Самообследование МБОУ СОШ №61 имени г. Липецка в учебном году (стр. 6 )

учащихся 11 - х классов в форме ЕГЭ в 2013году

Динамика сдачи учащимися русского языка за последние 3 года:

Русский язык (средний бал)

уч. год	уч. год	уч. год
61,9	65,7	65,9
50	65	66,4

Как видно из данных таблицы результаты ЕГЭ по русскому языку, на лицо стабильность результатов. Этому предшествовала серьезная подготовка: в течение года проводились и подробно анализировались все работы, отмечались наиболее серьезные пробелы в знаниях. Параллельно велась серьезная разъяснительная работа с учащимися и их родителями учителем, классным руководителем, администрацией.

Динамика сдачи учащимися математики за последние 3 года:

Математика (средний бал)

уч. год	уч. год	уч. год
55,5	50,4	54,4
49	65	53,2

Результаты показывают увеличение показателя среднего балла по математике.

Результаты экзамена по предметам по выбору

	Средний балл по школе
Физика	Химия	Информатика и ИКТ	Биология	История	Литература	Обществознание
уч. год	53,5	83,5	54	75	58,8	59,3	60,7
Кол-во участников	12	2	2	3	9	3	39
уч. год	48,9	75,7	91	59,5	55,9	58,3	55,9
Кол-во участников	16	3	1	4	7	3	50
уч. год	58,9	38,0	64,9	40,0	59,0	41,0	63,3
Кол-во участников	26	1	9	1	9	1	48

Выпускники 11-х классов МБОУ СОШ № 61 имени , награжденные золотой медалью «За особые успехи в учении»:

1.  ГУСЕВА ЮЛИЯ ИГОРЕВНА

2.  ДРОГАЙЦЕВ ИГОРЬ АЛЕКСАНДРОВИЧ

3.  ЗАХАРОВ АЛЕКСАНДР АНДРЕВИЧ

Выпускники 11-х классов МБОУ СОШ № 61 имени , награжденные серебряной медалью «За особые успехи в учении»

1.  КРЫЛОВА АННА АНДРЕЕВНА

2.  ШЕВЧЕНКО ИВАН СЕРГЕЕВИЧ

Удовлетворенность учащихся и их родителей

предоставляемыми школой образовательными услугами

Несмотря на то, что рядом с нашей школой располагается МБОУ гимназии № 64, известная в городе своими достижениями, количество вновь набранных первоклассников не уменьшается уже на протяжении 5-ти лет. Это немаловажный факт, который говорит об отношении учащихся и их родителей к тем образовательным услугам, которые предоставляет МБОУ СОШ №61 ИМЕНИ М. И.НЕДЕЛИНА.

В школе в течение 6 лет оказываются платные дополнительные услуги по адаптации детей к условиям школьной жизни (5-6 лет). В этом году по подготовке учащихся 6 лет работало 3 группы и учащихся 5 лет 1 группа в количестве 100 чел. В составе групп были дети, проживающие не только в нашем микрорайоне.

Освоение нового этапа краеведческого образования в 2012 – 2013 уч. г.

Школа в учебном году работала в статусе базового учреждения в системе образования г. Липецка по проблеме «Совершенствование системы краеведческого образования в условиях модернизации обучения и воспитания обучающихся».

Тема проекта: «Краеведение как системообразующий компонент воспитательной системы школы в условиях введения ФГОС»

Цель проекта: изучение краеведения как элемента школьного образования, позволяющего осуществлять духовно-нравственное развитие школьников.

Задачи школы:

·  совершенствование воспитательной системы школы в условиях введения ФГОС;

·  разработка и апробация программ воспитательной деятельности с использованием краеведческого материала в условиях введения ФГОС;

·  формирование банка методических разработок по изучению краеведения как системообразующего компонента воспитательной системы школы.

В течение уч. года были проведены семинары и конференции для разных категорий педагогических работников:

·  Семинар «Использование краеведческого материала 

во внеурочной деятельности как средства воспитания 

патриотизма и гражданственности младших школьников»

·  Семинар «Введение элементов краеведения в структуру уроков »

·  Семинар «Школьный музей – хранитель и носитель историко-патриотического наследия»

В учебный план школы, там, где позволяют часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения, введены специальные учебные предметы для изучения регионального компонента: «Краеведение» 5 класс, «Литературное краеведение» 7 класс, «Литературное краеведение» 8 класс.

Изучается региональный компонент в рамках следующих традиционных предметов: литература и литературное чтение, история, окружающий мир, природоведение, биология, география, химия, иностранный язык, музыка, изобразительное искусство.

Т. о., можно считать, что проделана большая работа по краеведческому образованию в учебном году.

Воспитательный процесс

«Воспитание – великое дело: им решается участь человека».

