Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №8 г. Горно-Алтайска»
АНАЛИЗ
учебно-методической работы
учителей начальных классов
2013 год
Методическая тема: Федеральный Государственный образовательный стандарт – стандарт второго поколения.
Цель: Создание условий для реализации ФГОС НОО.
Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая специфику учебного заведения, объективный уровень состояния учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг нерешенных актуальных проблем, методическое объединение ставило перед собой следующие
ЦЕЛЬ: Создание условий для перехода на ФГОС
ЗАДАЧИ:
1. Дальнейшее повышение научно-теоретического и методического мастерства учителей начальных классов через внедрение нового федеративного государственного образовательного стандарта НОО
2. Продолжить внедрение в практику работы всех учителей методического объединения ( включая учителей иностранного языка и информатики) технологии, направленные на формирование ключевых компетентностей обучающихся.
3. Изучить и освоить теоретические основы системно-деятельностного подхода в обучении.
4. Продолжить изучение возможности УМК «Школа 2100» и «Школа 21 века», используемые педагогами школы для организации подготовки и проведения уроков на основе системно-деятельностного подхода, внедрение в практику проектно-исследовательской деятельности.
5. Накопить дидактический материал, соответствующий новому ФГОС.
6. Организовать публикацию творческих и научно-исследовательских работ учителей.
7. Совершенствовать формы работы с одаренными обучающимися.
8. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих обучающихся.
9. Разнообразить формы работы на уроках через использование ИТК.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Рост качества знаний обучающихся.. Овладение учителями методического объединения системой преподавания в соответствии с ФГОС. Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.Основные направления работы методического объединения были направлены на:
- изучение и освоение учебного стандарта, технологию применения его на практике;
- использование ИКТ на уроках и внеклассной работе с целью вовлечения каждого ученика в активный познавательный и творческий процесс;
- активизирование работы учителей по темам самообразования, самообобщения и представление опыта работы на школьном сайте, участие в различных конкурсах;
-внедрение и применение современных педагогических технологий, направленных на развитие самостоятельности, творчества, активности детей;
- создание информационного банка данных ОУ по введению материалов ФГОС НОО;
Обучение осуществлялось по трем вариантам учебного плана:
Развивающие системы:
«Начальная школа 21 века» ( ФГОС) 21- % обучающихся 1-х, 2-х классов
«Школа-2100» ( ФГОС% обучающихся 1-х, 2-х классов
Традиционная система обучения «Школа России» 48% обучающихся.
Всего в начальных классах- 356 обучающихся. В первых классах обучается 104 ученика, во вторых - 80, в третьих – 84, в четвертых – 88.
Все учителя работали по индивидуальным программам, за основу которых взята программа Министерства образования РФ для общеобразовательных школ, с учетом СанПиНа и требований к подготовке обучающихся. Для молодых специалистов в рамках школы были проведены консультации по составлению рабочих программ, обмен опытом по составлению рабочих программ.
Программы по учебным предметам начальной школы основаны на требованиях к предметным результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Структура рабочих программ включает в себя разделы: пояснительная записка, основное содержание обучения, тематическое планирование и материально-техническое обеспечение. Программы всех учебных курсов выполнены в полном объеме. По некоторым предметам из-за актированных и праздничных дней имеет место несоответствие количества проведенных уроков программным требованиям.
В начальных классах работают 13 учителей. Из них 3 человека имеют высшую квалификационную категорию. Первую категорию учителей имеют 2 учителя.
Учителя находятся в постоянном развитии: в своей работе являются исследователями, изучают передовой опыт коллег школы и города по организации различных форм уроков, знакомятся с новыми программами и концепциями обучения.
С целью расширения и углубления профессионально - методических знаний и умений, занимаются самообразованием, совершенствованием уровня педагогической подготовки. Они заинтересованы в эффективности каждого урока, в достижении намеченной цели, выполнении программы.
Целесообразно используют наглядность и ИКТ, реализовывают основные психологические и гигиенические требования, добиваются эффективности обратной связи с учащимися, рационально используют время на уроках, тактичны, соблюдают правила охраны труда.
Правильно выбирают методы и формы обучения, контролируют знания, умения и навыки обучающихся, используют дифференцированный подход по отношению к домашним заданиям.
Много работают по привитию нравственности учащихся, формированию общеучебных навыков, работают индивидуально по развитию интеллектуальных способностей учащихся, стремятся заинтересовать детей учебой, учат быть самостоятельными, вычленять главное в учебном материале, развивают навыки коллективной работы, работают по привитию организованности и дисциплинированности.
Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление новых стратегий обучения в начальном звене, внедрение школьных технологий, реализация модели личностно-ориентированного обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации. Особенно остро ощущается эта необходимость в условиях модернизации современного образования. Учителя нашего МО стремятся к совершенствованию педагогического мастерства и повышению уровня профессионализма через самообразование и курсы повышения квалификации, что способствует своевременному обновлению учебно-воспитательного процесса, совершенствованию методов и форм обучения, освоению образовательных технологий.
Так, в текущем учебном году прошли курсы повышения квалификации по ФГОС: , Воробьева И. И.,
Дистанционные курсы «Электронные образовательные ресурсы» - Её работа и разработанный урок по чтению на тему «Русское народное творчество» были направлены в г. Москву, «Проектная деятельность в информационной области» Табакаева поделилась опытом с классными руководителями по составления программы воспитательной работы.
и были тьютерами рабочих групп по проектной деятельности в рамках городского семинара.
Постоянный рост мастерства учителей положительно отражается на результатах их деятельности. Учитель нашего МО - участник профессионального конкурса Молодого специалиста, который проходил в апреле 2013 года. Она награждена специальной премией.
на протяжении тех лет со своими детьми сотрудничала со Станцией юных туристов. Они посещали музеи, участвовали в конкурсах и выставка. Имеют много грамот СЮТ. За участие и победу в Республиканском конкурсе ученик нашей школы Крюков Иван занял 1 место. В марте месяце ученица Моносова заняла 1 место в олимпиаде, которая проходила в г. С-Петербурге. Участвовали во всех городских конкурсах: «Елочка», «По творчеству », «Конкурс журналов», «Конкурс закладок».
Работа МО строилась на диагностической основе и велась в соответствии с ежегодно обновляемым планом работы. Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней, соответствовала нормам СанПиНа, была направлена на защиту прав и интересов обучаемых.
В связи с введением ФГОС в начальной школе подключен доступ к Интернету. Во всех классах есть компьютеры, телевизоры, DVD, CD – проигрыватели, проекторы, ноутбук, методическое обеспечение. Материальное оснащение кабинетов дает возможность учителям разнообразить учебный процесс, сделать его более интересным. Использование на уроках ИКТ позволило усилить образовательные эффекты, повысить качество усвоения материала, построить индивидуальные образовательные проекты учащихся, осуществлять дифференцированный подход. Использование ИКТ осуществляется по следующим направлениям: создание учителями презентаций к урокам, работа с ресурсами Интернет, использование готовых образовательных программ. На заседаниям МО был неоднократный обмен опытом, информацией по использованию ИКТ, практические занятия. Учителя уже имеют свое информационное пространство и на своих уроках используют интерактивную доску, привлекают к своей работе учащихся. Учителя 1 и 4-х классов в рамках рабочих групп весь учебный год проходили обучение по новым образовательным стандартам.
Учителя 1 и 4 классов посетили все городские семинары на базе образовательных учреждений: « Особенности организации адаптационного периода первоклассников в условиях ФГОС», «Реализация системно-деятельностного подхода на уроке и во внеурочной деятельности», «Уроки обучения грамоте. Законы формирования орфографической зоркости»», «»Проектирование урока на основе технологической карты. Анализ и самоанализ урока в условиях ФГОС», «Проектная деятельность учителя начальных классов», «Планирование учебной деятельности в условиях ФГОС НОО», круглый стол «Эффективность сетевого взаимодействия учителей в учебном году». На этом семинаре со своими наработками выступили и
В школе прошло 4 заседания методического объединения:
03 сентября 2012 года «Анализ учебно-методической работы за учебный год.
Утверждение плана работы на учебный год. Определены: тема, цель, задачи.
Утверждение рабочих программ начальной школы, Программ воспитательной работы и внеурочной деятельности.
Итоги подготовки кабинетов к новому учебному году.
Корректировка и утверждение тем самообразования.
20 ноября 2012 года рассматривались вопросы по формированию у обучающихся первых классов коммуникативных УУД, организации работы с одаренными детьми, подготовка к проведению предметных олимпиад по русскому языку, математике и окружающему миру. Подвели итоги проведения входных контрольных работ по русскому языку и математике. Учитель 1-х классов показала открытый урок обучения грамоте.
