Паспорт программы
Наименование программы | Программа патриотического воспитания МОБУ СОШ с. Кондоль «Растим патриотов России» на годы (далее Программа) |
Основание для разработки Программы | - Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы», утверждена постановлением Правительства РФ от 5 октября 2010 г. № 000 - Федеральная целевая программа «Молодежь России» на годы |
Цель Программы | Дальнейшее развитие и совершенствование системы патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся школы, формирование социально-активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к родному городу, Отечеству, своему народу и готовности к его защите. |
Задачи Программы | · Утверждение в сознании и чувствах обучающихся социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно, военной службы; · создание и обеспечение возможности вовлечения обучающихся в решение правовых, экологических, культурных и других проблем; · привитие чувства глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации, родного края: Герба, Флага, Гимна, другой российской символики, конституции Российской Федерации, памятным историческим местам; · формирование у обучающихся потребности служения Родине, её защиты; · формирование толерантного отношения к представителям различных религиозных конфессий России; · дополнение к познавательной деятельности творчески-практической деятельности обучающихся одновременно с физическим развитием школьников, через активное освоение истории и культуры родного города; · гуманизация и интеграция учебно-воспитательного процесса в школе через изучение истории, культуры, географии, экологии, природы, литературы; · приобщение детей к народной культуре, традициям и обычаям русского народа; · формирование у обучающихся мотивации на здоровый образ жизни, приобщение детей к физической культуре и спорту; · социализации обучающихся, адаптация к меняющемуся окружающему пространству. |
Основные направления реализации Программы | - Дальнейшее развитие и совершенствование эффективной системы патриотического воспитания обучающихся в школе. - Развитие научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания. - Совершенствования деятельности школьного музея. - Повышение престижа армии России и военной службы. - Совершенствование системы физической подготовки молодежи, духовно-нравственного становления личности. |
Механизм реализации Программы | Основными исполнителями мероприятий программы являются учителя, обучающиеся и их родители. |
Сроки реализации программы | годы |
Ожидаемые результаты | - Сформированность гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества; - воспитание у обучающихся любви к родному селу, как к малой Родине, развитие потребности в изучении истории своего города и Отечества; - снижение уровня правонарушений в социуме; - сформированность гражданско-правовой компетентности школьников; - внедрение новых форм и методов работы по данному направлению; - развитие толерантности и сохранение славных боевых и трудовых традиций нашего народа. - дальнейшее развитие эффективной системы патриотического воспитания в школе, усиление внеклассной и внешкольной работы (туристическо-краеведческой, экскурсионной, спортивно-оздоровительной, этико-правовой, экологической) в воспитательном пространстве. |
Программа патриотического воспитания «Растим патриотов России» сохраняет непрерывность процесса по дальнейшему формированию патриотического сознания обучающихся школы.
Программа включает комплекс правовых, нормативных, организационных, методических, исследовательских и информационных мероприятий по дальнейшему развитию и совершенствованию системы патриотического воспитания школьников, направленных на становление патриотизма в качестве нравственной основы формирования их активной жизненной позиции.
Программа, направленная на воспитание гражданина и патриота в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы».
Цель Программы
Дальнейшее развитие и совершенствование системы патриотического и духовно-нравственного воспитания обучающихся школы, формирование социально-активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к родному краю, Отечеству, своему народу и готовности к его защите.
Задачи Программы:
· утверждение в сознании и чувствах обучающихся социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно, военной службы;
· создание и обеспечение возможности вовлечения обучающихся в решение правовых, экологических, культурных и других проблем;
· привитие чувства глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации, родного края: Герба, Флага, Гимна, другой российской символики, конституции Российской Федерации, памятным историческим местам;
· формирование у обучающихся потребности служения Родине, её защиты;
· формирование толерантного отношения к представителям различных религиозных конфессий России;
· дополнение к познавательной деятельности творчески-практической деятельности обучающихся одновременно с физическим развитием школьников, через активное освоение истории и культуры родного края;
· гуманизация и интеграция учебно-воспитательного процесса в школе через изучение истории, культуры, географии, экологии, литературы;
· приобщение детей к народной культуре, традициям и обычаям русского народа;
· формирование у обучающихся мотивации на здоровый образ жизни, приобщение детей к физической культуре и спорту;
· социализация обучающихся, адаптация к меняющемуся окружающему пространству.
