Рабочая программа

Рассмотрена на заседании методического объединения учителей естественно-математического цикла протокол №1 от 20 августа 2012 г. Руководитель:____

Согласована заместитель директора по УР ________ «_____» «__________ » 2010 г 20 августа 2012 г.

Утверждена Директор школы: ______ Введена в действие приказом №35 от 01.01.01 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по географии

для 7 класса учителя I квалификационной категории

муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа с. Олуяз»

Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Хазиева Гомара Хашимовича

на учебный год

Принята на заседании

педагогического совета Протокол №1 от 01.01.01г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе:

·  Закона «Об образовании» РФ и РТ,

·  федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Приказ МО и Н РФ от 5 марта 2004г. № 000),

·  Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень),

·  образовательной программы МБОУ «СОШ с. Олуяз» Кукморского муниципального района РТ,

·  Учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Олуяз» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2012 – 2013 учебный год (Приказ №35/4 от 01.01.01 г.)

·   

Изучение географии в 7 классе на базовом уровне направлено на достижение следующей цели:

-создание у учащихся целостного представ­ления о Земле как планете людей, раскрытие разнооб­разия ее природы и населения, ознакомление со страна­ми и народами, сформирование необходимого минимума базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи.

Задачи:

1.  овладеть комплексными подходами к характеристике территории материков и акватории океанов;

2.  изучить материки и океаны как крупные природные комплексы;

3.  изучить население, особенностей культуры и быта народов мира;

4.  раскрыть закономерности землеведческого характера;

5.  воспитывать убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человека.

По учебному плану 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Олуяз» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2012 – 2013 учебный год на изучение географии в 7 классе отводится 70 часов, 2 учебных часа в неделю.

Используемый учебно-методический комплект: , , . География материки, океаны, народы и страны 7 класс – М.: Дрофа, 2006

.

Учебно-тематический план

№	Название раздела	Кол-во часов	Практические работы
1.	Источники географической информации	2	1
2.	Природа земли и человек	11	2
3.	Материки, океаны, народы и страны.	48	6
4.	Природопользование и геоэкология	9	2
Всего	70	11

Содержание программы

Источники географической информации

География как наука. Что изучает география материков. Источники получения знаний о природе Земли, населении и хозяйствеПредставление о мире в древности.Методы получения, обработки, передачи и представления географической информации. Географические модели. Практическая работа. № 1. Ориентирование по карте; чтение космических и аэрофотоснимков, статистических материалов.

Природа земли и человек

Земля как планета. Эпоха великих географических открытий. Выдающиеся географические открытия и исследования в России и мире. Современные научные исследования космического пространства. Современный облик планеты Земля. Образование и развитие Земли Как планеты. Современные методы оп­ределения возраста слагающих земную кору горных пород.

Земная кора и литосфера, их состав, строение и развитие.Развитие рельефа на материках и в океанах. Тектоническая карта. Размещение крупнейших форм рельефа на материках и в океанах. Тер­риториальные сочетания минеральных ресурсов. Зависимость разме­щения полезных ископаемых от строения земной коры и рельефа.

Атмосфера.Пространственные различия процессов формирования климата. Перемещение поясов атмосферного давление и воздушных масс по сезо­нам. Влияние природных особенностей материков и океанов на кли­мат Земли. Территориальные сочетания климатообразующих факто­ров. Типы климата. Климатическая карта. Антропогенное влияние на глобальные и региональные климатические процессы.

Гидросфера.Распределение вод суши по материкам. Зависимость вод суши от количества тепла, осадков, испаряемости, рельефа. Главные речные системы и речные бассейны. Влияние климата на режим рек различ­ных регионов Земли. Водные ресурсы материков и их регионов.

Географическая оболочка Земли, ее составные части, взаимосвязь между ними, характери-стика основных закономерностей развития. Широтная зональность и высотная поясность. Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные. Географическая оболочка как окружающая человека среда, ее изменения под воздействием деятельности человека. Природные зоны Земли. Особенности взаимодействия компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах..

Зональное и азональное распространение растительного и животно­го мира на материках и в океане. Антропогенные изменения природ­ных ландшафтов. Лесные ресурсы.

