Календарный план
по реализации методической темы школы
на учебный год
Тема, цели и задачи методической работы
Тема методической работы школы на 2012–2013 уч. г. –
«Педагогические условия формирования социально-ориентированной личности».
Цели методической работы:
- обновление педагогической системы учителя на основе выделения сущности его опыта в области компетентностного обучения; повышение качества образования и успешности учащихся через активное использование ресурса компетентностного обучения.
Задачи методической работы:
1. Работа над единой методической темой:
Ø Создать единое образовательное пространство для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их профессиональной деятельности в работе ОУ через различные формы методической работы.
2. Организовать научно-экспериментальную деятельность.
Ø обеспечение научно-методических условий для качественной реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (1, 2 класс);
Ø обеспечение научно-методических условий для качественной реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (5,6 класс);
Ø обеспечение научно-методических условий для качественной реализации комплексного курса «Основы религиозной культуры и светской этики».
3. Совершенствовать работу по организации систематической профессиональной подготовки педагогических кадров:
Ø проводить целенаправленную работу по повышению профессионального уровня учителя по принципу «диагностика – анализ»;
Ø проводить целенаправленную работу по индивидуальному профессиональному маршруту учителя.
Ø создать микрогруппы учителей по решению педагогических проблем, выявленных в результате диагностики.
Ø повысить уровень преподавания и ответственность учителя за подготовку и проведение урока, в соответствии с современными требованиями;
Ø спланировать взаимопосещения уроков с учетом индивидуальных потребностей учителей;
Ø организация и проведение постоянно действующий семинар для учителей сети «Анализ урока».
4. Совершенствовать внеурочную работу по предметам:
Ø разработать программу по подготовке к предметным олимпиадам;
Ø разработать программу по подготовке предметных недель;
Ø ввести в практику работы рейтинговые опросы учащихся об уровне проведения мероприятий.
5. Повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива:
Ø знакомится с ППО других ОУ, организовать школу педагогического мастерства, в рамках которой обобщать и распространять передовой педагогический опыт;
Ø создать электронное портфолио учителей школ сети.
Направления методической работы
Методическая работа в сети проводится по следующим направлениям:
- создание экспериментальной группы педагогов, внедряющих Федеральный государственный образовательный стандарт начального и основного общего образования, комплексного курса «Основы религиозной культуры и светской этики»; определение четких критериев качества образования; изучение основ Федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования, комплексного курса «Основы религиозной культуры и светской этики» путем проведения педсоветов, теоретических семинаров и практикумов в экспериментальных группах педагогов в сети; внедрение единой шкалы оценки урока с позиций компетентностного обучения, обучение управленцев заполнению "формы анализа урока" (приложение); проведение на заседаниях МО, мини-семинаров по проблемам внедрения компетентностного обучения и Федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования; подведение промежуточных итогов работы (педсовет, круглый стол, педагогическая мастерская, творческий отчет, презентация опыта в рамках мастер-классов и др.).
Диагностика профессионального уровня педагогов
Введение Федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования в образовательный процесс предполагает диагностику профессионального уровня педагогов, задачи которой состоят в следующем:
- понять особенности содержания деятельности каждого педагога в рамках программы методической работы; определить цель деятельности МО.
Основные параметры диагностики:
- система работы по повышению качества образования учащихся (компетентности, метапредметные понятия, социальный опыт); эффективность внедрения современных технологий, в т. ч. технологий компетентностного обучения и др.; инновационная деятельность; исследовательские умения; теоретико-методологическая подготовка.
Индивидуальная работа учителя по теме исследования (самообразования)
Индивидуальные темы педагогического исследования определяются на заседаниях МО. Работа учителя по теме исследования предполагает выполнение следующих этапов:
- разработка примерной тематики исследования; выбор темы и комплекса промежуточных заданий; формулирование итогового задания с последующим уточнением; определение тематики открытых уроков.
Методические мероприятия для профессионального развития педагогов
В рамках создания единого образовательного пространства для профессионального развития педагогов проводятся следующие мероприятия:
- методическая конференция (педагоги высшей квалификационной категории представляют свой опыт) – с целью преобразования отдельных исследований в совокупный инновационный опыт; научно-практическая конференция, участники которой (педагоги второй квалификационной категории и педагоги, не имеющие квалификационной категории) представляют проекты работы по методической теме; методический семинар с приглашением педагогов школ сети, в рамках которого определяется проблематика работы по единой методической теме, предлагаются пути решения проблем; творческие отчеты педагогов на заседаниях по темам исследовательской работы; итоговая методическая конференция, на которой выделяется новая проблема, планируется методическая работа на следующий учебный год.