Актуальные проблемы патриотического воспитания
и основные направления их решения
Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания.
Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-патриотический и другие аспекты.
В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.
Школа, являясь сложным организмом, отражает характер, проблемы и противоречия общества и в значительной степени благодаря своему воспитательному потенциалу определяет ориентацию конкретной личности, отвечает за социализацию личности и является важнейшим инструментом, который способен эволюционным путем обеспечить смену ментальности, воспитать гражданина и патриота.
Детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.
Новое время требует от школы содержания, форм и методов гражданско-патриотического воспитания, адекватных современным социально-педагогическим реалиям. Появляется необходимость в деятельностном компоненте гражданско-патриотического воспитания. Только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через изменение школьного климата, развитие самоуправления можно достигнуть успехов в этом направлении.
В настоящее время в школе сложилась система патриотического воспитания. Проводятся мероприятия, посвященные памятным датам Отечественной истории, встречи с ветеранами Великой отечественной войны, различные конкурсы на патриотическую тематику, уроки Мужества, экскурсии, акция «Венок Славы», операция «Памятник», походы и т. д. В школе работают объединение краеведческой направленности «Истоки», объединение военно-патриотической направленности «Вымпел», работает историко-краеведческий музей.
Гражданско-патриотическое воспитание – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота России.
Основные направления реализации Программы:
- Дальнейшее развитие и совершенствование эффективной системы патриотического воспитания обучающихся в школе.
- Развитие научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания.
- Совершенствования деятельности школьного Зала боевой славы.
- Повышение престижа армии России и военной службы.
- Совершенствование системы физической подготовки молодежи, духовно-нравственного становления личности.
Ожидаемые результаты:
- Сформированность гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества;
- Воспитание у обучающихся любви к родному городу, как к малой Родине, развитие потребности в изучении истории своего города и Отечества;
- Снижение уровня правонарушений в социуме;
- Сформированность гражданско-правовой компетентности школьников;
- внедрение новых форм и методов работы по данному направлению;
- развитие толерантности и сохранение славных боевых и трудовых традиций нашего народа.
- Дальнейшее развитие эффективной системы патриотического воспитания в школе, усиление внеклассной и внешкольной работы (туристическо-краеведческой, экскурсионной, спортивно-оздоровительной, этико-правовой, экологической) в воспитательном пространстве.
Количественными результатами реализации программы должны стать:
- доведение числа систематически занимающихся патриотической работой школьников до уровня 100%;
- создание элективных курсов и кружков патриотической направленности;
- привлечение подростков «группы риска» к общественным мероприятиям патриотической направленности и, как следствие, снижение числа школьников, совершивших правонарушения;
- повышение уровня воспитанности и нравственности обучающихся.
Содержание Программы
Связь поколений.
Цель: Осознание обучающимися, как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.
Задачи:
1. Воспитывать гордость за свою Родину, народных героев.
2. Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения.
3. Способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.
Формы: тематические классные часы, уроки мужества, устный журнал, предметные недели, беседы, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и воинами–интернационалистами, конкурсы, посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам, акции, поисковая, краеведческая исследовательская работа.
Растим патриота и гражданина России.
Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.
Задачи:
1. Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека.
2. Развивать ученическое самоуправление.
3. Формировать культуру проявления гражданской позиции.
4. Формировать у обучающихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам России.
Формы: тематические классные часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздник получения паспорта, дня Конституции, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции, диспуты, оформление стендов и газет, выпуск школьной газеты, экскурсии, выставки книг, посещение ДГБ, И ГКГ.
Мой край родной.
Цель: Воспитание у обучающихся любви к родному краю как к своей малой Родине.
Задачи:
1. Изучать историю родного края.
2. Воспитывать у обучающихся позицию «Я – гражданин России».
3. Формировать экологическое поведение.
Формы: экологическое движение, выпуск листовок, газет, озеленение, игры, марафоны, викторины, тематические классные часы, предметные недели, устный журнал, исследовательская деятельность, экскурсии, посещение ДГБ, И ГКГ.
Я и моя семья.
Цель: осознание обучающимися семьи, как важнейшей жизненной ценности.
Задачи:
1. Воспитывать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей.
2. Повышать педагогическую и психологическую компетенцию родителей.
3. Создавать условия для участия родителей в воспитательном процессе.
