Цель методической работы:

Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения педагогических технологий.

Задачи на 2012 – 2013 учебный год:

1. Учителям стремиться к интенсификации взаимодействия с учащимися:

- индивидуализировать работу с уч-ся по выбору содержания, форм, методов и приёмов учебно - познавательной деятельности;

- применять на уроке технологии формирования учебно - научных понятий, обучения способам и приёмам познавательной деятельности и повышающий мыслительную активность обучающихся;

2. Формировать гуманистическое мировоззрение, отношение к нравственно - правовым нормам как к непременному условию развития общества. Педагоги будут способствовать развитию общей культуры выпускников, адаптации их к жизни в обществе, созданию основы для осознанного выбора и освоения ими профессиональных программ;

4. Совершенствовать управление учебно-воспитательным процессом через:

а) методическую помощь учителям; б) самообразование учителей.

Работа с педкадрами по повышению квалификации,

педагогического мастерства:

Методическая тема: «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно - воспитательного процесса».

Воспитательная тема:

«Гражданское воспитание учащихся посредством народной педагогики как одно из основ нравственного воспитания личности».

Работа над темами через:

а) научную основу построения урока;

б) увлекательную, отвечающему интересам учащихся воспитательную и внеклассную работу.

Направления методической работы:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-организационная, учебно-методическая, повышение квалификации, информационная, аналитическая, консультативная, мониторинговая деятельность, результативность и перспективы методической работы.

Формы работы:

    теоретические семинары (доклады, сообщения); семинары - практикумы, мастер - класс (доклады, сообщения, обобщение опыта с практическим показом на уроках, классных часах, внеклассных и внешкольных мероприятиях); диспуты, дискуссии («круглый стол», диалог-спор); «деловые игры», ролевые игры, уроки - панорамы, музейные уроки, библиотечно - библиографические уроки, конференции; работа МО, творческих групп (использование современных новейших методик, технологий; анализ отдельных открытых, взаимопосещённых уроков, мероприятий) методический совет, педагогический совет; планёрка с руководителями МО, творческих групп; методические оперативки, консультации (обсуждение «срезов знаний», вопросов для тестирования и анкетирования учащихся); обсуждение и оценка авторских программ, учебных пособий (выпуск методических бюллетеней, копилок); сотрудничество со СМИ; разнообразные выставки и в том, числе тематические выставки; отчёты по самообразованию; проведение методических недель, предметных декад, смотров знаний; наставничество, «школа молодого педагога»; микроисследования, анкетирование учителей; проведение конкурсов, психолого - педагогические чтения; курсовая переподготовка педагогов; совещания при директоре, завуче (индивидуальные беседы с учителями, с детьми); работа ПМПк.

Темы работы творческих групп, проблемной группы и МО.

1) «Изучение и внедрение современных педтехнологий»

Руководитель:

2) «Проектно- исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время»

Руководитель:

3) «Использование новых технологий и методик здоровьесберегающего обучения, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью»

Руководитель:

4) МО классных руководителей по теме: Гражданское воспитание учащихся посредством народной педагогики, как одно из основ нравственного воспитания личности.

Руководитель:

5) МО воспитателей ДОУ: Использование игровых методов и приёмов при обучении детей.

Руководитель:

6) проблемная группа по теме: Внедрение ФГОС

Руководитель:

Мероприятия по обеспечению выполнения учебных программ:

1. Собеседование по составлению рабочих программ (август).

2. Контроль за выполнением государственных программ и выполнением образовательной программы профильного направления.

3. Работа по ФГОС НОО и внедрение ОРКСЭ, изучение материалов для внедрения ФГОС ООО.

4. Ознакомление родителей с учебным планом и программами обучения по учебным предметам.

Внеурочная деятельность:

1. Организовать работу кружков.

2. Продолжить работу по программе «Одаренные дети» (траектория развития ребёнка)

3. Проведение внутришкольных олимпиад, участие в муниципальных и региональных олимпиадах и олимпиадах детей ОВЗ.

4. Организация и проведение внутришкольного интеллектуального марафона, методического дня. Подведение итогов учебного года на традиционном общешкольном празднике «Школьная элита».

5. Продолжение исследовательской, проектной и поисковой деятельности учащихся.

