Готовимся к ЕГЭ

Автор материала: ,

методист кафедры дидактики и частных методик ИПК и ППРО ОГПУ

Дата предоставления материала: 25 февраля 2007 г.

Дисциплина: Иностранный язык

Название курса: "Готовимся к ЕГЭ"

ФИО, должность автора (авторов) программы: Миронова район; , г. Оренбург; , Светлинский район

Класс, на который рассчитана программа: Элективный курс по иностранным языкам для учащихся 10 – 11 классов общеобразовательной школы.

Сроки реализации программы: 2 года, 68 часов

Краткая аннотация программы:

Например, курс предназначен для учащихся 10-11 гуманитарного профиля. Содержание программы способствует развитию универсальных умений и навыков учащихся, таких, как умение учиться самостоятельно, организовывать коммуникацию в устной и письменной форме в формате ЕГЭ, принимать решения, организовывать и проектировать свою на все виды учебной деятельности: чтение, аудирование, письмо, говорение и т. д.

Программа:

ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ОГПУ

Рабочий вариант

ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ

Элективный курс по иностранным языкам для учащихся 10 – 11 классов общеобразовательной школы

Исполнители программы

группа слушателей

проблемных курсов

«Методика создания и экспертизы программ

элективных курсов по иностранному языку»

, Сакмарский район

, г. Оренбург

, Светлинский район

Оренбург

2006

1. Пояснительная записка

ЕГЭ – это требование нынешнего времени. В своей обучающей деятельности ученик проходит через тесты разного вида. ЕГЭ – особая форма тестирования, направленная на выявление знаний, умений и навыков выпускников школы, полученных за время обучения иностранному языку в общеобразовательной школе. Формат данного экзамена отличается от системы упражнений, заложенных в учебниках иностранных языков. В связи с этим возникает противоречие между заданиями, которые предоставлены в учебниках и заданиями, предлагаемыми для выполнения ЕГЭ. Эти противоречия можно преодолеть за счет введения элективного курса «Готовимся к ЕГЭ».

Тема данной программы актуальна для подготовки учащихся старших классах к сдаче государственного экзамена по английскому, французскому, немецкому языкам и включает подготовку ко всем видам речевой деятельности (аудированию, чтению, письмо, говорению) и знания лингвострановедческого характера.

Назначение программы – сориентировать старшеклассников в формате, видах заданий, объеме и требованиях единого государственного экзамена.

Целью данного курса является – подготовить выпускников средней общеобразовательной школы к сдаче ЕГЭ по иностранным языкам.

Задачи:

- ознакомить с форматом государственного экзамена по иностранным языкам и разнообразными представленными видами тестовых заданий;

- подготовить учащихся к коммуникации в формате ЕГЭ, в соответствии с заданиями;

- научить анализировать тексты с извлечением полной и детальной информации, адекватно реагировать на данную форму контроля;

- сформировать умения и навыки в 3 видах аудирования: понимания основного содержания, извлечения необходимой информации, полного понимания прослушанной монологической и диалогической речи);

- научить использовать грамматический и лексический материал в текстах с коммуникативной направленностью;

- сформировать навыки чтения аутентичных текстов;

- способствовать умению использовать устную и письменную речь для решения коммуникативно – ориентированных задач.

Программа состоит из тематического плана, учебно – тематического планирования, методических рекомендаций, контрольных вопросов, основной и дополнительной литературы по представленной проблеме.

Курс строится на принципах теоретического осмысления и логической систематизации полученных знаний. Теоретические знания закрепляются разбором конкретных ситуаций в области аудирования, чтения, письма, говорения; имитации и моделировании практической деятельности, деловыми играми, тренингами, аналитическими обсуждениями.

Значительную часть отводимого на курс времени занимают практические занятия. Методическая направленность занятий позволяет обеспечить коммуникативную и культурологическую подготовку старшеклассников к эффективному, грамотному владению иностранным языком.

Учебно – тематическое планирование предусматривает проведение итоговых занятий, что позволит оценить степень усвоения учебного материала учащимися.

Данная программа «Готовимся к ЕГЭ» обеспечена информационно и технически. Информационная обеспеченность включает социально – профессиональную ориентацию учащихся, формирование представлений о видах тестов, форм сдач ЕГЭ, осмысление значимости знаний для профессионального роста в будущей трудовой деятельности.

Техническое обеспечение предполагает наличие оборудованной аудитории, ПК, мультимедийных средств, содержательно-технологического обеспечения и др.

Данная программа содержит 68 уроков, т. е. 68 часов для обучения в течение двух лет.

По окончанию изучения данной программы ученик должен:

Знать:

- нормативное обеспечение и форму проведения ЕГЭ по иностранным языкам;

- требования Госстандарта к изучению иностранных языков;

- нормы оценок по различным видам деятельности и видам упражнений результатов ЕГЭ.