28 января 2013 года прошло заседание, где рассмотрели вопрос «Контроль и оценка результатов обученности первоклассников в условиях безотметочной системы». Об эффективности безотметочного обучения первоклассников рассказала учитель1 класса . Она же показала открытый урок по математике. Подвели итоги работы за 1 полугодие.
23 мая 2013 года на заседании МО рассмотрены вопросы: «Проблемы и эффективность деятельности педагога в условиях реализации ФГОС ( работа учителей 1-2-х классов), - руководитель МО дала полный анализ проведенной комплексной работы в 1-2 классах. Обсудили результаты освоения и прохождения программ по предметам в 1-4 классах. Учителя поделились с системой работы своей творческой мастерской. Итоги работы школьного МО, составлено примерное планирование на новый учебный год.
На каждом заседании основное место уделялось изучению материалов ФГОС.
Методическое объединение использовало разнообразные формы проведения плановых заседаний, что позволило проводить заседания с большой активностью. Перед каждым заседанием учителям был известен круг обсуждаемых вопросов, сопровождающая литература.
По окончанию учебного года при методической поддержке МО учителями 1 и 2 классов составлен анализ и мониторинг достижений обучающимися, который предоставлен в методический центр Управления образования и получил хорошую оценку.
В течение года в школе действовала программа по работе с одаренными детьми. С учащимися 1, 2-х классов проводилась, по утвержденному директором школы расписанию, внеурочная деятельность. Работали кружки: детское школьное объединение «Доброград», кружок по здоровому образу жизни «Айболит», студия «Оригами», кружок хореографии и вокала. Учащиеся 1, 2-х классов, посещающие кружки по внеурочной деятельности – хореография и вокал, после выступления на смотре художественной самодеятельности были отмечены специальным призом и заняли 1 место.
В течение учебного года МО осуществляло внутришкольный контроль за работой педагогов. Планово проводились проверки дневников, тетрадей учащихся, посещались уроки.
Анализ посещенных уроков, участие в конкурсах различного уровня и т. п. показал, что работа учителей активизировалась.
Внедряются новые технологии обучения, разрабатываются более эффективные формы опроса учащихся. В соответствии с поставленными задачами, МО продолжает работу над поиском внутренних резервов повышения качества успеваемости в начальных классах.
На следующий учебный год планируется увеличить количество открытых уроков и занятий кружков, чтобы на практике сравнить особенности работы.
Проведены входные контрольные работы для учащихся. Подготовлен и проведен малый педсовет совместный с учителями, ведущими уроки в 5-х классов по выявлению уровня подготовки пятиклассников к дальнейшему обучению. Проверялись рабочие тетради и тетради для контрольных работ, составлялись итоговые контрольные работы, проводились срезы знаний по предметам, проверялась 4 раза техника чтения, на контроле были дневники учащихся, состоялось родительское собрание по адаптации учащихся 1-х классов совместно с воспитателями детского сада № 12.
Большое внимание методического объединения было направлено на выполнение общешкольного плана по воспитательной работе: Общешкольный праздник по ПДД, участие в городском празднике «Мой любимый город» праздники «Путешествие в осеннее царство», Общешкольный новогодний маскарад, конкурсная программ, посвященная Дню защитника Отечества, «Прощание с Азбукой», игровая программа для девочек и мам, посвященная 8 марта, конкурс «Спасем зеленую Елочку», «Я и моя семья», «День знаний», посвященный Дню учителя, Дню матери; конкурсы, «Моей школе посвящается», «Что? Где? Когда?»; предметные недели, Неделя детской книги, олимпиады, участие в международных играх «Кенгуру», «Медвежонок» и другие общешкольные мероприятия.
Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию навыков творческой научно-исследовательской деятельности учащихся; внедрению и освоению учащимися информационно – компьютерных технологий; формированию универсальных учебных действий у учащихся.
В методических объединениях успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по всем предметам.
Индивидуальные занятия по школьным дисциплинам нацелены на отработку базовых знаний, а так же расширение и углубление знаний учащихся за счет внедрения материала повышенной сложности.
Вывод по работе МО учителей начальных классов: Считаем, что для развития всесторонне развитой, здоровой личности в начальном звене были созданы все условия. Каждый ребёнок мог проявить себя в той области, которая была интересна ему и доступна. За последнее время работа методического объединения стала более результативной, продуманной. Педагоги старались оказывать методическую помощь друг другу. Овладевали навыками самоанализа учебной деятельности, изучению новых технологий
Решение МО:
- признать работу школьного методического объединения удовлетворительной;
- отметить положительную динамику результатов работы учителей начальных классов.
