)

Показатели уровня учета мотивов героя (моральной децентрации):

Ответ на вопрос №1

1-  Отсутствует ориентация на обстоятельства проступка - нет ответа, оба виноваты.

2-  Ориентация на объективные следствия поступка (виноват больше Сережа, потому что разбил 5 чашек, а Петя только одну)

3-  Ориентация на мотивы поступка («Сережа хотел помочь маме, а Петя съесть варенья, виноват больше Петя»).

Ответ на вопрос №2

1.Отсутствует ориентация на обстоятельства проступка. Следуеть наказать обоих. («Оба виноваты, поступили оба плохо»).

2. Ориентация на объективные последствия поступка. Следует наказать Сережу («Сережа виноват больше, он разбил больше (много) чашек») 3.Ориентация на мотивы поступка («Петя виноват больше, ведь Сережа хотел помочь маме, а Петя удовлетворить свои желания»). Ориентация на намерения героя. Проявление децентрации как учета намерений героя рассказа.

Задание на выявление уровня моральной децентрации (Ж. Пиаже)

Цель: выявление уровня моральной децентрации как способности к координации (соотнесению) трех норм - справедливого распределения, ответственности, взаимопомощи на основе принципа компенсации.

Оцениваемые УУД: действия нравственно-этического оценивания, уровень моральной децентрации как координации нескольких норм.

Возраст: ступень окончания начальной школы (10-10,5 лет)

Форма (ситуация оценивания): индивидуальное обследование ребенка

Метод оценивания: беседа

Текст задания:

Однажды в выходной день мама с детьми гуляла по берегу реки. Во время прогулки она дала каждому ребенку по булочке. Дети принялись за еду. А самый маленький, который оказался невнимательным, уронил свою булочку в воду.

1.Что делать маме? Должна ли она дать ему еще булочку?

2. Почему?

3. Представь, что у мамы больше нет булочек. Что делать и почему?

Критерии оценивания:

1.  Решение моральной дилеммы. Ответ на вопрос №1.

2.  Способ координации норм. Ответ на вопрос №2

3.  Решение моральной дилеммы с усложнением условий №3

Показатели уровня выполнения задания (моральной децентрации):

1 Отказ дать малышу еще одну булочку с указанием необходимости нести ответственность за свой поступок («нет, он уже получил свою булочку», «он сам виноват, уронил ее») (норма ответственности и санкция). Децентрации нет, осуществляется учет только одной нормы (справедливого распределения). Не учитываются все обстоятельства, включая намерения героя.

2 Предлагается осуществить повторное распределение булочек между всеми участниками («дать еще, но каждому») (норма справедливого распределения). Координация нормы справедливого распределения и принципа эквивалентности. Переход к координации нескольких норм.

3 Предложение дать булочку самому слабому - «дать ему еще, потому что он маленький» - норма взаимопомощи и идея справедливости с учетом обстоятельств, принцип компенсации, снимающий ответственность с младшего и требующий оказать ему помощь как нуждающемуся и слабому. Децентрация на основе координации нескольких норм на основе операций эквивалентности и компенсации (Л. Кольберг)

Моральная дилемма

( норма взаимопомощи в конфликте с личными интересами)

Цель: выявление усвоения нормы взаимопомощи.

Оцениваемые УУД: действия нравственно-этического оценивания -

Форма (ситуация оценивания): индивидуальное обследование ребенка

Метод оценивания: беседа

Текст задания:

Олег и Антон учились в одном классе. После уроков, когда все собирались домой, Олег попросил Антона помочь найти свой портфель, который пропал в раздевалке. Антону очень хотелось пойти домой, поиграть в новую компьютерную игру. Если он задержится в школе, то не успеет поиграть, потому что скоро вернется папа с работы, и будет работать на компьютере.

1. Что делать Антону?

2. Почему?

3. А как бы поступил ты?