Формы: беседы, родительские собрания, родительский лекторий, индивидуальное консультирование, совместные мероприятия, игры, анкетирование, семейные праздники и часы общения.
Мероприятия по реализации
программы патриотического воспитания
№ п/п | мероприятие | сроки |
1. | · Пополнение и обновление нормативной базы по патриотическому воспитанию. Выпуск школьной газеты. | По мере необходимости 1 раз в четверть |
2. | Разработка: · Плана по реализации Программы «Растим патриотов России». · Сценариев классных часов и праздников по патриотическому воспитанию. | сентябрь, 2012 весь период |
3. | Методическая работа с педагогами: · Семинар-практикум для классных руководителей «Патриотическое воспитание подростков: особенности, опыт, проблемы» · Обобщение опыта работы педагогов; · Педагогический совет «Организация работы по патриотическому воспитанию в системе образования: инновационные подходы и технологии». | май, 2013 г постоянно март, 2013 г |
Организация воспитательной деятельности | ||
4. | Организация познавательной и творческо-практической деятельности обучающихся · Участие в муниципальных, областных конкурсах патриотической направленности; · Изучение государственных символов Российской Федерации; · Заочные экскурсии по историческим местам России; · Акции, посвященные значимым событиям страны и села; · Изучение истории Пензенского края; · Выставки детского творчества; · Организация и проведение мероприятий, посвященных Дням воинской славы России; · Организация и проведение праздника, посвященного Дню славянской письменности и культуры; · Участие обучающихся и педагогов в конкурсах проектов: - «Я – гражданин России», -«Патриотическое воспитание обучающихся». | в течение всего периода |
5. | Традиционные фольклорные праздники по кругу народного календаря | ежегодно |
6. | Операция «Равнение на Победу»· Уроки мужества и славы с участием ветеранов ВОВ; · Краеведческий поиск «Живая летопись войны»; · Сбор наглядно-поискового материала для школьного музея; · Создание информационного банка видео и интернет ресурсов о земляках, участниках ВОВ, участниках локальных конфликтов, людях, внесших большой вклад в культурное наследие села; · Акция «Венок Славы»; · Операция «Памятник»; · Литературно-музыкальные композиции, посвященные знаменательным датам Великой Отечественной войны; · Фестиваль песен и стихов о войне; · Конкурс на лучшее сочинение: «Никто не забыт, ничто не забыто»; · Участие во Всероссийской молодежно-патриотической акции «Георгиевская ленточка» под девизом «Мы помним, мы гордимся»; · Участие во Всероссийских спортивно-оздоровительных играх учащихся «Президентские состязания»; · Традиционная акция «Свеча памяти». | в течение всего периода |
7. | Подготовка и издание лучших научно-исследовательских работ по истории, краеведению, экологии родного края | в течение всего периода |
8. | Экологический марафон «Дом – Земля, стратегия XXI века» - Экологические игры, викторины, конкурсы, турниры, выставки рисунков, плакатов, поделок; - Экологический лекторий для учащихся начальной школы; - Озеленение рекреаций и кабинетов школы; - Акция «Школьный дворик»; - Участие в районной научно-практической конференции юных исследователей окружающей среды. | в течение всего периода |
9. | Реализация программы «Здоровье». | в течение всего периода |
10. | Проведение общешкольных физкультурно-оздоровительных мероприятий - Организованное проведение утренней зарядки; - Участие в зональных и районных спортивных соревнованиях; - Участие в военно-спортивных конкурсах. | ежедневно в течение всего периода |
11. | Организация музейно-экскурсионной деятельности. (По плану работы школьного музея). | в течение всего периода |
12. | Посещение библиотек, театров, кинотеатров, выставок с целью приобщения к системе культурных ценностей. | в течение всего периода |
Система мер по совершенствованию процесса патриотического воспитания и подготовки к военной службе. | ||
13. | Оформление и пополнение кабинета ОБЖ: стендов по безопасности жизнедеятельности, основам медицинских знаний, здорового образа жизни и основам военной службы. | в течение всего периода |
14. | Организация проведения юбилейных мероприятий, посвященных красным датам армии. | постоянно |