Цели и задачи на учебный год:
1. Повышение научно – теоретического и методического мастерства учителей начальных классов через внедрение в практическую работу проектно-исследовательской деятельности.
2. Внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, информационно-методических ресурсов направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД для успешного решения задач ФГОС.
3. Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.
4. Разнообразить формы работы на уроках через использование ИКТ при подготовке и проведении уроков курсов внеурочной деятельности.
5. Формировать творческую продуктивность и саморазвитие педагогов.
6. Совершенствование формы работы с одарёнными детьми, проявляющими интерес к познавательной и творческой деятельности.
7. Осуществление психолого - медико-педагогической поддержки обучающихся, имеющих трудности в обучении.
Деятельность школьного методического объединения в учебном году будет направлена на:
- оказание методической помощи учителям, где приоритетным направлением должно быть изучение и внедрение на практике системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании младших школьников.
- работу постоянно действующего городского семинара по реализации ФРОС НОО;
- на подготовку учителей 1, 2 и 3 классы в учебном году;
-продолжение изучения новых правил по аттестации педагогических работников.
Руководитель школьного методического объединения учителей МБОУ «СОШ №8» _______________
20 мая 2013год
На итоговом заседании МО были определены задачи на 2012/2013 учебный год:
продолжить изучение материала по внедрению ФГОС начального общего образования;
способствовать укреплению здоровья младших школьников через внедрение в практику здоровьесберегающих технологий;
организовать деятельность по оказанию психолого – педагогической поддержки, отслеживания динамики качества образования;
продолжить работу по созданию единой информационно – образовательной среды в учебном заведении;
стремиться использовать интерактивные методы, современные образовательные технологии, в том числе информационно - коммуникационные, позволяющие повысить эффективность уроков ;
внедрить в практику применение технологии формирования типа правильной читательской деятельности;
формировать у младших школьников потребность к осознанному нравственному поведению;
развивать индивидуальные и творческие способности обучающихся, прививать интерес к знаниям;
наметить пути устранения пробелов в ЗУН обучающихся с целью повышения качества образования;
изучить вопрос и спланировать работу с одаренными детьми.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №8 г. Горно-Алтайска»
ИНФОРМАЦИЯ О МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ
ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ ГОДА
Методическая тема: Федеральный Государственный образовательный стандарт – стандарт второго поколения: «Планируемые результаты как основа системы оценки достижения требования стандарта»
Цель: Создание условий для работы педагогов при переходе на ФГОС НОО.
ЗАДАЧИ:
1 Дальнейшее повышение научно-теоретического и методического мастерства учителей начальных классов через внедрение нового федеративного государственного образовательного стандарта НОО
2 Продолжить внедрение в практику работы всех учителей методического объединения ( включая учителей иностранного языка и информатики) технологии, направленные на формирование ключевых компетентностей обучающихся.
3 Изучить и освоить теоретические основы системно-деятельностного подхода в обучении.
4 Продолжить изучение возможности УМК «Школа 2100» и «Школа 21 века», используемые педагогами школы для организации подготовки и проведения уроков на основе системно-деятельностного подхода, внедрение в практику проектно-исследовательской деятельности.
5 Накопить дидактический материал, соответствующий новому ФГОС.
6 Организовать публикацию творческих и научно-исследовательских работ учителей.
7 Совершенствовать формы работы с одаренными обучающимися.
8 Осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих обучающихся.
9 Разнообразить формы работы на уроках через использование ИТК.
Основные направления работы методического объединения в 1 полугодии была направлена на изучение и освоение учебного стандарта, технологию применения его на практике.
Школа работает по следующим учебно-методическим комплектам:
«Начальная школа 21 века» ( по ФГОС
«Школа-2100» ( по ФГОС)
«Школа России»
В школе прошло 2 заседания методического объединения:
03 сентября 2012 года были рассмотрены вопросы:
«Анализ учебно-методической работы за учебный год.
Утверждение плана работы на учебный год. Определены: тема, цель, задачи.
Утверждение рабочих программ начальной школы, Программ воспитательной работы и внеурочной деятельности.
Итоги подготовки кабинетов к новому учебному году.