Особенности почвообразования в различных природных услови­ях. Агроклиматические ресурсы материков и их регионов.

Взаимосвязи компонентов природы и хозяйственной деятельнос­ти человека в разных природных зонах и районах материков. Основ­ные объекты природного наследия.

Практическая работа № 2. Наблюдение и описание состояния окружающей среды, ее изменения, влияния на качество жизни населения. Практическая работа № 3. Описание природных зон Земли по географическим картам. Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах.

Материки, океаны, народы и сираны.

Современный облик планеты Земля. Происхождение материков и впадин океанов. Соот-ношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты. Материки и океаны как крупные природные комплексы Земли. Особенности природы океанов: строение рельефа дна; проявление зональности, система течений, органический мир; освоение и хозяйственное использование океана человеком.

Сравнение географических особенностей природных и природно-хозяйственных комплексов разных материков и океанов.

Население Земли.

Появление человека на Земле. Древняя родина человека, пути его расселения по материкам. Первые цивилизации и государства. Памятники древней культуры.

Численность населения Земли. Человеческие расы и этносы. Са­мые многочисленные народы. География языков и религий. Региональ­ные различия в плотности населения материков и стран. Взаимосвязь материальной и духовной культуры. Влияние окру­жающей природной среды на типы жилища, одежду, питание, религи­озные верования, фольклор, традиции и обычаи, семейный уклад, за­нятия людей. Взаимопроникновение культурных традиций разных народов. Элементы материальной и духовной культуры как результат жизнедеятельности человека, его адаптации к окружающей среде.

Многообразие стран современного мира. Основные типы стран. Наиболее крупные по площади и численности населения страны, их столицы и крупные города.

Материки и страны.Основные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии. Население материков. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Катастрофические явления природного и техногенного характера. Охрана природы.

Крупные природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы материков. Многообразие стран, их основные типы. Столицы и крупные города. Основные объекты природного и культурного наследия человечества. Типовая характеристика материков (Африки, Австралии, Южной Америки, Северной Америки, Евразии, Антаркти­ды) с учетом их географической специфики по плану: 1) особенности географического положения, основные черты природы, особенности открытия и освоения, деление на природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы; 2) численность и размещение населения: историко-географические этапы заселения, географиче­ские различия в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт; влияние природы на формирова­ние духовной и материальной культуры человека и общества, адапта­ция человека к окружающей природной среде (одежда, жилище, пита­ние); жизнедеятельность человека и его адаптация к окружающей сре­де; география основных типов хозяйственной деятельности; круп­нейшие города как центры культурного наследия человечества; 3) природно-хозяйственные регионы: влияние природно-исторических условий на формирование хозяйственной специализации раз­личных территорий, географические различия в хозяйственном освое­нии материков и регионов, природно-хозяйственные регионы мате­риков; 4) страны материков (рекомендуется изучение не менее 20 стран, типичных для крупных регионов материков): политическая карта Евразии, Северной и Южной Америки, Африки, Австралии и Океании; краткая характеристика наиболее крупных и типичных для регионов материка стран с указанием особенностей их географического положения, природы и природных ресурсов, населения и основных видов его хозяйственной деятельности, особенностей матери­альной и духовной культуры народов, столицы и наиболее крупных городов; основные объекты природного и культурного наследия.

Практическая работа. № 4. Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира.Практическая работа №5 Описание географического положения по плану.

Практическая работа №6 Описание рельефа по плану. Практическая работа. № 7. Краткая географическая характеристика материков, их регионов и стран различных типов.

Практическая работа № 8. Изучение политической карты мира и Европы.Практическая работа № 9. Сравнение географических особенностей природных и природно-хозяйственных комплексов разных материков и океанов

Природопользование и геоэкология.

Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем.

Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране. Деятельность человека по использованию и охране почв.

Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере; их характеристика и правила обеспечения безопасности людей. Сохранение качества окружающей среды.

Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Экологические проблемы регионов различных типов хозяйствования.

Практическая работа. № 10. Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений.

Практическая работа. № 11. Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и улучшения качества окружающей среды..