План реализации задач:
Задача 1
1. Работа над единой методической темой:
№ п/п | Содержание деятельности. Система мероприятий | Сроки | Ответственные |
1. | Выбор тем по самообразованию учителей в соответствии с единой методической темой. | сентябрь | Зам. директора по УВР школ сети |
2. | Организация работы по созданию методической копилки новых педагогических технологий. | октябрь | Зам. директора по УВР школ сети |
3 | Оказание методической помощи в проведении педагогических советов. | В течение года | Зам. директора по УВР школ сети |
4 | Проведение итогового «круглого стола» «Уроки педагогического мастерства.». | май | Зам. директора по УВР школ сети |
Задача 2
Научно-экспериментальная деятельность:
№ п/п | Содержание деятельности. Система мероприятий | Сроки | Ответственные |
1. | Организация научно-экспериментальной деятельности. | В течение года | , зам. директора по УВР |
2. | Определение масштаба экспериментальной работы | сентябрь | , зам. директора по УВР |
3. | Планирование работы в рамках экпериментальной (пилотной) площадки | сентябрь | , зам. директора по УВР |
4. | Реализация первого подготовительного этапа | сентябрь | , зам. директора по УВР |
5. | Подготовка необходимых организационных и учебно - плановых документов | сентябрь | , зам. директора по УВР |
6. | Организация и отслеживание работы членов эксперемента в соответствии с функциональными обязанностями. | В течение года | , зам. директора по УВР |
7. | Заседание совета эксперемента (ежемесячно) | В течение года | , зам. директора по УВР |
8. | Своевременное и систематическое составление отчетности по результатам деятельности в рамках эксперемента. | В течение года | , зам. директора по УВР |
Задача 3
Совершенствовать работу по организации систематической профессиональной подготовки педагогических кадров:
№ п/п | Содержание деятельности. Система мероприятий | Сроки | Ответственные |
1. | Организация курсовой подготовки по повышению квалификации. | В течение года (по графику) | Зам. директора по УВР школ сети |
2. | Диагностирование профессиональных качеств и умений членов педагогического коллектива. | В течение года | Зам. директора по УВР школ сети |
3. | Проведение целенаправленной работы по повышению профессионального уровня на диагностической основе. | в течение года | Зам. директора по УВР школ сети |
4. | Осуществление наставничества. Составление индивидуального плана работы с молодыми специалистами. | в течение года | Зам. директора по УВР школ сети |
5. | Организация и проведение постоянно действующий семинар для учителей сети «Анализ урока». | в течение года | , зам. директора по УВР, учителя информатики |
6. | Составление индивидуального плана работы учителя. | в течение года | Учителя-предметники |
Задача 4
Совершенствовать внеурочную работу по предметам:
№ п/п | Содержание деятельности. Система мероприятий | Сроки | Ответственные |
1. | Разработать программу по подготовке к предметным олимпиадам | сентябрь | Зам. директора по УВР школ сети |
2. | Проведение предметных недель:
| октябрь май ноябрь февраль апрель | Зам. директора по УВР школ сети |
3. | Разработать программу по подготовке к предметным олимпиадам. | сентябрь | Зам. директора по УВР школ сети |
4. | Шире привлекать для проведения предметных недель учащихся начальной школы и старшеклассников. | в течение года | Зам. директора по УВР школ сети |
5. | В обязательном порядке проводить итоговые мероприятия предметных недель . | в течение года | Зам. директора по УВР школ сети |
6 | Ввести в практику рейтинговые места учащихся об уровне их обученности. | в течение года | Зам. директора по УВР школ сети |
Задача 5
Повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива.
№ п/п | Содержание деятельности. Система мероприятий | Сроки | Ответственные |
1. | Продолжить практику проведения методических недель как презентацию методических наработок учителей: | в течение года | , зам. директора по УВР |
2. | Организовать школу педагогического мастерства в рамках которой проводить мастер-классы учителей (открытые уроки) с целью распространения ППО. | в течение года | , зам. директора по УВР, , , |
3. | Знакомится с передовым педагогическим опытом других образовательных учреждений, продолжить работу по трансляции собственного опыта в масштабах сети. | в течение года | , зам. директора по УВР |
4. | Организовать работу методических объединений по созданию электронного портфолио учителей школы как досье личных успехов. | в течение года | Зам. директора по УВР школ сети |
5. | Подготовка и проведение итогового круглого стола, как презентация передового педагогического опыта. | май | Зам. директора по УВР школ сети, , , , |
6. | Спланировать проведение семинаров-практикумов для учителей школ сети. | декабрь, февраль, апрель | Зам. директора по УВР школ сети |
Основные направления деятельности
Направ ления работы | Содержание работы | Формы работы | Сроки | Ответствен ный |
Организационно-педагогическая деятельность | ||||
1. Утверждение единой сетевой методической темы на : «Педагогические условия формирования социально-ориентированной личности». | Методические советы | Август | Руководители ОУ | |
2. Педагогические советы в 2011-12 учебном году по школам: | ||||
| №1 №2 №3 №4 №5 | Август Ноябрь Январь Март Май | Руководители ОУ | ||
3. Методические советы в учебном году: | ||||
