План научно-методической работы на 2012 – 2013 учебный год

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда лицей № 17

Рассмотрено на заседании НМС МАОУ лицея №17 протокол № _6_ от	Утвержден на заседании педагогического совета МАОУ лицея №17 Протокол № 1 от __30_.08.2012	Разрешен к применению приказом директора МАОУ лицея №17 Приказ № от __383_.08.2012
		Директор МАОУ лицея №17

План

научно-методической работы

на 2012 – 2013 учебный год

Заместитель директора

по НМР

Единая научно-методическая тема

Развитие профессиональной компетентности учителя, обеспечивающей качественное образование в условиях перехода на стандарты второго поколения и деятельности Базовой площадки

Единая научно-методическая тема МАОУ лицея № 17 на 2012 – 2013 учебный год:

«Развитие профессиональной компетентности учителя, обеспечивающей качественное образование в условиях перехода на стандарты второго поколения и реализации национальной образовательной инициативы ННШ».

Это означает, что тема, задачи и план научно-методической работы МАОУ лицея № 17 на 2012 – 2013 учебный год сохраняет основные стратегические направления деятельности на основе преемственности с предыдущим учебным годом.

Цель научно-методической работы – повышение уровня профессионального мастерства педагогов путём включения их в инновационные процессы, оказание адресной методической помощи и развитие мотивации всех участников образовательного процесса для повышения качества лицейского образования.

Задачи.

1. Способствовать поэтапному эффективному внедрению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования и созданию условий для успешного перехода на стандарты второго поколения в ООО.

2. Создание условий для более эффективного применения современных образовательных технологий в сочетании с интерактивным образовательным оборудованием с целью повышения качества проведения учебных занятий и внеурочной деятельности.

3. Дальнейшее совершенствование работы с обучающимися, имеющими высокий уровень интеллектуальных и творческих способностей.

Основное требование стандартов второго поколения, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», предъявляемое российским школам - повысить учебно-познавательную мотивацию детей, как можно раньше сформировать осознанные потребности в целенаправленном образовании, его результативности, соответствии социальным нормам, представлениям о будущей профессиональной и общественной деятельности. В процессе современного школьного образования на смену сумме знаний, умений и навыков ученика по определенному набору предметов должен прийти другой результат – уверенное владение основными способами взаимодействия с миром и с самим собой, т. е. исследованием, проектированием, организацией, коммуникацией и рефлексией. Вместе со знаниями, но не по определенным предметам, а во взаимосвязи и взаимодействии друг с другом (метапредметный уровень), знаниями на функциональном (практически полезном) уровне это и будет составлять компетентность выпускника.

Поэтому образовательная стратегия МАОУ лицея № 17 должна быть направлена на :

-  формирование у лицеистов инициативности, способности творчески и критически мыслить и находить нестандартные решения, умения осознанно определять свой профессиональный путь, готовности обучаться в течение всей жизни, самосовершенствоваться, самостоятельно ставить и достигать серьезные цели, адекватно реагировать на разные жизненные ситуации;

-  создание условий для полноценного раскрытия способностей каждого обучающегося и развития этих способностей по индивидуальной траектории;

-  воспитание в человеке порядочности, патриотизма, неравнодушия к социальным проблемам, высокой общественной, интеллектуальной и профессиональной активности;

-  подготовку обучающегося к жизни в высокотехнологичном мире, формирование основ конкурентоспособности и социальной успешности в будущей жизни выпускника;

Научно-методическая работа в соответствии с выше сказанным призвана обеспечить образовательную среду МАОУ лицея № 17 необходимой ресурсной базой, а именно:

-  учителями, способными к инновационным преобразованиям и созданию интерактивной образовательной среды, изменению своей роли источника знаний и инициатора процесса обучения и воспитания на роль информатора-эксперта, организатора-фасилитатора, консультанта, сопровождающего образование ребенка (тьютора);

-  учителями, которые владеют стратегией взаимодействия с обучающимся, умеют сорганизовать командную, групповую работу (правильно распределить роли, четко сформулировать цели и задачи взаимодействия, сформулировать проблему, осуществлять грамотный инструктаж, консультирование, ненавязчивое управление), создать «коммуникативное поле», владеют навыками ведения дискуссии, полемики, спора, способны прогнозировать результаты коллективной работы и проектировать более эффективную стратегию обучения, владеют современными информационно-коммуникационными технологиями и их функциональными возможностями для образования на уровне не ниже современного обучающегося, владеют технологиями своевременного выявления способностей ребенка и проектирования индивидуального развития этих способностей;

