Татьяна Ленгина "И невозможное возможно?.."

Татьяна Ленгина

"И невозможное возможно?.."

Какой непостижимой порой бывает судьба. Иногда она подкидывает нам такие истории, которых нельзя увидеть ни в кино, ни прочесть в книге. Подумать только, в реальном мире встречаются вещи намного удивительнее тех, что подкидывает нам Голливуд. И эта история как раз она из таких. В ней рассказывается о мальчике, о его невероятной силе воли, о трудностях, с которыми ему пришлось столкнуться, и, конечно, о надежде. О надежде, которую нельзя терять ни при каких обстоятельствах.

Основано на реальных событиях.

Если человек стремится к чему-то всем своим сердцем, он обязательно сумеет добиться того, чего хочет, даже если это кажется невозможным, даже если все окружающие открыто заявляют ему, что это невозможно.
(Чак Норрис)

Часть первая. Детдом.

Погожим утром в роддоме одного всем известного российского города на свет появился ребенок. Родила молодая девушка, роды прошли успешно. Но вышедшая акушерка сообщила счастливому отцу о несчастье - ребёнок родился с патологией – ниже коленок у него не было ножек. Поэтому им с женой нужно было решать, хотят ли они оставить дитя себе.

Так в дом ребёнка попал Матвей.

***

Сколько он помнил себя, его не любили. С детства мальчик перенёс многое, что не каждый перенесёт и за целую жизнь. Дети, с которыми он пытался общаться, убегали, прятались по углам, показывали на него пальцами. У него никогда не было настоящего друга. Да что там друга – приятеля. Никто не хотел разговаривать с ним, многие фыркали у него за спиной, когда он проезжал мимо них на инвалидном кресле. Но хуже всего мальчику становилось от чужих взглядов. От презрительных взглядов других, здоровых ребят, от насмешливых взглядов соседей по комнате, и, конечно же, от взглядов воспитателей и нянечек. Эти были, пожалуй, самые болезненные. Они выражали жалость, жалость к нему, к его положению, показывали Матвею, что он не такой, как все, что он другой, тот, кого нужно жалеть. Воспитатели часто дарили ему подарки, повара в столовой накладывали ему две котлеты за завтраком, вместо одной, но от этого сочувствия ребёнку становилось ещё горше, ещё хуже. Даже будучи маленьким, он понимал, что чем-то отличается от других ребят, а став взрослее, мальчик осознал своё одиночество в полной мере. Порой ночами он плакал в подушку, раздумывая о своей жизни, о том, что самый родной человек – мама – бросил его одного, о том, что у него нет друзей, о том, что ему никогда не удастся поиграть с ребятами в прятки или догонялки. Как только Матвей научился читать, его жизнь значительно изменилась. Прочитав книгу "Повесть о настоящем человеке" Бориса Полевого, мальчик открыл для себя много нового. Он стал понимать намного больше, чем понимал до этого. Позднее он свыкся с мыслью одиночества и смог простить своих родных. Книги заменили всё то, чем он был обделён, - друзей, семью, общение.

В возрасте двенадцати лет ему попалась книга о лечебной физкультуре. Эта книга стала его своеобразной Библией. Она выглядела довольно потрёпанной и содержала в себе множество рекомендаций и упражнений. Там были советы о поддержании работы мышц, о здоровом питании, а также упражнения для инвалидов. Мальчик прочитал её за один день, несмотря на большое количество страниц и весьма скучный текст. С того самого дня Матвей поставил себе цель – достичь того, чего он был лишён раньше. Да, у него нет ног – ну и что? Разве он один такой в мире? Мальчик вновь обрёл надежду – ту надежду, которую потерял в раннем детстве, ту надежду, которую так старательно убивали насмешки детей и жалеющие взгляды врачей. Утром следующего дня по этажам раздался скрип инвалидного кресла – в этот день Матвей отправлялся на свою первую зарядку.

Первую неделю упражнения давались мальчику с трудом – ослабшее тело не хотело подчиняться, болело, иногда он еле забирался на кровать и моментально отключался. Ребята посмеивались над ним – что он может сделать, он же инвалид. Мальчику было всё равно – он упорно трудился над собой, решив доказать своей родной матери, ребятам из детдома, да и всему миру свою значимость.

Часть вторая. Семья.

