Учебно-методический комплекс (стр. 5 )

«ПРАВОВЕДЕНИЕ»

Освоение дисциплины на дневном отделении проводится в форме лекций, семинарских занятий и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение 1-го семестра.

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов при изучении учебного курса «Правоведение» составлены с учетом требований государственного стандарта в области государственного образования.

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов весьма разнообразны. Их форму и методы многочисленны, но все они преследуют одну цель – помочь студенту при самостоятельном освоении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных и самостоятельных работ на занятиях (тестирование, контроль знания студентами основных терминов и понятий курса), внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

·  Подготовка к семинарским занятиям;

·  Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий;

·  Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса;

·  Подготовка и защита рефератов по отдельным темам курса;

·  Составление рецензий на предложенные статьи

Самостоятельная работа студентов дневного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО КУРСУ «ПРАВОВЕДЕНИЕ»

Основной целью практических занятий является закрепление лекционного материала по наиболее важным темам и вопросам правоведения, в развитии у студентов навыков критического мышления в данной области знания, умений работы с учебной и научной литературой, нормативными материалами.

На практическом занятии желательны дискуссии, коллективные обсуждения проблем, имеющихся в науке, и путей их разрешения. Могут быть заслушаны научные доклады и сообщения студентов. Именно здесь студенты познают азы ораторского искусства, учатся правильно задавать вопросы и давать на них ответы. Кроме всего прочего, семинары являются формой контроля преподавателя за учебным процессом в группе, успеваемостью и отношением к учебе каждого студента. Студенты работают над моделированием отдельных содержательных блоков курса, принимают участие в контрольных работах, тестированиях, устных опросах и пр.

В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, досконально изучить соответствующий лекционный материал, предлагаемую учебную методическую и научную литературу, необходимые (российские и международные) нормативные правовые акты. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками и учебными пособиями). Обращение студентов к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволяет в значительной мере углубить проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения.

С другой стороны, студентам следует помнить, что обучаемый должен не просто воспроизводить сумму полученных знаний по заданной теме, но и творчески переосмыслить существующее в современной науке подходы к пониманию тех или иных проблем, явлений, событий продемонстрировать и убедительно аргументировать собственную позицию.

В целом же активное заинтересованное участие студентов в семинарской работе способствует более глубокому изучению содержания правоведения, повышению уровня правовой культуры будущих специалистов и формированию основ профессионального мышления. В ходе занятий отрабатываются умения применять полученные теоретические знания при столкновении с различными юридическими и политическими ситуациями.

Семинарские занятия по курсу «Правоведение»

Семинарское занятие №1.

Государство и право. Их роль в жизни общества

(2ч. – ауд., 3 ч. самост. раб.)

1  Государство: понятие, признаки и функции.

2  Понятие государства. Его функции, механизм, формы. Правовое государство.

3  Понятие права. Источники и нормы права. Правовые отношения. Система российского современного права. Право и нормы морали.

4  Соотношение государства и права.

5  Основные теории происхождения государства и права.

Вопросы для самоконтроля

Понятие государства и его признаки. Функции и механизм государства. Формы правления, государственного устройства, политического режима. Правовое государство: понятие и признаки Соотношение общества, государства и права.

Семинарское занятие № 2

Правонарушение и юридическая ответственность.

(2ч. – ауд., 3 ч. самост. раб.)

1.  Понятие правонарушения

2.  Виды юридической ответственности.

3.  Значение законности и правопорядка в современном обществе.

Семинарское занятие № 3

Конституция Российской Федерации

(2ч. – ауд., 3 ч. самост. раб.)

1.  Основные способы принятия конституции.

2.  Порядок пересмотра и изменение конституции( на примере конституций зарубежных стран)

3.  Особенности федеративного устройства России. Особенности унитарного государства.

Семинарское занятие № 4

Гражданское право

(2ч. – ауд., 3 ч. самост. раб.)

1.  Гражданское право и гражданское правоотношение.

2.  Физические лица как субъекты гражданского права. Правоспособность и дееспособность физического лица.

3.  Юридические лица: понятие, признаки, виды.

4.  Право собственности: понятие и содержание. Основания приобретения и прекращения права собственности.

5.  Обязательства в гражданских правоотношениях и ответственность за их нарушение.

6.  Наследственное право.

Семинарское занятие № 5

Семейное право

(2ч. – ауд., 3 ч. самост. раб.)

1.  Понятие брака и семейно-брачные отношения.