6. Участие в различных конкурсах, конференциях, фестивалях, интеллектуальных играх.

7. Проведение предметных недель:

неделя истории и обществознания - ноябрь,

неделя русского языка и литературы – декабрь,

неделя математики– январь,

неделя татарского языка и литературы - февраль,

декада мужества – февраль,

неделя окружающего мира, биологии, географии - апрель.

8. Смотры знаний:

воспитанники ДОУ – 4 неделя марта

нач. классы – 1 неделя апреля.

5,6,7,8, 10 – 2-3 неделя апреля.

9,11 классы – 4 неделя апреля.

№

мероприятия

сроки

ответственные

1.

Показ открытых уроков и внеклассных мероприятий.

По графику в течение года

Рук-ли творческих групп и МО,

зам. директора по УВР, педагог - оргагнизатор

 

2.

Защита инд. образовательного маршрута педагогов

ноябрь

Рук-ли творческих групп,

зам. директора по УВР

 

3.

Внутришкольный конкурс

«Учитель года»

январь

Рук-ли творческих групп, зам. директора по УВР

 

4.

Участие в конкурсе «Учитель года – 2013 года»

(окружной и муниципальный этап)

февраль

Рук-ль базовой школы, зам. дир. по УВР

 

5.

Методический день по предметным циклам

октябрь

Рук-ль базовой школы, зам. директора по УВР, рук-ли творческих групп и МО.

 

 

6.

Внутришкольный конкурс

«Самый классный классный»

май

Рук-ли творческих групп, зам. директора по УВР, педагог - организатор.

 

7.

Заседания творческих групп

По графику

Рук. МО и рук-ли творческих групп.

 

Основные задачи в работе методических объединений и творческих групп:

-повышения профессионального уровня учителей;

-развитие творческого потенциала учителей;

-эффективная работа над изучением и внедрением в учебный процесс новых педагогических технологий и современных методов обучения;

-самообразование педагогов;

-обобщение и распространение передового педагогического опыта учителей;

-аттестация учителей и воспитателей ДОУ;

-курсовая переподготовка учителей и воспитателей ДОУ;

-совершенствование современного урока, занятия, внеклассного мероприятия.

Темы педсоветов:

№1 (август).

Итоги работы педагогического коллектива по реализации образовательной программы школы за 20уч. год.

Взаимодействие школы и семьи в условиях социально - образовательного комплекса модернизации образования.

Ознакомление и обсуждение резолюции августовской конференции.

№2 (ноябрь).

Личность педагога в современной школе.

Итоги I четверти.

№3 (декабрь).

Педагогические технологии образовательном процессе: богатство и разнообразие, целесообразность и эффективность.

Итоги II четверти.

№4 (март).

Компетентность личности- основа самореализации учащихся в образовательном процессе.

Итоги III четверти.

№5 (апрель).

Утверждение порядка проведения итоговой и промежуточной аттестации.

Работа пришкольного участка, летнего лагеря с дневным пребыванием.

№6 (май).

О выполнение образовательных программ в 4, 9, 11 классах.

О допуске учащихся 9,11 классов к ГИА и ЕГЭ.

№ 7 (май).

Анализ работы библиотекаря, социального педагога, руководителей творческих групп и учителей 1,2,4 кл. о результатах работы ФГОС НОО и внедрения ОРКСЭ.

О переводе учащихся 1-8, 10 классов в следующий класс по итогам года.

Итоги IV четверти и года.

№8 (июнь).

О результатах итоговой аттестации выпускников школы.

Индивидуальная работа с учителями:

1. Провести собеседование с учителями по учебным программам; по ФГОС; по работе с одаренными детьми; по повышению качества образования.

2. Контроль за выполнением государственных образовательных программ.

3. Анализ ГИА и ЕГЭ за прошедший учебный год.

4. Собеседование по результатам вводного контроля, по итогам учебных четвертей, по результатам мониторинговых исследований, по тематическому контролю.

5. Оформление кабинетов; сменных стендов.

6. Оказать помощь при составлении поурочных, рабочих программ, планов инд. проекта, инд. образовательного маршрута учителя (портфолио), мониторинговых папок.

7. Посетить уроки и классные часы педагогов:

– т. к. работа с одаренными детьми, по теме самообразования, в творческой группе, ведение предметного курса по биологии в 10 кл. (профиль)

– т. к. охрана здоровья учащихся, индивидуальная работа с учащимися, работа по теме самообразования, с одаренными детьми.

