Методическая неделя в школе
В соответствии с планом методической работы с 22 ноября по 3 декабря 2010 года в школе прошла методическая неделя по теме: «Предупреждение неуспеваемости учащихся».
В рамках недели были проведены следующие мероприятия:
22 ноября - лекционно-практическое занятие для педагогического коллектива по теме «Причины низкой успеваемости. Педагогическая помощь учащимся» было подготовлено совместно со специалистом Центра «Развития»
В течение недели были представлены открытые уроки по теме «Способы организации учебной деятельности школьника на уроке в основе повышения качества образования»
Время и место проведения | Учитель, предмет, класс, тема | Группа по анализу урока |
|
5 урок | , химия, 9б класс Тема «Генетические ряды металлов побочных подгрупп на примере железа» |
Ларичева Н. Ф. Ширяевская О. А. |
23 ноября 1 урок второй смены (13.30-14.10) | , математика, 3а класс Тема «Повторение изученного материала по теме «Умножение и деление» |
Никуличева А. В. Борина А. В. |
|
2 урок | , 6а класс Тема «История Вологды в десятичных дробях» |
Кулакова И. Ю. Дубовская В. Б. |
23 ноября 1 урок второй смены (13.30-14.10) | , 2б класс Урок – конференция Тема «Обобщение знаний о живой и неживой природе. Формирование чувства ответственности за всё, что нас окружает. Будь природе другом» |
Янина Е. В. Тетёркина С. В. С. |
23 ноября 2010 1 урок | , 6а класс Тема «История средних веков в поисках знаний» |
Якунина Г. Л. Удалов С. В. |
Анализ уроков проводился в группах и был представлен в виде блок-схемы. Каждая группа сумела выделить эффективные формы и способы организации учебной деятельности, направленные на повышение учебной мотивации и качества знаний учащихся. Анализ открытых уроков был представлен на основном мероприятии недели:
Семинар – практикум по теме методической недели (3 декабря) подготовили заместитель директора по УВР , куратор начальной школы и социальный педагог Ламова носил практический характер, его задачами стали:
-на основе анализа открытых уроков выявить оптимальные формы и методы работы на уроке и во внеурочное время по предупреждению неуспеваемости учащихся и разработать методические рекомендации для родителей и педагогов;
-в школе в ходе анализа административных контрольных работ были выделены классы с низкой успеваемостью. Это 4б, 5а, 7в, 9в, 10а классы. Задача практической работы во второй части семинара - определить причины низкой успеваемости в каждом из этих классов и разработать систему мер, направленных на повышение качества знаний
С этой целью, была проведена предварительная работа и предоставлен материал для анализа: классный журнал, выписка из личных дел учащихся, результаты диагностики по Темпинг – тесту и опроснику Айзенка, социальный паспорт класса, медицинский паспорт класса.
Работая в группах, учителя получили комплексную характеристику класса, выявили детей группы риска, это хорошая опора для дальнейшей работы. Результатами стали и правила работы со слабоуспевающими детьми и детьми группы риска. О них подробно читайте в разделе «Рекомендации».