2.  Правовое регулирование семейных отношений. Условия действительности брака и порядок государственной регистрации заключения брака.

3.  Личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов. Законный режим имущества супругов, раздел имущества супругов.

4.  Прекращение брака.

5.  Правоотношения родителей и детей. Личные и имущественные права и обязанности родителей и детей.

6.  Признание и установление отцовства. Ответственность родителей за ненадлежащее воспитание своих детей.

7.  Воспитание детей, оставшихся без родительского попечения. Порядок усыновления (удочерения). Опека и попечительство. Приемная семья.

Семинарское занятие № 6

Трудовое право

(2ч. – ауд., 3 ч. самост. раб.)

1  Понятие, предмет и метод трудового права.

2  Источники трудового права.

3  Трудовые отношения. Виды трудовых отношений.

4  Трудовой договор (контракт).

5  Содержание трудовых правоотношений. Порядок приема на работу, переводы, порядок увольнения, рабочее время и время отдыха, зарплата, трудовая дисциплина, охрана труда и пр.

6  Трудовая дисциплина и порядок разрешения трудовых споров.

Вопросы для самоконтроля

1.  Трудовое право – самостоятельная отрасль права.

2.  Субъекты трудового права.

3.  Источники трудового права.

4.  Трудовые правоотношения

5.  Трудовой договор.

6.  Правовое регулирование рабочего времени.

7.  Дисциплина труда.

8.  Трудовые споры.

Семинарское занятие № 7

Уголовное право

(2ч. – ауд., 3 ч. самост. раб.)

1  Понятие уголовного права. Уголовный закон. Принципы уголовного права.

2  Преступление: понятие, признаки. Категории преступлений. Состав преступления и его значение.

3  Виды составов преступлений.

4  Понятие и формы соучастия в преступлении

5  Уголовно-правовая ответственность и уголовное наказание.

6  Система и виды наказаний в уголовном праве.

7  Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Вопросы для самоконтроля

1.  Что такое преступление?

2.  Что такое наказание и каковы его признаки?

3.  Какие обстоятельства смягчают и какие отягчают уголовную ответственность?

4.  Какие виды наказания применяются к несовершеннолетним?

Семинарское занятие №8

Экологическое право

1.  Экология и правовая характеристика экологической системы в Российской Федерации.

2.  Информация о состоянии окружающей среды и роль права в регулировании общественных отношений в сфере экологии.

3.  Понятие и сущность экологического права.

4.  Предмет, метод и принципы экологического права.

5.  Источники экологического права.

6.  Субъекты и объекты экологических правоотношений.

7.  Земля как объект правового регулирования.

Вопросы для самоконтроля

1.  Какие федеральные законодательные акты регулируют отношения по охране окружающей среды, использованию и охране природных ресурсов?

2.  Каковы основные экологические права и обязанности граждан?

3.  Что является основанием эколого-правовой ответственности?

4.  Правовой режим земель.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ ТЕСТОВЫХ И ИНЫХ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ

Для закрепления теоретического материала студенты по каждой пройденной теме выполняют индивидуальные задания (см. планы семинарских занятий). Выполнение индивидуальных заданий призвано обратить внимание студентов на наиболее сложные, ключевые и дискуссионные аспекты изучаемой темы, помочь систематизировать и лучше усвоить пройденный материал.

Индивидуальные задания содержат также тесты (см. соответствующий раздел данного УМК), которые могут быть использованы как для проверки знаний студентов преподавателем в ходе проведения промежуточной аттестации на семинарских занятиях, а также для самопроверки знаний студентами.

Для каждой темы разработан необходимый набор тестовых заданий, в которых сконцентрирована значительная учебная информация, имеющая немаловажное познавательное значение. Тестирование позволяет не только преподавателю оценить успеваемость студентов на любом этапе их обучения, но оказать помощь самим студентам в изучении курса. При проведении самотестирования студенты могут выявить тот круг вопросов, которые усвоены слабо, и в дальнейшем обратить на них особое внимание.

Контроль самостоятельной работы студентов по выполнению тестовых и иных домашних заданий осуществляется преподавателем с помощью выборочной и фронтальной проверок письменных и устных индивидуальных заданий на семинарских занятиях.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

по темам курса «Правоведение»

Семинарское занятие № 1. Теория государства и права

Задание 1.

В настоящее время существует несколько концепций происхождения государства и права. Тезисно в письменном виде изложите суть той концепции, которую Вы считаете наиболее теоретически обоснованной, соответствующей уровню современной науки и практически подтвержденной. Аргументируйте свой выбор.