Эти хорошо всем известные слова не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше время. Руководствуясь этим принципом в 2012 – 2013 году педагоги школы продолжили работу по реализации методической темы «Развитие, саморазвитие и социализация учащихся школы на основе обновления образования и воспитания в рамках модернизации Российского образования».

В воспитательной работе школы сформирована система социально - значимых традиций, определены приоритетные направления деятельности:

·  гражданско-правовое,

·  патриотическое,

·  ученическое самоуправление

·  художественно-эстетическое,

·  спортивно – оздоровительное,

·  развитие системы дополнительного образования

Развитие ученического самоуправления.

Важнейшим структурным элементом воспитательной системы является ученическое самоуправление. Модель самоуправления – «Звездная республика» Девиз системы самоуправления «Стань звездой». Задача самоуправления - создание в школе демократического стиля управления.

Состояние ученического самоуправления.

4 уровень
Этап функционирования ( Все указанные параметры реализованы полностью)	Этап развития (реализованы выделенные элементы)
Разработана программа деятельности ученического самоуправления, другие локальные акты. Проводятся выборы в органы ученического самоуправления. Организована деятельность органов ученического самоуправления. Осуществляется представительство органов ученического самоуправления в других структурах общественного управления ОУ (В Управляющем совете, в Совете профилактики правонарушений). Осуществляется контроль за деятельностью органов ученического самоуправления и оценка результативности их деятельности. Наличествует помещение для деятельности органов ученического самоуправления. Существуют школьные традиции, значимые достижения ученического самоуправления. Организована школа актива ученического самоуправления. Создан банк методических материалов по созданию и развитию ученического самоуправления. Описана модель организации ученического самоуправления.	Существует практика реального участия представителей органов ученического самоуправления в деятельности других структур общественного управления ОУ. Осуществляется трансляция опыта работы органов ученического самоуправления на другие образовательные учреждения города (элементы) Проводится мониторинг эффективности деятельности органов ученического самоуправления (по полугодиям) Постоянно действует школа актива ученического самоуправления. ( Фестиваль лидеров ученического самоуправления - 2 года, в школе перед проведением акций и мероприятий общешкольного уровня) Реализуются совместные программы с различными социальными партнерами. Имеется сайт органа ученического самоуправления ( раздел на сайте учреждения). Образовательное учреждение принимает участие в конкурсах ученического самоуправления различного уровня.

Анализ состояния здоровья учащихся и педагогов

Обеспечение условий для сохранения здоровья обучающихся

Реализация мероприятий целевой программы «Здоровье».

Здоровьесберегающая деятельность МБОУ СОШ N 61 осуществляется в соответствии с планом МБОУ СОШ N 61 по оздоровлению и формированию здорового образа жизни, критериями СанПиНа, нормами утомляемости, нормами учебного плана, принципами здорового образа жизни и включает в себя следующие пункты:

· Соблюдение гигиенических требований

· Соблюдение качества питьевой воды и питания учащихся

· Физическая активность школьников в период их пребывания в школе

· Организация образовательного процесса по принципам здоровьесбережения

· Создание благоприятного психологического климата в школе

· Создание благоприятного экологического климата на территории школы

· Снижение заболеваемости школьников и педагогов

· Грамотность школьников и педагогов по вопросам здоровья

· Внеклассная и внеурочная работа по сохранению и укреплению здоровья

учащихся

Распределении обучающихся по группам здоровья и медицинским физкультурным группам

Параметры	1 кл.	2 кл	3 кл	4 кл	1-4 кл	5 кл	6 кл	7 кл	8 кл	9 кл	5-9 кл	10 кл	11 кл	10-11 кл	Всего 1-11 кл
Распределение детей по группам здоровья	130	118	102	108	458	98	87	98	101	96	480	74	71	145	1083
1группа здоровья	46	38	36	23	143	25	22	28	31	21	127	9	10	19	289
2 группа здоровья	59	61	42	42	204	42	38	35	39	34	188	35	28	63	455
3 группа здоровья	24	19	23	42	108	31	26	35	31	40	163	29	32	61	332
4 группа здоровья	1	0	1	1	3	0	1	0	0	1	2	1	1	2	7
Распределение детей по физкультурным группам:	130	118	102	108	458	98	87	98	101	96	480	74	71	145	1083
Основная физкультурная группа	80	75	50	52	257	64	53	62	65	53	297	39	36	75	629
Подготовительная Физкультурная группа	41	33	47	49	170	27	29	29	27	33	145	29	29	58	373
Специальная медицинская физкультурная группа А	8	10	4	6	28	7	4	7	9	9	36	5	5	10	74
Специальная медицинская группа В	1	0	1	1	3	0	1	0	0	1	2	1	1	2	7
Количество детей, занимающихся в специальной медицинской группе ( СМГ)	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Количество СМГ ОУ	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

Организация индивидуального (на дому) обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в учебном году