Календарно-тематический план

№ урока	Тема урока	Дата проведения урока	Примечание
план	факт
Источники географической информации (2 часа)
1.	Что изучает география материков. Источники получения знаний о природе Земли, населении и хозяйстве	01.09.2012
2.	Методы получения, обработки, передачи и представления географической информации. Практическая работа. № 1. Ориентирование по карте; чтение космических и аэрофотоснимков, статистических материалов	03.09.2012
	Природа земли и человек (11 часов)
3.	Выдающиеся географические открытия и путешествия.	8.09.2012
4.	Земная кора и литосфера, их состав, строение и развитие.	10.09.2012
5.	Формы рельефа суши.	15.09.2012
6.	Климатообразующие факторы	17.09.2012
7.	Климатические пояса	22.09.2012
8.	Гидросфера. Роль воды в природе и жизни людей, ее круговорот.	24.09.2012
9.	Мировой океан – главная часть гидросферы	29.09.2012
10.	Океан как среда жизни. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей	01.10.2012
11.	Географическая оболочка Земли, ее составные части, взаимосвязь между ними, характеристика основных закономерностей развития.	06.10.2012
12.	Географическая оболочка как окружающая человека среда, ее изменения под воздействием деятельности человека. Практическая работа № 2. Наблюдение и описание состояния окружающей среды, ее изменения, влияния на качество жизни населения.	08.10.2012
13.	Широтная зональность и высотная поясность. Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные. Практическая работа № 3. Описание природных зон Земли по географическим картам. Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах.	13.10.2012
Материки, океаны, народы и страны (48 часов)
14.	Население земли. Древняя родина человека. Предполагаемые пути его расселения по материкам.	15.10.2012
15.	Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы. География современных религий. Практическая работа №4.Определение и сравнение различий в численности, плотности и динамике населения разных регионов и стран мира.	20.10.2012
16.	Происхождение материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты.	22.10.2012
17.	Географическое положение. Исследования Африки. Практическая работа №5 Описание географического положения по плану.	27.10.2012
18.	Рельеф и полезные ископаемые. Практическая работа №6 Описание рельефа по плану.	29.10.2012
19.	Климат Африки	03.11.2012
20.	Внутренние воды Африки	12.11.2012
21.	Природные зоны. Экваториальные леса. Саванны. Разнообразие растительного и животных, особенности их распространения.	17.11.2012
22.	Тропические пустыни. Влияние человека на природу	19.11.2012
23.	Численность и размещение населения Африки. Материальная и духовная культура как результат жизнедеятельности человека, его взаимодействия с окружающей средой.	24.11.2012
24.	Страны Африки. Политическая карта Африки.	26.11.2012
25.	Практическая работа №7. Краткая географическая характеристика Африки, их регионов и стран различных типов.	01.12.2012
26.	Страны Восточной Африки	03.12.2012
27.	Страны Южной Африки	08.12.2012
28.	Обобщение по теме «Африка»	19.12.2012
29.	Географическое положение. История открытия и исследования. Рельеф и полезные ископаемые Материка Австралия.	15.12.2012
30.	Основные черты природы Австралии. Природные ресурсы и их использование, хозяйственная деятельность человека	17.12.2012
31.	Австралия. Столица и крупные города. Основные объекты природного и культурного наследия человечества.	22.12.2012
32.	Океания.	24.12.2012
33.	Особенности географического положения, открытия и освоения Южной Америки	12.01.2013
34.	Рельеф, полезные ископаемые Южной Америки.	14.01.2013
35.	Основные черты природы.	19.01.2013
36.	Природные зоны, ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека.	21.01.2013
37.	Численность и размещение населения Южной Америки. Духовная и материальная культура человека.	26.01.2013
38.	Крупные природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы материка.	28.01.2013
39.	Антарктида. Географическое положение. Открытие и исследование.	02.02.2013
40.	Основные черты природы Антарктиды.	04.02.2013
41.	Северный Ледовитый океан. Особенности природы: строение рельефа дна; проявление зональности, система течений	09.02.2013
42.	Тихий и Индийский океан. Особенности природы: органический мир; освоение и хозяйственное использование океана человеком.	11.02.2013
43.	Атлантический океан. Особенности природы: строение рельефа дна; проявление зональности, система течений	16.02.2013
44.	Северная Америка. Географическое положение. История открытия и исследования.	18.02.2013
45.	Рельеф и полезные ископаемые. Природные ресурсы и их использование Северной Америки.	23.02.2013
46.	Климат. Внутренние воды.	25.02.2013		Объединенный урок
47.	Основные черты природы Северной Америки. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека.	02.03.2013
48.	Население и политическая карта Северной Америки. Канада, столица и крупные города	04.03.2013
49.	Соединённые Штаты Америки. Крупные природные, природно-хозяйственные и историко-культурные регионы материка.	09.03.2013
50.	Географическое положение. История открытия и исследования Евразии.	11.03.2013
51.	Евразия как крупный природный комплекс Земли. Рельеф и полезные ископаемые.	16.03.2013
52.	Климат Евразии. Катастрофические явления природного и техногенного характера.	18.03.2013
53.	Внутренние воды Евразии	23.03.2013
54.	Основные черты природы Евразии. Охрана природы.	06.04.2013
55.	Население и политическая карта, многообразие стран, их основные типы Евразии.	08.04.2013
56.	Практическая работа № 8. Изучение политической карты мира и Европы.	13.04.2013
57.	Практическая работа № 9. Сравнение географических особенностей природных и природно-хозяйственных комплексов разных материков и океанов..	15.04.2013
58.	Страны Южной Европы. Основные объекты природного и культурного наследия человечества	20.04.2013
59.	Страны Юго - Западной, Центральной Азии.	22.04.2013
60.	Страны Южной и Восточной Азии.	27.04.2013
61.	Обобщение по теме: «Евразия»	29.04.2013
Природопользование и геоэкология (9 часов)
62.	Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем.	04.05.2013
63.	Влияние хозяйственной деятельности людей на литосферу, гидросферу, атмосферу, биосферу; меры по их охране	06.05.2013
64.	Деятельность человека по использованию и охране почв.	11.05.2013
65.	Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере; их характеристика и правила обеспечения безопасности людей.	13.05.2013
66.	Сохранение качества окружающей среды. Основные типы природопользования	18.05.2013
67.	Источники загрязнения окружающей среды. Экологические проблемы регионов различных типов хозяйствования.	20.05.2013
68.	Практическая работа № 10. Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений.	25.05.2013
69.	Практическая работа № 11. Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и улучшения качества окружающей среды.	27.05.2013		Объединенный урок
70.	Обобщение учебного материала по курсу 7 класса