Задание 2.

Произведите сравнение и установите соотношение между внешними и внутренними функциями государства с постоянными и временными функциями государства. Результаты оформите в виде следующей таблицы:

Функции государства	Постоянные функции	Временные функции
Внутренние функции
Внешние функции

Задание 3.

Какой признак влияет на классификацию государств по формам государственного правления? Кто или что может ограничивать власть монарха?

Задание 4.

Какой признак влияет на классификацию республик на президентскую и парламентскую? Что характерно для того или иного вида республик?

Семинарское занятие № 2. Правонарушение и юридическая ответственность.

Задание 1. Выявите отличия правонарушения от проступка и преступления.

Задание 2. Составьте и заполните таблицу «Виды юридической ответственности»

Задание 3. Каково значение правопорядка в современном обществе?

Семинарское занятие № 3. Конституция Российской Федерации

Задание 1.

Какова структура Конституции Российской Федерации?

Задание 2.

Охарактеризуйте юридические свойства Конституции российской Федерации заполнив таблицу:

Сущностные свойства	Представляет собой нормативно-правовой акт
Базируется на государственной воле общества
Функциональные свойства	Обладает юридическим верховенством
Является базой текущего законодательства, служит источником его норм
Действует на всей территории России
Приоритетные	Особая правовая охрана
Особый порядок изменения

Семинарское занятие № 4. Гражданское право

Задание 1.

Назовите источники гражданского права.

Задание 2.

Составьте таблицу «Виды гражданские правоотношений».

Семинарское занятие № 5. Семейное право

Задание 1.

Назовите и охарактеризуйте принципы семейного права.

Задание 2.

Перечислите условия заключения брака.

Задание 3.

Укажите личные неимущественные и имущественные права и обязанности супругов.

Задание 4.

Заполните таблицу «Брачный договор: форма и содержание, изменение и расторжение».

Понятие
Заключение брачного договора
Субъекты брачного договора
Содержание брачного договора
Отношения, регулируемые брачным договором
Отношения, которые брачный договор не регулирует
Изменение и расторжение брачного договора
Признание брачного договора недействительным

Семинарское занятие № 6. Трудовое право

Задание 1.

Назовите принципы трудового права.

Задание 2.

Что относится к существенным условиям трудового договора?

Задание 3.

Составьте схему, отражающую положения рабочего времени и времени отдыха.

Задание 4.

Заполните таблицу «Заработная плата»

Определение
Установка системы выплат
Система оплаты труда
Государственные гарантии оплаты труда

Семинарское занятие № 7. Уголовное право

Задание 1.

Составьте таблицу «Принципы уголовного права».

Задание 2.

Что такое уголовный закон? Какова его структура?

Задание 3.

Составьте таблицу «Признаки уголовного преступления».

Задание 4.

Составьте таблицу «Признаки уголовного наказания».

Семинарское занятие № 8. Основы экологического права

Задание 1.

Составьте таблицу «Источники экологического права»

Задание 2.

В чем заключается сущность экологического права?

Задание 3.

Какова роль права в регулировании общественных отношений в сфере экологии?

Задание 4.

Назовите объекты и субъекты экологических правоотношений.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ РЕЦЕНЗИЙ НА ПРЕДЛАГАЕМЫЕ СТАТЬИ

Рекомендуемой формой по самостоятельному изучению студентами курса «Правоведение» является рецензирование статей. Одним из важнейших требований, предъявляемых к студентам, готовящим рецензию, является их самостоятельное выполнение. К сожалению, некоторые студенты занимаются механическим списыванием текста предложенной статьи. Такое положение недопустимо. Оно не может привести к положительной оценки рецензирования. Нежелательным является и другой способ написания рецензии, когда студент злоупотребляет применением цитат, которые соединяются отдельными фразами.

Самостоятельный творческий характер рецензии заключается в том, что студент свободно использует источник, не перегружает текс цитатами, не допускает отрывочных, не связанных друг с другом положений. Язык и стиль изложения, умение строить краткие предложения, не допускающие разночтения, играют существенную роль при подготовке рецензии. Недопустимо соблюдать единообразия в терминах и понятиях, условных обозначениях и сокращениях слов.

СПИСОК СТАТЕЙ, ПРЕДЛАГАЕМЫХ ДЛЯ РЕЦЕНЗИРОВАНИЯ

1. Авдеенкова юридической ответственности в современной России // Государство и право.- 2007.- № 7.- С. 25-32.

