Рабочая программа по ИЗО

Рабочая программа по ИЗО

Обучающие должны знать:

о месте и значении изо искусства в культуре: в жизни общества и жизни человека; о существовании изо искусства во все времена; должны иметь представления о многообразии образных языков искусства и особенностях видения мира в разные эпохи; основные виды и жанры изо искусств; иметь представление об основных этапах в развитии портрета, пейзажа и натюрморта в истории искусства; ряд выдающихся художников и произведения искусства в жанрах портрета, пейзажа и натюрморта в мировом и отечественном искусстве; особенности творчества и значения в отечественной культуре, великих русских художников - пейзажистов, мастеров портрета и натюрморта; основные средства художественной выразительности в изо искусстве: линия, пятно, тон, цвет, форма, перспектива; общие правила построения изображения головы человека; о ритмической организации изображения и богатстве выразительных возможностей; о разных художественных материалах, художественных техниках и их значении в создании художественного образа.

Обучающиеся должны уметь:

·  пользоваться красками (гуашь, акварель), несколькими графическими материалами( карандаш, тушь), уметь использовать коллажные техники, обладать первичными навыками лепки;

·  видеть конструктивную форму предмета, владеть первичными навыками плоского и объемного изображения предмета и группы предметов; пользоваться начальными правилами линейной и воздушной перспективы;

·  видеть и использовать в качестве средств выражения соотношение пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению и по памяти;

·  создавать творческие и композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и воображению;

·  активно воспринимать произведения искусства и аргументировано анализировать разные уровни своего восприятия, понимать изобразительные метафоры и видеть целостную картину мира, присущую произведению искусства.

Литература для учителя:

·  Неменский искусства /.- М.:Просвещение, 2007

·  Изобразительное искусство.6 класс: поурочные планы по программе под ред. / авт. сост. - Учитель, 2010Волгоград: Учитель, 2010

·  Изобразительное искусство. ⁿ-8 классы. Создание ситуации успеха: коллекция интересных уроков/ авт.-сост. .- Волгоград: Волгоград: Учитель, 2010

Интернет - ресурсы: http//ru. wikipedia. org/wiki

http//www. *****

Календарно тематическое планирование изобразительное искусство

6 класс (35 часов)

(программа «Изобразительное искусство и художественный труд»)