Требования к уровню подготовки обучающихся

1.Оценивать и прогнозировать:

- по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем;

- изменение климатов Земли;

- оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и деятельности человека;

- основные взаимосвязи природы и человека;

2. Объяснять:

- особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах;

- особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов;

- особенности расового и этнического состава населения;

- особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов;

- основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;

- применять в процессе учебного познания основные географические понятия

3. Описывать:

- основные источники географической информации;

- географическое положение объектов (по карте);

- по схемам круговороты вещества и энергий;

- компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и стран мира;

- объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации, создавая их географический образ;

- особенности материальной и духовной культуры крупных народов.

4. Определять (измерять):

-географическую информацию по картам различного содержания;

- вид и тип карт и др. источников знаний для получения необходимой информации.

5. Называть и показывать:

-важнейшие природные объекты материков и океанов, регионов и стран;

- основные тектонические структуры, мировые центры месторождений п\и, сейсмически опасные территории;

- факторы формирования климата;

- крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и населению страны мира;

- страны мира, их столицы, крупные города;

- природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки.

Перечень учебно-методического обеспечения

1. . География. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт „География материков и океанов“. 7 класс – М.: Дрофа, 2009.

2. Атлас. География материков и океанов. 7 класс.

3. . География материков и океанов. Рабочая тетрадь для учителя. – М.: Дрофа, 2008.

4. , , . География материков и океанов, 7 класс. Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2008.

5.Мультимедийнаяе обучающая программа: География 7 класс. География материков и океанов.