И. – т. к. исследовательская, краеведческая работа, работа по теме самообразования, использование компьютерных технологий.

– т. к. работа в творческой группе, накопление

дидактического материала в кабинете родного языка, краеведческая и

исследовательская работа учащихся, подготовка к ЕГЭ, работа с одарёнными детьми.

– т. к. выполнение единых требований к уч-ся; использование компьютерных технологий, работа по теме самообразования, предпрофильная работа, работа с детьми ОВЗ.

– т. к. подготовка к ГИА и ЕГЭ учащихся; индивидуальная работа с уч-ся; методика проведения уроков, работа по плану повышения качества образования, по теме самообразования, ведение предметного курса по математике в 10 кл. (профиль).

– т. к. выполнение единых требований к уч-ся, работа по теме самообразования, по ФГОС НОО, работа по результатам аттестации.

– т. к. выполнение единых требований к учащимся,

работа по теме самообразования, работа в творческой группе, классно-обобщающий контроль уч-ся 4 класса (внедрение ОРКСЭ), работа по результатам аттестации, работа с одарёнными детьми.

– т. к. словарная работа, метода проектов, подготовка к аттестации по теме самообразования, преподавание профильного предмета в 10 кл.

А. – т. к. исследовательская, работа в творческой группе, подготовка к ГИА и ЕГЭ, работа с одарёнными детьми, работа по теме самообразования, преподавание профильного предмета в 10 кл.

Ф. – т. к. работа в творческой группе, работа по теме самообразования, с одарёнными детьми, преподавание профильного предмета в 10 кл.

– т. к. по развитию устной и письменной речи учащихся, работа по теме самообразования, по ФГОС НОО, адаптация учащихся 1 класса.

И. – т. к. по подготовке к аттестации по теме самообразования, работа в творческой группе.

Р.- т. к. работа по плану повышения качества образования, в творческой группе, применение компьютерных технологий, работа по теме самообразования, методика проведения уроков, подготовка к ГИА, преподавание профильного предмета в 10 кл.

- т. к. работа по теме самообразования, по подготовке будущих первоклассников, по ФГТ, применение ИКТ, работа с одарёнными детьми.

- т. к. работа по теме самообразования, по ФГТ, применение ИКТ, методика проведения занятий.

- т. к. работа по теме самообразования, по ФГТ, с одарёнными детьми.

8. Организовать взаимопосещение уроков с целью обмена опытом и оказания методической помощи (в течение года).

9. Систематически проводить открытые уроки и внеклассные мероприятия с целью совершенствования методического мастерства учителя и совершенствования урока.

10. Продолжить изучение и внедрение педтехнологий обучения.

Изучение, обобщение и распространение передового

педагогического опыта:

Чей опыт обобщается, изучается

Тема

Срок

Формы обобщения, где рассматривается

1.

Информационные технологии как средство для развития познавательной сферы учащихся на уроках физики.

декабрь

Творческий отчет

(педсовет)

2.

Формирование ключевых компетенций: умения жить в многокультурном обществе, с возрастающей информацией, а отсюда желания учиться всю жизнь.

декабрь

Творческий отчёт

(педсовет)

3.

Игра, как средство развития интереса к занятиям физической культуры и спортом.

ноябрь

Творческий отчёт

(заседание тв. группы)

4.

Применение дидактических игр на уроках математики.

ноябрь

Творческий отчёт

(заседание тв. группы)

5.

Использование игровых методов и приёмов при обучении детей дошкольного возраста.

апрель

Творческий отчёт

(педсовет)

Методические совещания:

№

Сроки проведения

Тематика совещаний

Ответственные

1

сентябрь

Утверждение планов и программ на новый учебный год.

Зам. директора по УВР, рук-ли тв. групп, ст. воспитатель

2

октябрь

Организация школьных предметных олимпиад

(ср. и ст. ступень).

Зам. директора по УВР

3

декабрь

Модернизация методической работы в школе: стимулы и препятствия.

Директор ОУ, зам. директора по УВР

4

январь

1.  Педагогические подходы к коррекционно - развивающей работе с учащимися, обучающихся по специальной программе и на дому.