-  технологиями образования, которые процесс получения информациИ меняют на процесс обмена информацией, в качестве результата обеспечивают умение применять сформированные знания на практике, предполагают активное использование в образовательных целях современные электронные (интерактивные) средства, особенно для погружения в предметную среду;

-  технологиями образования, которые предполагают ведущей коллективную учебно-познавательную и исследовательскую (проблемно-поисковую);

-  социально ориентированным проектированием, которое способствует обогащению жизненного опыта ребенка, практической реализации полученных знаний и их интеграции, приобретению устойчивых навыков социальных взаимоотношений;

-  содержанием образования, которое вместо предметных знаний и умений формирует межпредметные и надпредметные знания и умения, создает целостное представление об окружающем мире, дает представление о тенденциях будущего развития общества, формирует практикоориентированные знания;

-  технологиями эффективного использования материально-технической базы, которая способствует погружению в предметную среду и интерактивному взаимодействию субъектов образовательного процесса, помогает не только проецировать готовые цифровые продукты, но и создавать в процессе коллективного творчества учебные и учебно-методические видеоматериалы, делает возможной реализацию новых, смелых идей для решения творческих задач, предоставляет возможности для развития интерактивного искусства;

-  технологиями эффективного использования материально-технической базы, которая автоматизирует информационное обеспечение внутришкольного планирования, организации и управления учебно-воспитательным процессом, формирует единую базу данных, оперативно собирает и анализирует результаты образовательного процесса, делает их открытыми для обучающихся и их родителей (законных представителей) с соответствующим уровнем доступа.

В учебном году научно-методическая работа педагогического коллектива МАОУ лицея № 17 будет осуществляться по следующим направлениям: 

работа над общей научно-методической темой «Развитие профессиональной компетентности учителя, обеспечивающей качественное образование в условиях перехода на стандарты второго поколения и реализации национальной образовательной инициативы ННШ»; деятельность кафедр и МО; деятельность творческих педагогических объединений; научно-методическая и исследовательская работа учителей; публикации; конкурсное движение в лицее «Лучший учитель лицея 2012»; проведение научно-практических семинаров и конференций; работа тематических педагогических мастерских и мастер-классов на уровне МО; проведение тематических семинаров для учителей школ города и области; проведение открытых уроков на уровне МО; вовлечение в дистанционные, очные и заочные олимпиады, конкурсы учащихся и учителей; работа с молодыми и вновь пришедшими в лицей учителями; участие членов педагогического коллектива в профессиональных конкурсах, в том числе в рамках ПНП «Образование»; работа по совершенствованию материальной и методической базы учебных кабинетов; работы с официальным сайтом лицея; работа с учительским портфолио и портфолио кафедры на уровне кафедры; работа тьюторов базовой площадки.

Научно-методическому совету необходимо будет уделять особое внимание на организации деятельности по:

изучению стандартов второго поколения для ООЩ и путей их внедрения в образовательный процесс лицея; поиску путей реализации системно-деятельного подхода в учебной и внеучебной деятельности 5 – 9 классов; повышению эффективности урока с позиции деятельности ученика и учителя;  разработке и внедрению системы качества образования;  созданию условий для непрерывного творческого развития, профессионального совершенствования учителей в условиях перехода на стандарты второго поколения;  усилению мотивации педагогов на освоение инновационных и педагогических технологий обучения и воспитания;  обеспечению оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития лицея;  формированию и трансляции актуального педагогического опыта

Основные механизмы реализации научно-методической работы

ü  Самообразование учителей в межаттестационный период. Методические недели.

ü  Организация конкурсного движения в лицее. Конкурс «Лучший учитель лицея 2012».

ü  Творческие отчеты кафедр по реализации проектов, направленных на организацию внеучебной деятельности, в том числе и по летнему пришкольном у лагерю

ü  Деятельность тьюторов Базовой площадки по теме «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС».

ü  Работа с одаренными детьми.

ü  Повышение качества образования по английскому языку

ü  Духовно-нравственное воспитание и развитие учащихся

ü  Разработка модели и алгоритма по переходу на стандарты второго поколения ООО.