Номенклатура

Материки, части света, крупные острова, архипелаги

Маршруты важнейших путешествий

Материки, океаны

Самые крупные литосферные плиты

Вулканы: Килиманджаро, Кения, Эльбрус, Этна, Везувий, Кракатау, Ключевская Сопка, Фудзияма

Равнины: Великие, Восточно-Европейская, Амазонская, Гоби, Горные системы: Аппалачи, Гималаи, Скалистые, Кордильеры, Анды

Океаны, течения: Перуанское, Северо-Атлантическое, Западно-Австралийское, Канарское, Куросио, Бенгельское, Западных ветров, Южное и Северное Пассатное.

Океаны, материки

Крупнейшие страны мира (площадь и кол-во населения.

Крупные порты, районы добычи.

Крупные порты, районы добычи.

- моря: Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское.

М. Игольный

М. Альмади

М. Рас-Хафун

М. Рас-Энгела

Средиземное море, Красное море

Персидский залив Гвинейский залив

Гибралтарский пролив, Суэцкий канал, полуостров Сомали,

Остров Мадагаскар

Канарское течение, Гвинейское течение, Течение Западных ветров

Восточно-Африканское плоскогорье

Ливийская пустыня

Калахари, Сахара, Килиманджаро, Кения

Горы Атлас

Драконовы горы, Камерун

Эфиопское нагорье

Реки: Нил, Конго

Озера: Чад, Таганьика, Виктория

Водопад Виктория

Природные зоны

Алжир, Каир, Египет. Судан, Эфиопия, Аддис-Абеба, Кения, Найроби.

Нигерия, Абуджа, Лагос, Гвинея. ЮАР, Претория, Кейптаун.

М. Байрон, м. Йорк, М. Юго-Восточный, м. Стип-Пойнт

Большой Австралийский залив, Большой Барьерный риф, Большой Водораздельный хребет, Центральная низменность, река Муррей, озеро Эйр.

Австралийский Союз, Канберра, Сидней, Мельбурн.

Новая Зеландия, о-ва Микронезии, о-ва Полинезии, Новая Гвинея, Гавайские о-ва, Новая Каледония, о-ва Меланезии.

Панамский перешеек, Карибское море, Огненная земля, о-ва Галапагос

Плоскогорья: Бразильское, Гвианское.

Низменности: Амазонская, Ла-Платская, Оринокская.

Анды.

Реки: Парана, Ориноко, Амазонка.

Озера: Титикака, Маракайбо.

Бразилия, Бразилиа, Рио-де-Жанейро, Аргентина, Буэнос-Айрес.

Перу, Лима, Колумбия, Богота, Чили, Сантьяго

Антарктический полуостров, море Беллинсгаузена, море Амундсена, море Росса.

Полярные станции.

Полуострова: Флорида, Калифорния, Аляска, Лабрадор.

Заливы: Гудзонов, Калифорнийский, Мексиканский

О-ва: КанадскийАрктический архипелаг, Большие Антильские, Бермудские, Багамские, Алеутские

Кордильеры, Аппалачи, равнины Канады, Центральные и Великие равнины, Миссисипская низменность, влк. Орисаба.

Макензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия, Великие Американские озера, Виннипег, Большое Соленое озеро

Канада, Оттава, Мрнреаль, США, Чикаго, Мехико, Сан-Франциско, Нью-Йорк, Вашингтон, Куба, Гавана

Мысы: Челюскин, Дежнева.

Полуострова: Таймыр, Кольский, Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Аравийский, Корея.

Моря: Баренцево, Белое, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское, Средиземное.

Заливы: Финский, Ботнический, Персидский.

Проливы: Карские Ворота, Босфор, Дарданеллы, Гибралтарский, Малаккский.

Острава: Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Большие Зондские, Филиппинские.

Равнины: Западно-Сибирская, Русская, Великая Китайская.

Плоскогорья: Среднесибирское, Декан.

Горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Кавказ, Алтай, Тянь-Шань, Гималаи. Тибетское, Чукотское, Колымское нагорья.

Гоби, Кракатау, Фудзияма, Гекла, Этна, Ключевская Сопка.

Реки: Обь, Иртыш, Лена, Рейн, Эльба, Одра, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Висла, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг.

Озера: Онежское, Женевское, Байкал, Иссык-Куль, Балхаш, Лобнор.