Уровни решения моральной дилеммы - ориентация на интересы и потребности других людей, направленность личности – на себя или на потребности других.

Варианты ответа на вопрос № 1 (№ 3):

1 Решение проблемы в пользу собственных интересов без учета интересов партнера «пойти домой играть»;

2 Стремление к реализации собственных интересов с учетом интересов других - найти кого-то, кто поможет Олегу, взять Олега к себе в гости поиграть в компьютер;

3 Отказ от собственных интересов в пользу интересов других, нуждающихся в помощи «остаться и помочь, если в портфеле что-то очень важное», «если больше некому помочь найти».

2.Программы отдельных предметов, курсов (Приложение 2)

3.Программа духовно-нравственного развития, воспитания

Программа духовно-нравственного воспитания и развития воспитанников разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Концепции УМК «Школа России», с учетом опыта реализации воспитательной работы МБОШ «Школа-интернат школы № 53».

Понимая образование как целенаправленный процесс воспитания, коллектив МБОШ «Школы-интерната № 53» рассматривает воспитательную работу как неотъемлемую часть образовательного процесса, направленную на решение следующих задач:

1)  формирование гражданской позиции, основанной на уважении прав и свобод человека и гражданина, закреплённых в Конституции РФ;

2)  формирование нравственных идеалов и патриотизма;

3)  изучение национальных традиций и обычаев, изучение родного края, воспитание уважения к прошлому своего народа;

4)  недопустимость унижения достоинства личности, противодействие распространению преступности и асоциальных явлений, наркомании, токсикомании и иных зависимостей.

Педагогическим коллективом школы накоплен богатый опыт воспитательной работы. Воспитанники принимают участие в управлении школой через Совет старшеклассников. Под руководством педагогов издаётся школьная газета «Маленькая страна», авторами материалов которой являются как воспитанники, так и педагоги школы. В школе-интернате работает более 20 спортивных секций, кружков, клубов различной направленности. Создан в 2009 году и работает клуб «Патриот», который является участником соревнований по стрельбе из пневматической винтовки, городского конкурса «Аты-баты шли солдаты», спартакиады допризывной молодежи средних образовательных заведений г. Новоуральска. В 2010 году был организован пожарный класс кадетов для воспитанников 6-х классов. Совместно со специалистами МЧС пожарной части № 5 г. Новоуральска разработана и внедряется программа по пожарно – прикладным видам деятельности. Более 30-ти лет существует хор русской песни «Уральские соловушки». За большой вклад в сохранение традиций и пропаганду русской песни хору присвоено звание «народный». Ансамбль ложкарей также является носителем народных традиций и народной культуры. Совместно с народным хором «Уральские соловушки» ансамбль ложкарей – желанный гость в доме престарелых, на мероприятиях, организовываемых ветеранами городских организаций, воинской части 3280 и других учреждений и городских организаций. Воспитанники школы-интерната ежегодно принимают участие в областной экологической программе «Родники». Старшеклассники шефствуют над ветеранами – обеспечивают их чистой родниковой водой. Для воспитания правопослушного поведения воспитанников организована работа по правовому просвещению: через материалы школьной газеты и стенда «Правовой меридиан». Большой воспитательный эффект имеют линейки, проводимые Советом старшеклассников совместно с педагогами школы. В школе-интернате ведётся целенаправленная работа по привитию навыков здорового образа жизни. Этой работой занимаются педагоги, психологи, социальные педагоги, медицинские работники. Классные руководители и воспитатели включают в свою работу тематические классные часы, приглашают психологов наркологического отделения городской больницы, врачей – специалистов детской поликлиники.