1.  Способствовать поэтапному эффективному внедрению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования и созданию условий для успешного перехода на стандарты второго поколения в ООО.

Наименование мероприятия	Ресурсное обеспечение
исполнитель	контроль за исполнением и его результатами	сроки исполнения	Ожидаемые результаты
№ п/п	наименование
1	2	3	4	5	6
1.	Подготовка учителей, педагогов дополнительного образования, учебного фонда библиотеки, родителей (законных представителей), администрации, нормативно-правовой базы лицея к работе в условиях новых федеральных государственных стандартов НОО и ООО	МО и кафедры		в течение года	Готовность субъектов образовательного процесса к внедрению новых образовательных стандартов
2.	Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов начального образования; мониторинг качества образовательного процесса	МО н/ш		в течение года	Проблемно-ориентированная образовательная среда, обеспечивающая выявление и развитие индивидуальных способностей обучающихся
3.	Работа по освоению и внедрению ОТСМ ТРИЗ в условиях создания информационно-образовательной среды	МО н/ш		в течение года	Включение учителей начальной школы и среднего звена в инновационно-экспериментальную работу
4.	Введение «портфолио» ученика как модели учета внеучебных достижений обучающихся в начальной школе и 5 классах	МО		в течение года	Обеспечение высокой мотивации обучающихся к образованию и совершенствованию
5.	Апробация моделей оценки качества образовательной подготовки обучающихся на ступени начального образования и в 5 классах	МО		в течение года	Объективная оценка уровня освоения обучающихся стандартов, адресная корректировка знаний и умений обучающихся с учетом пробелов
6.	Внедрение Дней открытых уроков для родительской общественности начальных классов, 5 и 7 классов	МО			Оперативное решение проблем, возникающих в процессе обучения и воспитания; привлечение родителей к управлению образовательным процессом; повышение авторитета лицея
7.	Создание интерактивной образовательной среды на учебном занятии и в неаудиторной работе с обучающимися на базе интерактивного оборудования	МО и кафедры		в течение года	Высокий уровень учебно-познавательной мотивации и активности обучающихся, обеспечивающий качество образовательной подготовки, умение решать нестандартные задачи
8.	Разработка рабочих программ по учебным предметам с учетом усиления практической части и организация неаудиторной образовательной работы с обучающимися	МО и кафедры		до 10.09.2012	Формирование практикоориентированных знаний, успешная адаптация обучающихся к современной жизни
9.	Активизация всех участников образовательного процесса по созданию в лицее дружественной образовательной среды	кафедры		в течение года	Вовлеченность всех участников образовательного процесса в деятельность по вопросам здоровьесбережения, повышения родительской компетенции и продуктивной организации досуга
10.	Работа по изучению материалов стандартов второго поколения для ООО. ü  Проект. Разработка модели и алгоритма по переходу на стандарты второго поколения ООО.	МО и кафедры		в течение года	Готовность субъектов образовательного процесса к внедрению новых образовательных стандартов
11.	Приведение рабочих программ по предмету в соответствие с требованиями стандартов второго поколения	МО и кафедры		до 10.09.2011
12.	ü  Деятельность тьюторов Базовой площадки по теме «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС».	НМС		в течение проектного времени	Готовность субъектов образовательного процесса к внедрению новых образовательных стандартов

2.  Дальнейшее совершенствование работы с обучающимися, имеющими высокий уровень интеллектуальных и творческих способностей.