Уметь:

- выполнять тестовые задания по чтению, аудированию, говорению и письму в заданном формате ЕГЭ.

Использовать:

- полученные знания и умения при сдаче государственного экзамена и в практической деятельности.

Программа элективного курса «Готовимся к ЕГЭ» предназначена для широкого использования преподавателями иностранного языка в 10 – 11 классах общеобразовательных учреждений любого профиля.

2. Учебно - тематический план

№ п. / п.	Название тем	Количество часов	Формы работы	Конт роль
всего	лекц.	практ
I	Знакомство с форматом ЕГЭ	2	1	1		Заполнение бланков
1.1	Ознакомление с нормативными документами ЕГЭ	0,5	0,5	-	групповая
1.2	Заполнение бланков ЕГЭ	1	0,5	0,5	индивидуальная
1.3	Знакомство со шкалой оценивания ЕГЭ	0,5	-	0,5	групповая
II	Аудирование	8	2	6		тест
2.1	Задания на понимание основного содержания на слух	1.5	0.5	1	групповая работа
2.2	Задания на извлечение необходимой информации	2.5	0.5	2	индивидуальная работа
2.3	Задания на полное понимание прослушанного	2.5	0.5	2	индивидуальная работа
2.4	Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ	1.5	0.5	1	индивидуальная работа	тест
III	Чтение	8	2	6		тест
3.1	Задания с общим охватом содержания	1	0,5	0.5	Групповое обсуждение
3.2	Задания на установление соответствий	1	-	1	Индивидуальные задания
3.3	Задания с множественным выбором	1	-	1	Индивидуальные задания
3.4	Задания с кратким ответом	1	-	1	Индивидуальные задания
3.5	Задания на извлечение необходимой детализирующей информации	1	0,5	0,5	Индивидуальные задания
3.6	Тесты на полное понимание прочитанного	2	0,5	1,5	Индивидуальные задания
3.7	Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ	1	0,5	1	Индивидуальные задания	тест
IV	Лексика и Грамматика	18	3	15		Тест
4.1	Словообразование в иностранных языках	2		2		Кроссворд
4.2	Повторение видовременных форм	6	1	5	Выполнение программированных заданий
4.3	Повторение модальных глаголов и их эквивалентов	2	1	1
4.4	Правила употребления форм страдательного залога	2	1	1	индивидуальные задания
4.5	Систематизация лексического материала	2		2		Лексические диктанты
4.6	Многозначность английской лексики	2		2		лексическиеквизы
4.7	Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ	2		2	индивидуальные задания	тест
V	Письмо	12	2	10		тест
5.1	Повторение правил орфографии	1	0,5	0,5
5.2	Заполнение анкет	2	0,5	1,5	индивидуальные задания	анкета
5.3	Написание открыток	2		2	индивидуальные задания	открытка
5.4	Повторение правил пунктуации	2	0,5	1,5	индивидуальные задания
5.5	Написание личных писем	2	0,5	1,5	индивидуальные задания	личное письмо
5.6	Правила подготовки эссе	2	-	2	индивидуальные задания	эссе
5.7	Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ	1	-	1		тест
VI	Говорение	14	2	12		Тест в форме полилога
6.1	Требования к формату раздела "Говорение".	1	1
6.2	Диалог - обмен информацией	2		2
6.3	Диалог – рассуждение, обобщение информации	5	1	4	Ролевые игры	Диалоги на заданную тему
6.4	Высказывание по предложенной теме	2		2	Круглый стол
6.5	Составление монолога на заданную тему с последующим	2		2	Мозговой штурм
6.6	Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ	2		2		тест
VII	Пробный тест в формате ЕГЭ	6		6		итоговый тест
VIII	Всего	68	12	56

3. Содержание изучаемого курса

Тема 1. Знакомство с форматом ЕГЭ (2ч.)

Ознакомление с нормативными документами ЕГЭ. Правила заполнения бланков ЕГЭ. Знакомство со шкалой оценивания ЕГЭ. Практика заполнения бланков ЕГЭ.

Тема 2. Аудирование (8ч.)

Содержание раздела «Аудирование» в формате ЕГЭ. Требования, предъявляемые к выполнению различных заданий по аудированию. Формы работы и формирование культуры интеллектуального труда учащегося при подготовке к ЕГЭ. Содержание основных позиций при обучении аудированию. Практикум по аудированию.