Программа духовно-нравственного воспитания и развития воспитанников направлена на воспитание в каждом ребенке гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов воспитанников, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Программа реализуется образовательным учреждением в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с семьями, с другими субъектами социализации – социальными партнерами школы:

Объект взаимодействия (полное название учреждения или организации), ДОКУМЕНТ, подтверждающий сотрудничество	управленческий проект	Основные формы взаимодействия	Участники	ответственный за организацию	Результаты
1	2	3	4	5	6
МОУ ДОД «ДЮСШ №4» (договор от 01.01.2001 г. № 000)	Раздел в годовом плане школы	Обеспечение условий для спортивных секций: биатлон, лыжные гонки	Учащиеся школы, посещающие секции, 1-11 класс	Зам. директора по ВР	Привлечение детей к осознанным занятиям спортом, организация свободного времени.
Федеральное государственное учреждение здравоохранения ЦМСЧ №31	Отдельные мероприятия	Вакцинация детей, наблюдение и оздоровление детей, осмотр детей перед соревнованием	Воспитанники школы		Качественное оказание медицинской помощи
Новоуральский технологический институт (НТИ НИЯУ МИФИ) (договор /02-39 от 01.01.2001)	Повышение квалификации	Обучение специалистов по курсу «Охрана труда»	Сотрудники школы		Повышение уровня знаний по охране труда
МОУ «СОШ №58 с углубленным изучением отдельных предметов»	Образовательная программа МОУ «СОШ №58 с углубленным изучением отдельных предметов»	Обеспечение условий для проведения уроков физкультуры	Учащиеся школы №58		Формирование здорового образа жизни
Некоммерческое партнерство «Эстер» (договор 02/01-04/124 от 01.01.2001 г.)	Отдельные мероприятия	Обеспечение условий для проведения занятий с детьми «группы риска»	Воспитанники 7б класса		Профилактика правонарушений
Свердловская региональная общественная организация «Спортивно-технический клуб Акула» (договор от 11.01.11г.)	Отдельные мероприятия	Улучшение и развитие материальной базы школы, проведение конкурсов, соревнований	Воспитанники школы		Привлечение детей к занятиям техническим видами спорта
Новоуральский историко-краеведческий музей	Отдельные мероприятия в планах классных руководителей	Уроки, беседы, проведение занятий Проведение интегрированных уроков по окружающему миру	Воспитанники школы	Руководитель школьного музея Классные рук-ли	Участие в конкурсах Формирование положительной мотивации к изучению родного края
Центральная городская библиотека для детей и юношества	Раздел в годовом плане классов	Участие в конкурсах «Самый читающий класс», «Веков связующая нить»,	6 кл. (35чел.) 5а кл. (16 чел.)		Развитие интереса к чтению, интеллектуальных способностей воспитанников
Центральная публичная библиотека	Отдельные мероприятия в плане классов	Участие городском конкурсе «Сороковые роковые»	Воспитанники 5а,6а, 6б кл.	Воспитатели	Развитие интереса к чтению, интеллектуальных способностей воспитанников
Комитет солдатских матерей	Отдельные мероприятия в плане	Акция милосердия для солдат в/ч 3280, «Уроки мужества», выступления школьного хора «Уральские соловушки», благотворительные концерты	Воспитанники школы	Зам. директора по ВР	Формирование чувства ответственности за порученное дело
Станция юных техников	Раздел в годовом плане школы	Городской конкурс «Творчество юных»	Воспитанники школы		Дипломанты
Раздел в годовом плане школы	Городской конкурс «В мире конструкторов»	Воспитанники 3а класса		Дипломанты
Раздел в годовом плане школы	Конкурс «Пожарным можешь ты не быть…» Конкурс «В мире конструкторов»	2а, 3б Кл. 2-е классы 3а кл.	Зам. директора по ВР	Применение умений и навыков, полученных на уроках «Технология» в нестандартных ситуациях
Раздел в годовом плане школы	Конкурс «Безопасное колесо»	7 класс		Развитие творческих способностей воспитанников.