Наименование мероприятия	Ресурсное обеспечение
исполнитель	контроль за исполнением и его результатами	сроки исполнения	Ожидаемые результаты
№ п/п	наименование
1	2	3	4	5	6
1	Развитие углубленного/профильного изучения отдельных предметов в 8-11 классах. Внедрение информационно-математического профиля в 8 – 9 классы	Кафедры		до 10.09.2012	Удовлетворение запросов социума, развитие условий для развития индивидуальных способностей и потребностей ребенка
2	Проведение Образовательной ярмарки с целью рекламы деятельности лицея и привлечения потенциальных обучающихся	Кафедры		апрель 2013	Развитие контингента обучающихся; высокий авторитет лицея в социуме
3	Создание электронной базы данных детей, талантливых в области науки, культуры, искусства, спорта и т. п.; организация взаимодействия с вузами, учреждениями дополнительного образования и культуры	Кафедры		по полугодиям обновление базы данных	Создание единой развивающей среды; планомерная работа по развитию интеллектуальных и творческих способностей; привлечение к неаудиторной занятости высококвалифицированных специалистов для повышения результативности образования
4	Развитие практики Дней науки (научно-практических конференций) для презентации и обсуждения результатов индивидуальной и коллективной проектно-исследовательской деятельности обучающихся	Кафедры		осенние каникулы 2012 , май 2013	Повышение учебно-познавательной мотивации; формирование умений эвристической деятельности и интереса к ней; выявление талантливых детей и стимулирование их развития
5	Обеспечение участия лицеистов во Всероссийской олимпиаде, интеллектуальных играх и конкурсах: Кенгуру, Русский медвежонок, Золотое руно, КИТ, Международная олимпиада по основам наук (УРФОДУ) и др.	Кафедры, учителя-предметники		в течение года	Выявление талантливых детей, стимулирование их развития
6	Обеспечение участия детских исследовательских работ и проектов в научно-практических конференциях различного уровня	Кафедры, учителя-предметники		в течение года	Повышение учебно-познавательной мотивации; формирование умений эвристической деятельности и интереса к ней; выявление талантливых детей и стимулирование их развития
7	Совершенствование системы проведения индивидуальных занятий с одаренными учащимися касательно подготовки к участию в олимпиадах и конкурсах различного уровня	Кафедры, учителя-предметники		в течение года
8	Обеспечение участия лицеистов в дистанционных олимпиадах и творческих конкурсах	Кафедры, учителя-предметники
11	Проведение предметных декад	Кафедры, МО сроки выбирают по согласованию сами		в течение года	Опыт коллективного взаимодействия; развитие учебно-познавательной мотивации
12	Организация ежегодного праздника «Бал лицеистов» по награждению лучших обучающихся (с участием социальных партнеров)	Кафедры		апрель - май 2013	Стимулирование познавательной активности обучающихся, талантливых детей
13	ü  Проект. Создание и реализация Образовательной программы пришкольного летнего лагеря с включением модуля «Летний лингвистический лагерь»	Кафедры		апрель – май 2013	Формирование практикоориентированных знаний, расширение возможностей неаудиторной занятости по развитию обучающихся
14	Публикация материалов о лучшем опыте учащихся и педагогов на сайте лицея	Кафедры		в течение года	Стимулирование талантливых детей

3.  Создание условий для более эффективного применения современных образовательных технологий в сочетании с интерактивным образовательным оборудованием с целью повышения качества проведения учебных занятий и внеурочной деятельности.

Наименование мероприятия	Ресурсное обеспечение
исполнитель	контроль за исполнением и его результатами	сроки исполнения	ожидаемые результаты
№ п/п	наименование
1	2	3	4	5	6
1.	Организация работы постоянно действующих методических семинаров: «Школа молодого учителя», «Преемственность в обучении», «Компетенция здорового образа жизни»			сентябрь 2012	Создание системы внутреннего повышения квалификации, диссеминации опыта передовых коллег-инноваторов
2.	Совершенствование системы работы над самообразованием. Подготовка к творческому самоотчету.	МО		сентябрь 2012	Стимулирование инновационной и результативной деятельности учителя в условиях интерактивной развивающей образовательной среды
3.	Создание электронной базы-копилки методических разработок по использованию ресурсов современного кабинета (ИОС)	МО		по полугодиям	Апробация инновационных технологий, программ и УМК в целях обобщения опыта, объективного анализа достоинств и рисков; создание внутренней системы повышения квалификации учителей, основанной на потребностях лицея; поэтапное внедрение виртуальной образовательной среды
4.	Создание страницы на сайте лицея научно-методического совета с возможностями презентации опыта работы по интерактивному обучению	Кафедры и МО		в течение года	Распространение передового опыта; расширение информационного пространства повышения квалификации
5.	Организация использования образовательных ресурсов сетевого педагогического Интернет-взаимодействия	МО		в течение года
6.	Проведение методических недель и предметных декад	Кафедры и МО		февраль 2013
7.	Создание блогосферы лицея (системы блогов учителей) для организации неаудиторного взаимодействия с субъектами образовательного процесса	Кафедры		в течение года	Вовлечение в процесс развития образовательного процесса обучающихся и их родителей
8.	Мастер-классы опытных педагогов в соответствии с темами их профессионального самообразования (по запросу учителей)	МО		в течение года	Удовлетворение профессиональных потребностей учителей лицея в повышении квалификации
9.	Оптимизация использования технологии портфолио кафедры и личных достижений учителя	Кафедры		в течение года	Стимулирование инновационной и результативной деятельности учителя
10.	Проведение внутрилицейского конкурса «Лучший учитель лицея 2012»	МО		первое полугодие
11.	Совершенствование форм предъявления инновационного опыта педагогов лицея: Базовая площадка, Спартианские игры, отчеты на заседании Управляющего совета лицея, размещение информации на сайте лицея. Публикации в лицейских и иных научно-методических сборниках.	Кафедры, МО		в течение года
13.	Создание условий для активного участия педагогов лицея в профессиональных конкурсах, предъявления своего опыта на конференциях и семинарах различного уровня	Кафедры		в течение года
14.	Проведение итоговой научно-практической лицейской конференции : подведение итогов конкурса инновационных разработок МО и творческие отчеты по самообразованию	Кафедры, МО		апрель 2013
15.	Повышение качества образования по английскому языку	МО ИЯ,		в течение года	Удовлетворение профессиональных потребностей учителей лицея в повышении квалификации