2. Евсигнеев применения норм земельного и гражданского законодательства при регулировании земельных отношений // Государство и право.- 2007.- № 6.- С. 109-113.

3. Зайцева правосубъектность как юридическая категория // Государство и право.- 2007.- № 12.- С. 39-46.

4. Келина и иные меры уголовно-правового характера // Государство и право.- 2007.- № 6.- С. 51-58.

5. Федорова юридической ответственности и ее регулятивно-охранительная природа.- Государство и право.- 2007.- №9.- С. 87-92.

6. Степашин редакция Бюджетного кодекса: достоинства и недостатки /// ЖРП.- 2007.- № 3.

7. Иванюк права // ЖРП.- 2007.- № 9.

8. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие уголовную ответственность и наказание за неосторожные преступления // Уголовное право.- 2007.- № 4.

9. Жамбиева административных наказаний и их классификация // Административное право и процесс – 2006.- № 1.

10. Бельский система: генезис, основные элементы, принципы. // Государство и право.- «006.- № 9.- С. 48-55.

11. Беседкина регулирование статуса ребенка в Российской Федерации // Государство и право.- 2006.- № 11.- С. 44-51.

12. Егоров уголовного наказания в период становления российского права // Государство и право.- 2006.- № 5.- С. 114-117.

13. Мыскин АВ. Брачный договор: гражданско-правовой договор или договор особого рода? // Гражданское право.- 2006.- № 2.

14. Лукьянова финансовой деятельности // Гражданское право.- 2006.- № 4.

15.  Аничкин законодательство Российской Федерации: понятие, признаки, источники // Правоведение.- 2006.- № 4.- С. 89-96.

16.  Зиновьев , демократия и государство // Правоведение.- 2006.- № 6.- С. 20-28.

17.  Гонгало начала семейного законодательства // Семейное и жилищное право.- № 2.

18.  Степанян. договор как регулятор имущественных отношений супругов в российском обществе // Семейное и жилищное право.- 2006.- № 2.

19.  Лопаткина семейных прав по законодательству Российской Федерации: понятие, специфика, виды // Семейное и жилищное право.- 2006.- № 1.

20.  Принципы построения уголовного закона и квалификация преступлений// Уголовное право.- 2006.- № 3.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ И ЗАЩИТЫ РЕФЕРАТОВ ПО ОТДЕЛЬНЫМ ТЕМАМ КУРСА

Подготовка и защита реферата по правоведению является необходимым условием допуска студентов к зачету или экзамену Устная защита реферата осуществляется либо на семинарских занятиях (по согласованию с преподавателем), либо по графику консультаций преподавателя.

Реферат пишется по отдельным, наиболее значимым вопросам курса, которые, из-за недостатка учебного времени, не подлежат глубокому раскрытию на лекциях (см. примерный перечень тем рефератов). Написание реферата преследует цель более глубокого самостоятельного изучения отдельных тем курса дисциплины. Объем реферата не должен быть менее 6 страниц машинописного текста, через 1,5 интервала и не более 12 страниц.

Студенческий реферат – это творческая работа студентов, в которой на основании краткого письменного изложения и оценки различных источников и литературы проводится самостоятельное исследование определенной темы, проблемы курса правоведения.

Рациональная организация реферирования предполагает следующие этапы: выбор темы, отбор источников и литературы, составление плана, накопление фактического материала, письменное изложение результатов работы, оформление, устное выступление с рефератом. В вузе устное выступление с рефератом чаще всего используется на семинарских занятиях с целью углубить и расширить знания по одному из рассматриваемых вопросов темы, обозначить в нем актуальную проблему, разные точки зрения на неё у исследователей.

Устная защита реферата заслушивается в рамках регламента в 5-8 минут. Для этого необходимо не повторять азбучных истин, отбросить всё лишнее и логично, убедительно изложить цель проделанной работы, основные положения её содержания, сообщить мнения ученых и собственные выводы по исследуемой проблеме. Защищая ту или иную точку зрения, нужно тщательно подобрать систему аргументов с помощью фактов. Можно иллюстрировать свое сообщение таблицами, схемами и т. п. Отвечать на вопросы нужно спокойно, обоснованно.

При выступлении следует избегать часто встречающихся ошибок: злоупотребление иностранными словами, незнакомыми терминами и понятиями, а также большим количеством фактов и цитат; наличие слов – паразитов: «так сказать», «ну», «вот», «как бы», «типа», «значит» и др; преувеличенно эмоциональная, громкая или, напротив, скованная и невнятная речь; искажение слова, его смысла или неверное ударение.