Корректировка и утверждение тем самообразования. ( ответственные – заместитель директора по УВР и руководитель МО )
20 ноября 2012 года на заседании рассматривались вопросы
- «Формирование у обучающихся 1-х классов коммуникативных УУД»
- Организация работы с одаренными детьми.
- Подготовка к проведению предметных олимпиад по русскому языку, математике и окружающему миру.
- Итоги проверки входных контрольных работ по русскому языку и математике.
- Итоги контрольных работ за 1 четверть.
В начале учебного года с целью оказания методической помощи молодым учителям были определены шефские пары:
-
-
-
-
Шефы - стажисты с целью оказания методической помощи посетили уроки у молодых учителей : посетила уроки у – окружающий мир, математика, - обучение грамоте, у - обучение грамоте, у - математика.
Заместитель директора по УВР посетила различные уроки у всех учителей, работающих по ФГОС ( , , ). Была оказана также методическая помощь.
В рамках месячника молодого учителя все учиклассов дали открытые уроки, которые посетила администрация школы и учителя.
- - русский язык «Слова, которые отвечают на вопросы КТО?, ЧТО?»
- - русский язык «Буквы гласных и согласных звуков в корне слова».
- - мастер класс по внеурочной деятельности «Веселая кисточка», «Букет осени».
- , - уроки в 1 классе по Обучению грамоте.
- Мастер-класс по внеурочной деятельности «Юный эколог» «Наша одежда и обувь». Данные уроки показали, что учителя владеют методикой преподавания предмета в условиях ФГОС НОО. Посещающие увидели, как учителя владеют и используют новые технологии, ИКТ. Дети показали хорошее качество усвоения материала.
В школе также проходит взаимопосещение уроков учителями 1-2 классов просто в рабочем порядке.
В октябре месяце на планерке при завуче подвели итоги адаптационного периода первоклассников ( на родительских собраниях довели до сведения родителей особенности адаптационного периода первоклассников), отработали диагностику по анкетам для родителей по выявлению стиля воспитания в условиях ФГОС.
Учителя, ведущие уроки в 1-2 классах постоянно оказывают через индивидуальные беседы, родительские собрания консультации родителям по оказанию помощи их детям в изучении предмета.
В классах постоянно работает психолог школы
На планерках при завуче рассматривались вопросы:
- «Организация внеурочной деятельности»;
- «Структура портфолио первоклассника»;
- «Особенности организации адаптационного периода первоклассников в условиях ФГОС НОО»;
Учителя, работающие по ФГОС и учителя 4-х классов, постоянно повышают свою педагогическую квалификацию:
- посещают городские семинары (27.08 учиклассов участвовали в семинаре рабочей группы по теме «Особенности организации адаптационного периода в условиях реализации ФГОС НОО», «Реализация системно-деятельностного подхода на уроках и внеурочной деятельности» 3-4 классов по теме «Особенности ФГОС НОО, система требований. Нормативно-правовая база ФГОС НОО» 11 ноября наши учителя посетили рабочий семинар в лицее № 6 по теме «Обучение грамоте. Законы формирования орфографической зоркости первоклассников», участвовали в семинаре для учителей 2- классов «Проектирование урока на основе технологической карты. Анализ и самоанализ урока в условиях ФГОС, учиклассов по теме «Структура основной образовательной программы НОО», в ноябре месяце в гимназии № 3 прослушали «Проектная деятельность учителей начальных классов»), проводимые методическим кабинетом Управления образования, уроки у учителей, работающие по ФГОС;
- прошли в октябре месяце 2012 года курсы , ,
В течение 1 полугодия МО осуществляло внутришкольный контроль за работой педагогов, работающих по ФГОС:
Проверялись входные контрольные работы. тетради рабочие и для контроля, тематические, поурочные планы учителей, журналы, работа по внеурочной деятельности.
Большое внимание методического объединения направлено на выполнение общешкольного плана по воспитательной работе: праздники, линейки, выставки.
Деятельность школьного методического объединения во втором полугодии учебного года будет направлена на:
- продолжение оказание методической помощи учителям, где приоритетным направлением должно быть изучение и внедрение на практике системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании младших школьников.
- работу постоянно действующего городского семинара по реализации ФРОС НОО;
- на подготовку учителей, набирающих 1 классы в учебном году и учителей 1и 2- классов;
-продолжение изучения новых правил по аттестации педагогических работников.
Руководитель школьного методического объединения учителей МБОУ «СОШ №8» _______________
12 января 2013 год