Раздел в годовом плане школы	«Дружина юных пожарных» «Пожарная эстафета»	7-8 классы		Участники
Детский экологический центр (договор от 01.01.2001 г. № 000)	Раздел в годовом плане школы	Участие в городских конкурсах: «Создание прекрасные и удивительные», «Покормите птиц зимой», «В защиту ели», «Туристско-краеведческий слет»	Воспитанники школы	Зам. директора по ВР	Развитие творческих способностей воспитанников. Участие в городских и областных конкурсах
Центр внешкольной работы	Раздел в годовом плане школы	Участие в конкурсе «Патриотическая песня»	Хор «Уральские соловушки» (36 ч.)		Развитие творческих способностей воспитанников.
Раздел в годовом плане школы	Патриотический марафон «Поклонимся великим тем годам»	Воспитанники школы	Зам. директора по ВР	Развитие творческих способностей воспитанников.
Раздел в годовом плане школы	Конкурс детского и молодежного самоуправления	Воспитанники школы, Совет старшеклассников		Формирование у учащихся потребности и готовность совершенствовать свою личность, развитие способностей и интересов членов ученического коллектива
Раздел в годовом плане школы	Конкурс детских и молодежных СМИ	Члены школьной газеты «Маленькая страна», Совет старшеклассников	Зам. директора по ВР	1,2, 3 место
Межшкольный учебный комбинат	Раздел в планах работы 9-х, 11 кл.	- занятия по программе МУК по профориентации - компьютерное тестирование	учащиеся 9а, 9б, 11 классов	, классные руководители выпускных классов	Помощь в самоопределении, выборе профессии
Комиссия по делам несовершеннолетних	Раздел в годовом плане школы	Работа с учащимися «группы риска» и неблагополучными семьями	учащиеся и родикл.		Профилактика правонарушений, защита прав детей
Отдел по делам несовершеннолетних управления внутренних дел	Совместный план работы со школьным инспектором ОДН УВД	индивидуальные беседы, посещение неблагополучных семей, участие в городских рейдах	учащиеся 5-11 кл.		профилактика правонарушений учащихся, снижение числа учащихся, состоящих на учете в ОДН УВД.
«Центр диагностики и консультирования» (договор от 13.09.10 г.)	Отдельные мероприятия	- консультации для педагогов; -консультации для родителей;	Педагоги, родители.	зам. директора по ВР, классные руководители, психологи.	- информирование родителей и педагогов об особенностях психологического здоровья воспитанников
Новоуральская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 59 (договор /03-15 от 13.01.11г) Областная ПМПК	Отдельные мероприятия	Обследование первоклассников, не освоивших учебную программу, и рекомендация о необходимости обучаться в ОУ VII или VIII вида, обучающий семинар «Методологические основы дефектологии: работа с детьми с ОВЗ»	Воспитанники, педагоги, родители, областная ПМПК,,	E.	Определение воспитанников в школы VII или VIII вида, создание условий для обучения детей с проблемами развития в МБОШ «Школа-интернат №53», составление индивидуальных программ
ГОО «Дом Учителя»	Отдельные мероприятия	Помощь в создании книги, посвященной образованию НГО	Администрация школы		Выпуск книги
Филиал УрГПУ	Программа прохождения практики студентами	Научно-методическая помощь, организация педагогической практики студентам	Студенты, социальные педагоги		Помощь в самоопределении в выборе профессии, выполнение учебного плана ВУЗа, пополнение методической копилки школы
ГОУ СПО СО «Новоуральский технологический колледж» (договор от 11.03.11 г. № 21/02-39)	Программа прохождения практики студентами	Научно-методическая помощь, организация производственной практики студентам	Студенты, повара детского питания		Помощь в самоопределении в выборе профессии
(договор пожертвования от 04.02.11 № 14а)	Договор пожертвования	Пожертвование денежных средств на организацию пожарного класса	Воспитанники 6 класса		Приобретение расходных материалов для учебного процесса класса пожарных кадетов

Портрет выпускника начальной школы МБОШ «Школа-интернат № 53»