Основаниями для оценки могут служить: актуальность проблемы исследования и степень раскрытия заявленной темы; проявление студентом творческого подхода при решении поставленных задач; способность студента кратко и грамотно изложить суть работы, вести дискуссию по проблеме, аргументировать выводы и суждения; уровень общетеоретической подготовки, проявленный при ответе на вопросы; культура оформления письменной работы.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ

·  Система юридических наук

·  Общество и государство, политическая власть

·  Роль и значение власти в обществе

·  Типы и формы государства

·  Правовое государство

·  Проблемы и пути формирования правового государства в России

·  Соотношение права и государства

·  Законы и подзаконные акты

·  Правовая и политическая культура

·  Государственные органы и должностные лица

·  Виды правонарушений

·  Основания возникновения юридической ответственности

·  Основы российского конституционного строя.

·  Правовой статус человека и гражданина

·  Гражданство

·  Права, свободы и обязанности человека и гражданина

·  Международные стандарты прав и свобод человека.

·  Принцип разделения властей.

·  Формы права собственности.

·  Особенности регулирования труда женщин и несовершеннолетних.

·  Коллективный договор и соглашения

·  Механизмы реализации и защиты трудовых прав граждан

·  Основания и порядок привлечения к административной ответственности

·  Ответственность несовершеннолетних.

·  Экологические системы как объект правового регулирования

ПОРЯДОК ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ПРАВОВЕДЕНИЕ» для ОЗО

Порядок изучения курса «Правоведение» студентами заочного отделения предполагает:

·  самостоятельное изучение материала по рекомендованным источникам в соответствии с программой;

·  выполнение контрольной работы;

·  прослушивание лекционного курса;

·  участие в семинарских занятиях;

·  сдачу зачета.

Лекционный курс, читаемый студентам заочного отделения состоит из 2 лекций по ключевым отраслям российского права – гражданскому праву и трудовому праву. Лекции проводятся методом проблемного изложения материала, иллюстративно-объяснительным методом, а также методом проведения лекций-бесед со студентами. При прослушивании лекционного курса студентами должно быть обращено особое внимание на предмет, метод, принципы и источники ведущих отраслей российского права.

Для расширения знаний по каждой теме программой курса предусмотрена самостоятельная работа студентов: повторение пройденного материала по конспектам лекций, ознакомление с рекомендованной по каждой учебной теме учебной и научной литературой, изучение нормативных актов, на которые опирается теоретический материал, подготовка (по желанию студента) докладов (устных выступлений по темам, содержащихся в планах семинарских занятий, продолжительностью до 5 мин).

Семинарские занятия проводятся методом дискуссии, обсуждения докладов, развернутой беседы, вопросно-ответным методом.

Текущий контроль знаний студентов осуществляется на семинарских занятиях при ответах на вопросы и в ходе обсуждения подготовленных докладов, а также при написании тестов по отдельным учебным разделам.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

(для студентов заочного отделения)

Семинар №1. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности

(2ч. – ауд., 5ч. самост. раб.)

1.  Гражданское право и гражданское правоотношение.

2.  Физические лица как субъекты гражданского права. Правоспособность и дееспособность физического лица.

3.  Юридические лица: понятие, признаки, виды.

4.  Право собственности: понятие и содержание. Основания приобретения и прекращения права собственности.

5.  Обязательства в гражданских правоотношениях и ответственность за их нарушение.

6.  Наследственное право.

Семинар №2. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение

(2. – ауд., 5 ч. самост. раб.)

Понятие, предмет и метод трудового права. Источники трудового права. Трудовые отношения. Виды трудовых отношений. Трудовой договор (контракт). Содержание трудовых правоотношений. Порядок приема на работу, переводы, порядок увольнения, рабочее время и время отдыха, зарплата, трудовая дисциплина, охрана труда и пр. Трудовая дисциплина и порядок разрешения трудовых споров.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ПРАВОВЕДЕНИЮ.

Цели выполнения контрольных работ:

- глубоко усвоить положения теоретической государствоведческой и правоведческой науки;

- закрепить навыки самостоятельного анализа проблематики учебного курса;

- сформировать способности к обобщению данных практической деятельности в сфере государства и права;

- развить умение формировать теоретические обобщения, выводы и корректные с точки зрения действующего законодательства практические выводы;

- рекомендации при решении профессиональных задач.

Требования, предъявляемые к работе

Контрольная работа должна:

- давать представление о том, насколько студент овладел методом научного анализа сложных государственно-правовых явлений;