№	Дата, кол-во часов	Тема, содержание	Вид деятельности, учебно – творческое задание	Домашнее задание
Вида изобразительного искусства и основы образного языка
1		Изобразительное искусство и семь пластических искусств.	Беседа об искусстве и его видах. Виды изо - искусства: живопись, графика и скульптура..	Подобрать зрит. Материал с видами искусств.
2		Рисунок – основа изобразительного творчества.	Зарисовка с натуры отдельных растений, не имеющих ярко выраженной окраски (колоски и т. п.)	Наброски с натуры комнатных растений
3		Линия и ее выразительные возможности.	Выполнение линейных рисунков трав, которые колышет ветер	Наблюдение, где встречаются линии в природе.
4		Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен.	Изображение различных осенних состояний в природе (ветер, тучи, дождь, туман, яркое солнце и тени.	Наброски с натуры деревьев с передачей тоновых отношений
5		Цвет. Основы цветоведения.	Фантазийные изображения сказочных царств с ограниченной палитрой и с показом вариативных возможностей цвета	Наблюдение за цветом предметов, окружающих в быту.
6		Цвет в произведениях живописи.	Изображение осеннего букета с разным настроением- радостный букет, грустный, торжественный, тихий и т. д.	Подобрать материал с объемными изображениями
7		Объемные изображения в скульптуре.	Объемные изображения животных в разных материалах: глина\ пластилин	Найти иллюстрации с мелкой пластикой
8		Основы языка изображения.	Беседа «Виды изо искусства, худож. Материалы и их выразительные возможности». Викторина	Наблюдение за окружающим нас миром.
Мир наших вещей.
9		Реальность и фантазия в творчестве художника.	Беседа. Изображение как познание окруж мира и отношение к нему человека. Почему люди хранят произведения искусства?	Подобрать иллюстрации натюрмортов
10		Изображение предметного мира – натюрморт.	Работа над натюрмортом из плоских изображений знакомых предметов с акцентом на композицию, ритм, Аппликация.	Подобрать иллюстрации с натюрмортами
11		Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.	Конструирование из бумаги простых геометрических тел (куб, конус, цилиндр, параллепипед, пирамида)	Наброски с натуры простых по форме предметов быта
12		Изображение объема на плоскости, линейная перспектива.	Изображение конструкций из нескольких геометрических тел с передачей объема графическими средствами.	Наблюдение за одним и тем же предметом при разном освещении
13		Освещение. Свет и тень.	Изображение геом. тел из гипса при боковом освещении с использованием только белой и черной гуаши.	Подобрать иллюстрации с изображением натюрморта в графике.
14		Натюрморт в графике.	Практическая работа: оттиск с аппликацией натюрморта на картоне.	Зарисовки с натуры одного предмета (стакан, кастрюля)
15		Цвет в натюрморте.	Работа над изображением натюрморта в заданном эмоциональном состоянии: праздничный, грустный и т. д.	Подготовить свои работы к итоговой выставке.
16		Выразительные возможности натюрморта (обобщение темы)	Беседа. Жанр натюрморта и его развитие. Натюрморт и выражение творческой индивидуальности художника
Вглядываясь в человека. Портрет.
17		Образ человека – главная тема искусства.	Беседа. Портрет в искусстве Древнего Рима, эпохи Возрождения и в искусстве Нового времени. Парадный портрет.	Подобрать зрительный ряд с изображением человека
18		Конструкция головы человека и ее пропорции.	Работа над изображением головы человека с соотнесенными по разному деталями лица (нос, губы, глаза, брови, скулы и т. д.)	Подобрать зрительный ряд с изображением
19		Изображение головы человека в пространстве.	Объемное конструктивное изображение головы. Рисование с натуры гипсовой головы.	Принести фото друга или актера
20		Графический портретный рисунок и выразительный образ человека.	Рисунок (набросок) с натуры друга или одноклассника. Постараться передать индивидуальные особенности и настроение.	Подобрать иллюстрации с изображением скульптурных портретов
21-22		Портрет в скульптуре.	Работа над изображением в скульптурном портрете литературного героя с ярко выраженным характером пластическим способом лепки	Подобрать комические изображения человека
23		Сатирические образы человека.	Изображение сатирических образов литер. Героев или создание дружеских шаржей.	подобрать репродукции портретов
24		Образные возможности освещения в портрете.	Наблюдения натуры и наброски (пятном) с изображением головы в различном освещении.	Подготовить сообщение о творчестве художника - портретиста
25		Портрет в живописи.	Аналитические зарисовки композиций портретов известных художников в технике акварельной живописи.	Подготовить сообщение о творчестве художника - портретиста
26-27		Роль цвета в портрете.	Работа над созданием автопортрета или портрета близкого человека.	Подобрать репродукции портретов с картин художников
28		Великие портретисты (обобщение темы)	Беседа. Личность художника и его эпоха. Индивидуальность образного языка в произведениях великих художников.	Подобрать репродукции картин с изображением пейзажей.
Человек и пространство в изобразительном искусстве.
29		Жанры в изобразительном искусстве.	Беседа «Изменение видения мира в разные эпохи». Тематическая картина.	Зарисовки с натуры
30		Изображение пространства.	Беседа «Изображение пространства в искусстве Др. Египта, Др. Греции, эпохи возрождения и в искусстве XXв.	Подобрать иллюстративный материал по теме.
31		Правила линейной и воздушной перспективы.	Изображение уходящей вдаль аллеи с соблюдением правил линейной и воздушной перспективы ( карандаш, гуашь 2-3 цв.)	Подобрать иллюстративный материал по теме.
32		Пейзаж – большой мир. Организация изображаемого пространства.	Работа над изображением большого эпического пейзажа «Дорога в большой мир» Смешанная техника : аппликация, живопись	Подобрать иллюстративный материал по теме.
33		Пейзаж - настроение. Природа и художник.	Создание пейзажа настроения - по памяти с предварительным выбором яркого впечатления от состояния в природе.	Подобрать иллюстративный материал по теме.
34		Городской пейзаж.	Создание графической композиции « Городской пейзаж» гуашь, аппликация с оттиском.	Подобрать иллюстративный материал по теме.
35		Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл.	Выставка работ. Экскурсия по выставке.	Рисование по впечатлениям, наблюдение