15. | Подготовка и проведение военно-спортивных игр и соревнований: - военно-спортивная игра «Зарничка» для обучающихся начальной школы; - военно-спортивных конкурсов «А ну-ка парни!», «Вперед, мальчишки!»(5-7 классы); - неделя военизированных знаний(8-11 классы) - учебных сборов с обучающимися 10-х классов; | ежегодно ежегодно ежегодно |
16. | Проведение цикла мероприятий, направленных на повышение престижа военной службы: - посещение воинских частей кадетами; - встречи с ветеранами вооруженных сил России. | ежегодно |
Формирование научно-теоритических и методических основ защиты прав и интересов ребенка.Организация работы с детьми «группы риска» | ||
17. | Изучение нормативно-правовых документов: - знакомство с Уставом школы; - изучение Конвенции ООН о правах ребенка, Декларации прав человека; изучение правил поведения обучающихся. | в течение всего периода |
18. | - Организация работы «Школы правовых знаний» | г. |
19. | Формирование правового самосознания, законопослушного поведения учащихся: - выявление обучающихся «группы риска», детей из многодетных и социально-неблагополучных семей; - контроль посещаемости, успеваемости детей, состоящих на профилактических учетах разного уровня, индивидуальная работа с неблагополучными семьями и детьми; - социально-психологическая помощь детям «группы риска»; - организация бесед с сотрудниками правоохранительных органов, медицинскими работниками, инспектором КДН и ЗП. | постоянно |
Работа с родителями и общественностью | ||
20. | Реализация программы «Я и моя семья» (родительские собрания, родительский лекторий, индивидуальное консультирование, совместные мероприятия, игры, анкетирование, семейные праздники и часы общения). | в течение всего периода |
Координация и контроль за реализацией программы
Координация и контроль за реализацией программы возложена на ШМО классных руководителей, которое анализирует ход выполнения плана действий по реализации программы, вносит предложения коррекции; осуществляет организационное, информационное и научно-методическое обеспечение программы.
Приложение 1.
Программа классных часов
по гражданско-патриотическому воспитанию
|
| ü История моего имени и фамилии. ü Герб, флаг, гимн России. ü Я – россиянин. ü Вот она, какая, моя Родина большая. ü Русские сказки и сказания. ü Жизнь замечательных людей. ü Любимые игры нашей семьи. |
ü История моей улицы. ü Мир народных праздников. ü Русские народные игры и игрушки. ü Славные сыны нашего Отечества. ü Наша родина - Россия. ü Семейная реликвия. ü История моего села. | |
ü История моего села. ü Моя родословная. ü Обычаи и традиции русского народа. ü Герои Куликовской битвы. ü Покорители космоса: Ю. Гагарин. ü Народные пословицы и поговорки ü История семейной фотографии. | |
ü Мои предки в бою и труде. ü Обычаи и традиции народов России. ü Красота русской природы. ü История народного костюма. ü Мы - славяне. ü Наука побеждать: ü Героическое прошлое моего села. | |
ü Духовное наследие России. ü Устное народное творчество. ü Традиции наших предков. ü Победитель Наполеона: . ü Символы Родины. ü Они победили войну. ü Мой дом на карте села. | |
ü Защищать Родину – это почетный долг. ü Отец, Отчизна, Отечество. ü Литературное наследие России. ü Праздники русского народа. ü Отец российской науки: . ü Памятные даты моей семьи. ü Путешествуем по родному селу. | |
ü Народные промыслы и ремесла. ü Твои права и обязанности. ü Участники Олимпийских игр – наши земляки. ü Наш герб. ü Защитники земли русской. ü Наша семейная реликвия. ü Памятные места нашего села. | |
ü Я гражданин России. ü Отстаивая свои права, не забывай о правах других. ü Основной закон государства. ü История российского флага. ü Великие полководцы России. ü Просветительство. ü Фотография из семейного альбома. ü Мой край. | |
ü Семейные праздники и традиции. ü Я патриот своей Родины? ü Служить России. ü Родословная российского герба. ü Духовный отец России: Сергей Радонежский. ü Гордость школы - выпускники. ü Замечательные люди нашего села. ü Наш семейный архив. | |
ü Можно ли меня назвать гражданином России? ü Достижения русских ученых и изобретателей. ü Воин российской армии. ü Современный флаг России. ü Мои замечательные земляки. ü Православные традиции России. ü Военная летопись моей семьи. ü Памятники нашего села. | |
ü За что я люблю Россию? ü Народ и я - единая семья. ü Кем я стану, кем мне быть, чтобы Родине служить? ü Урок гражданина. ü Духовное наследие России. ü Нравственные ценности и традиции моей семьи. ü Судьба семьи в истории страны. |