Об организации методической работы по проблеме: «Педагогические условия формирования социально-ориентированной личности». 1. Рассмотрение планов работы школьных методических объединений. 2. Рассмотрение рабочих программ по предметам, программ элективных курсов, планов кружковой работы. 3. Защита и утверждение плана работы социального педагога, педагога-психолога 4. Утверждение методических тем самообразования учителей на 2012-13 учебный год, планов работы над темой и личных творческих планов | Заседания МС по школам | сентябрь | Зам. директора по УВР | |
1. Анализ итогов стартовых контрольных работ. 2. О проведении методического месячника: «Формирование социально-ориентированной личности на основе совместного обучения учащихся в школе». 3. Утверждение материалов для проведения школьного этапа предметных олимпиад (в сети) | Заседания МС по школам | октябрь | МС | |
О проведении методического месячника: «Реализация педагогических условий формирования социально ориентированной личности». Анализ итогов школьных, районных олимпиад. 3. Анализ итогов промежуточного контроля ЗУН за 1 полугодие. 4. Выдвижение кандидатур на районный конкурс ПНПО. | Заседания МС по школам | декабрь | МС | |
1. О проведении методического месячника: «Моделирование и реализация воспитательной системы формирования социально ориентированной личности» 2. Анализ итогов областной олимпиады. 3. Выдвижение кандидатур на районный конкурс «Учитель года – 2013». | Заседания МС по школам | февраль | МС | |
1. О проведении методического месячника: «Самореализация школьников в социально ориентированном объединении» (Дополнительное образование) 2. Мониторинг организации и качества предпрофильного и профильного обучения учащихся. 3. Корректировка календарно – тематического планирования учителей – предметников. | Заседания МС по школам | апрель | МС | |
1. Анализ результатов методической работы за 2уч. г. 2. Выработка рекомендаций по управлению качеством образования на уч. год. 3. Отчет о реализации программ дополнительного образования. | Заседания МС по школам | май | МС | |
2. Учебно-методическая деятельность | 1. Постоянно действующий семинар для учителей сети «Анализ урока» | |||
(через Интернет с помощью программы «Skype») | Уроки, мастер-классы, семинары. | В течение года | Зам. директора по УВР | |
2. Методические уроки: | ||||
«Методика использования социально ориентированных технологий в учебном процессе». | октябрь | Зам. директора по УВР | ||
«Теоретические основы исследования социально-ориентированной личности». | декабрь | Зам. директора по УВР | ||
«Традиции социального воспитания, механизмы социализации и их влияние на формирование социально-ориентированной личности». | февраль | Зам. директора по УВР | ||
«Проектный метод как средство воспитания социально - ориентированной личности». | апрель | Зам. директора по УВР | ||
3. Семинары-практикумы: | ||||
Актуальные вопросы внедрения инновационных технологий в образователь- ный процесс как условие эффективного сетевого взаимодействия образова- тельных учреждений | МАОУ Сетовская СОШ | октябрь | Зам. директора по УВР школ сети, учителя | |
Индивидуализация и активизация самостоятельной работы при формировании компетенций учащихся (реализация ФГОС) | Зам. директора по УВР школ сети, учителя | |||
Опыт работы педколлектива по интеграции школьной среды и социума в процессе развития coциально-ориентированной личности. | Зам. директора по УВР школ сети, учителя | |||
Обучение в течение всей жизни. Открытое образование и дистанционные технологии обучения. | МАОУ Сетовская СОШ | апрель | Зам. директора по УВР школ сети, учителя | |
« Классный руководитель в современной школе как одно из важнейших звеньев формирования социально ориентированной личности в процессе профилактического взаимодействия» | Зам. директора по УВР школ сети, учителя | |||
4. Разработка планирования взаимопосещений уроков, открытых уроков, мастер-классов. | В течение года | Зам. директора по УВР школ сети | ||
5. Разработка информационного обеспечения и обработки результатов по итогам посещения уроков. | В течение года | Зам. директора по УВР школ сети | ||
4. Обсуждения на ШМО результатов анализа уроков и оценки деятельности учителя. | совещание, обсуждение | В течение года | Зам. директора по УВР школ сети | |
5. Собеседование с учителями по реализации личных планов работы над методической темой, Составление электронного портфолио учителя | Ежемесячно | В течение года | Зам. директора по УВР школ сети | |
6. Проведение итогового «круглого стола» «Уроки педагогического мастерства». | май | Зам. директора по УВР школ сети | ||
3. Контрольно-оценочная деятельность | 1. Посещение уроков учителей. Цели посещения: ü применение педагогических технологий и технологий сотрудничества, ИКТ и др.; ü диагностическая деятельность учителя; ü дидактический потенциал учебных заданий; ü воспитательный аспект урока; ü формирование универсальных учебных действий. | Посещение уроков, собеседование, анализ посещенных уроков | В течение года | Зам. директора по УВР школ сети |
2. Анализ эффективности педагогической деятельности. | Анализ | март | Зам. директора по УВР школ сети | |
3. Анализ методических разработок педагогов. 4. Отчеты учителей по работе над индивидуальной темой самообразования. | Анализ, обобщение письменный отчет, наглядные материалы, печатные работы и др. | март-апрель | Зам. директора по УВР школ сети | |
5.Составление карты использования учителями школы педагогических технологий 6. Оформление папки педагогического мастерства на каждого учителя с целью обобщения и представления педагогического опыта 7. Анализ качества образования и реализации программы развития. | анализ, отчет Анализ обобщение Анализ, отчет по итогам года | май июнь | Зам. директора по УВР школ сети |