2.  Работа по ФГОС НОО и внедрение ФГОС ООО.

Зам. дир. по УВР, председатель ПМПк, фельдшер, соц. педагог, рук-ли тв. групп, ст. воспитатель

5

март

1.  Организация школьных предметных олимпиад

(нач. ступень).

2.  Работа по внедрению модуля организации профильной подготовки

(ст. ступень).

Зам. директора по УВР

6

май

Технология анализа итогов учебного года.

Зам. директора по УВР, рук-ли творческих групп, МО

Семинары:

№

Тематика семинара

Сроки проведения

Ответственные

1

Реализация преемственности м/у начальным и среднем образованием в условиях перехода на ФГОС второго поколения.

февраль

Зам. дир. по УВР,

рук-ли творческих групп

2

Методическое сопровождение процесса внедрения ФГОС:

- программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени ООО;

- программа развития универсальных учебных действий у обучающихся на ступени основного общего образования.

март

Зам. дир. по УВР,

педагог - организатор

Семинары - практикумы:

№

Тематика семинара

Сроки проведения

Ответственные

1

Использование ИКТ в ОП.

апрель

Зам. дир. по УВР, учителя-предметники

2

Обеспечение индивидуальной помощи учителю при разработке и освоении новых технологий.

ноябрь

Зам. директора по УВР, рук-ли тв. групп

Методические оперативки:

1.  Различные методы определения качества знаний учащихся (ноябрь).

2.  Методы и приёмы работы с учащимися с низким уровнем развития, дифференцированное обучение русскому языку и литературе (январь).

Темы индивидуальных педагогических проектов

Ф. И.О.

Темы

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Формирование предметных и метапредметных компетенций на уроках русского языка и литературы.

Информационные технологии как средство для развития познавательной сферы учащихся на уроках физики.

Применение дидактических игр на уроках математики.

Активизация познавательной деятельности учащихся путём внедрения методов обучения.

Проектно - исследовательская деятельность учащихся на уроках истории и во внеурочное время

Активизация познавательной деятельности

учащихся путем внедрения активных и интерактивных методов обучения

Игра, как средство развития интереса к занятиям физической культуры и спортом.

Формирование у младших школьников первоначальных умений и навыков владения русским языком как средством общения в устной и письменной форме.

Формирование и развитие ключевых компетенций в учебно - воспитательном процессе.

Повышение эффективности современного урока через применение современных педагогических технологий.

Роль информационно- коммуникационных технологий в реализации системно - деятельностного подхода к обучению.

Использование воспитательных возможностей пед. технологий с целью обеспечения условий для развития личности мл. школьников.

Формирование ключевых компетенций: умения жить в многокультурном обществе, с возрастающей информацией, а отсюда желания учиться всю жизнь.

Формирование коммуникативных компетенций в устной и письменной речи.

Развитие математических способностей детей дошкольного возраста через игровую деятельность.

Методы воздействия воспитателя стимулирующие детей к творчеству.

Использование игровых технологий на занятиях по развитию речи.

Работа по индивидуальных педагогических проектов:

Сентябрь – выбор тем, изучение передового опыта учителей- новаторов.

Октябрь – организация самообразовательной работы, консультации, собеседование с учителями предметниками.

Март – отчет молодого учителя по теме самообразования.

Апрель – отчеты по самообразованию педагогов за год.

Май – подведение итогов (результаты диагностик и внутреннего мониторинга).

В течение года – собеседование с аттестуемыми учителями. Работа по подготовке к аттестации. Оказание методической помощи. Работа по программе «Школа молодого учителя». Мониторинг.

Аттестация учителей:

Готовятся к аттестации:

1. – первая кв. категория (учитель физики и математики)

2. .- первая кв. категория (учитель английского языка)

Работа с учителями по итогам аттестации:

(, )

1. Собеседование с учителями (осенние каникулы).

2. Отчеты по итогам аттестации (март, каникулы).

3. Посещение уроков, внеклассных мероприятий.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Новоатьяловская средняя общеобразовательная школа»

627050 Тюменская область, Ялуторовский район, с. Новоатьялово, ул. Школьная, 20 тел.-1-60

Утверждаю:_____________

Директор школы:

«20» августа 2012г.

План методической работы

на 2012/2013 учебный год.