УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК
СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РАН
ЦЕНТР ОБЩЕСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ
Россия, 1, к. 225-227.
, e-mail *****@
СПЕЦИАЛЬНЫЙ РЕПОРТАЖ
ОБРАЗОВАНИЕ, НАУКА И ИННОВАЦИИ: СТРЕМЛЕНИЕ К ЕДИНСТВУ МНЕНИЙ
В новосибирском научном центре СО РАН состоялась публичная дискуссия на тему «Где рождаются инновационные компании?» в рамках Школы Лидеров 2009 «От инновационной IT-идеи к бизнесу» (НГУ-Intel). В ней приняли участие главный ученый секретарь Сибирского отделения РАН, директор Института химии твердого тела СО РАН член-корреспондент Николай Захарович Ляхов, проректор НГУ по дополнительному профессиональному образованию профессор Вера Дмитриевна Маркова, декан факультета информационных технологий НГУ профессор Михаил Михайлович Лаврентьев, депутат Государственной Думы РФ Илья Владимирович Пономарев, руководители технопарков Новосибирска, представители бизнеса и СМИ.
Участники обсуждения признали, что основным работодателем выпускников НГУ является Сибирское отделение РАН, со слов - "Объект номер один для тех, кто хочет заниматься наукой". "На примере своего института могу сказать, - поделился он, - что процентов 80 студентов нашей специализации никуда не разбегаются, а поступают в аспирантуру, правда, не очень многочисленную". Условиями успешного картерного роста главный ученый секретарь СО РАН назвал не только научные достижения и решение жилищной проблемы, но и такие возможности пенсионного обеспечения, которые бы мотивировали своевременную смену поколений в институтах.
Новосибирский университет, в отличие от СО РАН, почти не принимает на работу своих выпускников. "Потому, - считает , - что идти преподавать сразу после выпуска преждевременно, надо набраться опыта." При этом качество образования в Новосибирском университете почти все участники дискуссии признали высоким. Правда, с учетом перспектив работы все большего количества выпускников в инновационном бизнесе, университет готовит соответствующие изменения в учебных программах, а Генеральный директор технопарка Новосибирского Верховод заявил о готовности открытия студенческого бизнес-инкубатора площадью в 300 квадратных метров в первом из строящихся корпусов технопарка. При этом он отметил, что "…и сейчас, и в будущем Сибирское отделение останется главным работодателем для наших выпускников. И это правильно, поскольку университет первоначально был создан и "заточен" под подготовку, прежде всего, исследователей".
Один из участников дискуссии заострил внимание еще на одном "работодателе" для выпускников и, особенно, аспирантов – Вооруженных Силах РФ. отметила особую опасность призыва под ружьё для желающих учиться в аспирантуре в других городах страны. "Бороться с этим всерьез, - констатировал Илья Пономарев, - на сегодня не получается".
Дискуссия во многом касалась вопросов подготовки специалистов непосредственно для наукоемких бизнесов. Статус исследовательского университета открывает перед НГУ возможность, к примеру, поствузовского образования выпускников в школе инновационных менеджеров. "Мы хотим, чтобы эта подготовка была предметной, очень конкретной, со стажировками за рубежом, и опиралась на наши потребности", - пожелал . При этом констатировал отсутствие антагонизма между образовательными задачами, ориентированными на науку и бизнес: "Можно "прорасти" в бизнесмены через классическое образование, через аспирантуру. Один из моих дипломников, а потом аспирантов, Владимир Борисович Охотников, стал бизнесменом, и совсем неплохим бизнесменом. Это естественный путь: когда исследователь находит нечто и хочет это "нечто" воплотить в бизнес-идею". также заметил, что полный переход НГУ на бакалавриат и магистратуру позволит лучше решать задачи подготовки "инновационно ориентированных" специалистов – при условии, что у университета будут заинтересованные в них партнеры-работодатели. сообщил, что некоторые помещения строящегося технопарка спланированы как учебные. "Наша задача, – сказал он, - построить полную цепочку роста инновационных бизнесов, начиная со студенческих проектов и до реального производства".
"Системность мышления, - считает , - необходима для разных видов деятельности. Наши выпускники успешны в любой сфере, потому что университет прежде всего учит думать". Она рассказала о новых образовательных идеях НГУ: проектной форме обучения в магистратуре и постепенном введении на факультетах естественного профиля курса основ инноватики и менеджмента вместо политэкономии, поскольку статус НИУ позволяет самостоятельно формировать стандарты образования.
Дискуссия также касалась часто обсуждаемой темы разграничения науки и инноваций. назвал прикладные разработки неизбежным "побочным продуктом" фундаментальной науки: "Мы все время "наталкиваемся" на новые продукты, новые материалы. Наука в состоянии создавать сущности, а вопрос о степени их востребованности властью и, прежде всего, бизнесом – проблема государственной политики. Очень хорошие разработки гибнут не потому, что они не нужны, а потому, что на их доводку до промышленной стадии нет средств". С учетом почти полного разрушения отраслевых внедренческих НИИ, Главный ученый секретарь СО РАН считает обязательным участие государства в инновационном процессе. С ним согласился и : "Требовать от науки готовых производственных решений – это абсурд. Глупо из высокого уровня развития науки выводить прямое требование развития инноваций ее же силами. Если нет государственной политики, претензии к ученым неуместны."
Подготовил:
Андрей Соболевский,
02 декабря 2009 г
Контакты:
*****@