В то утро мальчик проснулся от шума. Казалось, детдом превратился в улей – повсюду раздавались чьи-то голоса, шум, топот ног по коридорам. Матвей даже удивился – редко кто вставал так рано. Мальчик торопливо оделся, привычным движением сел в инвалидное кресло и выехал в коридор. Вокруг него пробегали девочки в самых красивых своих нарядах, мальчики, причёсанные и улыбающиеся, необычно счастливые воспитатели. Он попытался было спросить у своего соседа по комнате, что случилось, но тут двери открылись и в коридор вошли люди – много молодых пар. Воспитатели с улыбками встречали их, дети, будто увидев условный сигнал, проворно разбежались по игровым залам, комнатам. Матвей тоже попытался развернуть своё кресло, но случайно задел незнакомого мужчину. Мальчику стало вдруг так стыдно перед ним, он опустил руки перед лицом беспомощности, он стыдился своего увечья, того, что не смог занять место в комнате, как другие ребята. Казалось, от таких мыслей ребёнок физически стал меньше. Он ожидал чего угодно – криков, насмешек, взглядов жалости, но мужчина вдруг взялся за ручки коляски и помог мальчику добраться до нужной двери.

Через пару месяцев Матвея забрали в новую семью.

***

В новой семье всё стало совершенно по-другому. Опекуны по - настоящему полюбили ребёнка. Мать делала для него всё, что только возможно было сделать – она приносила ему книги, возила с собой по городу, вывозила на прогулки в парк, покупала разные вещи, игрушки. Отец старался всячески поддерживать стремление Матвея к спорту. Мальчик долго не мог поверить в то, что все это происходило с ним. Он впервые в жизни отметил своё день рождения в кругу семьи. Ещё через пару месяцев мальчика отдали в школу, где он стал круглым отличником – помогали прочитанные книги и начальные знания детдомовских учителей. Но самое главное, он нашёл себе друзей. Одноклассники помогали ему передвигаться по этажам, никто не показывал на него пальцем и не унижал. Он тоже помогал им – подтягивал товарищей по математике и истории, своим любимым предметам. Педагоги тоже отметили своего нового подопечного. Учитель по физической культуре обратил внимание на стремление Матвея к спорту, его силу воли. Именно он посоветовал мальчику заняться плаванием. Матвей с жадностью схватился за новое увлечение, которое позднее переросло в основу его жизни.

Часть третья. Победы.

Наступил день совершеннолетия. За шесть лет, которые Матвей прожил в семье, он никогда не был несчастлив, скорее даже счастье пришло к нему только в этот период жизни. Иногда он задумывался перед сном о том, почему так бывает – ты совершенно не нужен родным, не нужен матери, а для кого-то чужого ты вдруг становишься смыслом жизни? Но эти мысли полностью вытесняла забота родных – теперь уже по-настоящему родных, постоянные тренировки, и соревнования. Соревнования появились в его жизни недавно. Тренер решил, что юноша уже готов, и поехал вместе с ним в другой город, где проходили соревнования между инвалидами. Там Матвей выиграл свою первую бронзовую медаль. Победа в серьёзном конкурсе вдохновила его, третье место только подстегнуло - он начал тренироваться в усиленном режиме, вскоре в доме появилось ещё одна награда, потом ещё и ещё, и, наконец, юноша заработал золото.

На церемонии награждения, Матвей был растерян – он ещё полностью не осознал своей победы. Это была победа не только в соревновании, это была победа над собой, он достиг своей цели, заявил миру о себе. Сам мэр города, вручая медаль, произнёс длинную и трогательную речь, полную благодарственных слов. Слово инвалид звучало в ней не как оскорбление, а как какое-то звание, он произносил его с уважением в голосе; взгляды сотен лиц зрителей, пришедших на соревнования, выражали не так знакомую жалость, а неподдельное восхищение, даже некую зависть, но в этом момент Матвей видел только одни глаза. Это были не глаза его друзей и одноклассников, пришедших поболеть за него, это были не глаза тренера. Это были глаза приёмной матери, глаза, такие влажные от навернувшихся слёз счастья и такие родные. За те чувства гордости и восхищения, отразившиеся в этих глазах, Матвей готов был отдать все сокровища мира, и только ради этих глаз стоило жить, работать над собой и идти к новым победам.

Послесловие

Эта история не только о мальчике-инвалиде. Она о каждом из нас. У всех в жизни бывают крутые повороты, взлёты и падения, которых не ждёшь. Многие перед лицом неприятностей бессильно опускают руки, чего делать ни в коем случае нельзя. За чёрной полосой всегда следует белая. Главное, никогда не сдавайтесь.