Циклограмма работы НМС на 2012 – 2013 учебный год
1 четверть: сентябрь/октябрь	2 четверть: ноябрь/декабрь	3 четверть: январь/февраль/март	4 четверть: апрель/май
Утверждение планов работ кафедр, МО, рабочих программ по предмету, программ предпрофильных и элективных курсов.	Промежуточный отчет о состоянии инновационно-экспериментальной работы.	Подготовка к участию в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников и Открытой ученической конференции «Поиск и творчество».	Утверждение УМК и программ углубленного изучения отдельных предметов, утверждение программ предпрофильных и элективных курсов, согласование УП на 2011 – 2012 учебный год.
Утверждение программ работы с одаренными детьми: подготовка к Всероссийской олимпиаде, ученическим научно-практическим конференциям.	Образовательная ярмарка для родителей учащихся 5-х классов	Промежуточный отчет о совершенствовании работы по самообразованию и представления творческих отчетов. Взаимопосещение уроков.	Образовательная ярмарка для родителей учащихся 7-х классов.
Старт лицейского конкурса «Лучший учитель лицея 2012»	Проблемный педсовет по ВР «Духовно-нравственное воспитание и развитее учащихся»	Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников.	Итоговая лицейская научно-практическая конференция «Лицейское образование: стандарты второго поколения как вектор развития педагогического мастерства».
Работа по совершенствованию нормативно-правовой базы образовательного процесса МАОУ лицея №17	Промежуточный отчет о работе начальной школы по переходу на стандарты второго поколения и формировании ИОС и по реализации проекта Разработка модели и алгоритма по переходу на стандарты второго поколения ООО	Открытая научно-практическая ученическая конференция «Поиск и творчество».	Разработка и утверждение программ Летнего профильного лагеря
Старт первого этапа Всероссийской олимпиады школьников.	Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников.	Подготовка к лицейской научно-практической конференции.	Аналитический отчет МО и кафедр о научно-методической работе в 2012 – 2013 учебном году.
	Анализ результатов участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Отчет о системе подготовки сборной МАОУ лицея №17 по подготовке к региональному этапу и Открытой ученической конференции «Поиск и творчество».	Проведение конкурса «Лучший учитель лицея 2012»	Лицейская ученическая конференция «Юные исследователи» для учащихся начальной школы
Осенние каникулы: лицейская научно-практическая конференция учащихся 8 – 11 классов «Содружество»	Зимняя сессия учащихся 8 – 11 профильных классов.	Методические недели и предметные декады	Лицейский бал. Чествование призеров и победителей Всероссийской олимпиады и конкурсов.
Запуск проекта Разработка модели и алгоритма по переходу на стандарты второго поколения ООО	Проблемный педсовет по оценке уровня готовности МАОУ лицея № 17 к переходу на новые стандарты в 2013 – 2014 учебном году.
Деятельность тьюторов БП. По плану КОИРО	Деятельность тьюторов БП. По плану КОИРО	Деятельность тьюторов БП. По плану КОИРО	Открытие пришкольного лагеря.