Тема 3. Чтение (8ч)

Требования к знаниям, умениям и навыкам в разделе "Чтение" в формате ЕГЭ. Содержание основных позиций в обучении различным видам чтения. Задания, предлагаемые учащимся на ЕГЭ, с общим охватом содержания прочитанного. Задания, предъявляемые учащимся на ЕГЭ, на установление соответствий. Задания с множественным выбором. Задания с кратким ответом. Практикум. Проверка уровня сформированности у учащихся знаний, умений и навыков чтения в различных типах заданий ЕГЭ.

Тема 4. Лексика и Грамматика (18ч)

Основные требования к уровню владения лексико-грамматическим материалом в рамках средней общеобразовательной школы на базе государственного стандарта по иностранным языкам. Словообразование в иностранных языках. Видовременные форм английского, немецкого, французского глаголов. Модальные глаголы и их эквиваленты. Правила употребления форм страдательного залога. Систематизация лексического материала. Многозначность английской, немецкой и французской лексики. Практикум по выполнению лексико-грамматических тестов.

Тема 5. Письмо (12ч)

Содержание раздела «Письмо». Базовые требования к уровню сформированности знаний, умений и навыков письменной речи. Правила оформления корреспонденции на английском языке. Правила орфографии. Заполнение анкет. Написание открыток. Правила пунктуации. Написание личных и деловых писем. Правила написания эссе. Мини-практикум выполнения заданий по письму ЕГЭ.

Тема 6. Говорение (14ч)

Содержание раздела "Говорение" в формате ЕГЭ. Основные требования к владению устно - речевыми знаниями, умениями, навыками. Знакомство с видами устных заданий, представленных в формате ЕГЭ. Диалог – обмен информацией. Диалог - рассуждение, вывод. Составление монолога на заданную тему (по ситуации) с последующим обсуждением. Мини-практикум выполнения заданий по говорению в формате ЕГЭ.

Тема 7. Выполнение пробного теста ЕГЭ (6ч)

4. Методические рекомендации

Данный курс рассчитан на лекционные и практические занятия в количестве 68 часов и предполагает обучение в течение 2 лет.

Лекционный материал построен на аутентичных текстах учебных пособий:

1. «Пятиминутные тесты. Грамматические и лексические задания к урокам»,

2. и др. «Учебно – тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ»,

3. журнала «Методическая мозаика»: «Готовимся к ЕГЭ. Чтение. Письмо. Грамматика», приложения к газете «Первое сентября. Английский язык в школе», «Повторяем грамматику с улыбкой. Подготовка к экзаменам»,

4. на образцах экзаменационных заданий ЕГЭ по иностранным языкам.

Элективный курс предполагает использование современных технологий обучения: технологии сотрудничества, критического мышления, технологии развивающего обучения и «языкового портфеля».

Занятия проводятся в различных активизирующих формах: тестов с элементами ЕГЭ, дискуссии, диалога, игр, круглого стола, организации поисковой деятельности.

В качестве прогнозируемого результата обучения входе реализации программы данного элективного курса предполагается освоение учащимися навыков написания личного письма, открытки, эссе; умений вести диалог, строить аргументированное монологическое высказывание, выполнять различные типы тестовых заданий по проверке понимания прослушанного / прочитанного текста; систематизация знаний в области лексико-грамматического материала.

По данной программе могут работать преподаватели английского языка общеобразовательной школы для подготовки учащихся к ЕГЭ при условии использования программного учебно – методического обеспечения, предложенного разработчиками программы.

5. Контрольные вопросы и задания

Раздел 1. Формат

1.Какие разделы включает ЕГЭ?

2. Какими видами заданий представлены различные разделы ЕГЭ по английскому языку?

3. Назовите основные требования к оформлению бланков ЕГЭ?

4. Какова роль инструкции при выполнении тестовых заданий ЕГЭ?

Раздел 2. Чтение и Аудирование

1.  Какике виды чтения представлены в заданиях раздела «чтение»?

2.  Какие функциональные стили и жанры текстов встречаются в заданиях по чтению?

3.  Какова технология работы с текстом, если требуется понять тему прочитанного или прослкшанного?

4.  На какой информации должен быть основан выбор ответа в заданиях на полное понимание прочитанного или прослушанного текста?

5.  Каковы экстралингвистические и технические характеристики аутентичных текстов раздела «Аудирование» (шумовое соповождение, диалогических характер, идеомы, идентификация говорящих)?

6.  На какие особенности формулировки текста заданий по аудированию следует обращать внимание (ключевые слова, употребление синонимических конструкций, индентификация запрашиваемой информации)?

Раздел 3. Письмо

1.  Какие задания включены в раздел «Письмо»?

2.  Перечислите правила написания личного письма (informal letter)?

3.  Какие отличия в структуре и форме написания официального и личного письма вы можете выделить?

4.  В каких случаях употребляются заглавные буквы при заполнении анкет и других бланков?

5.  Каков порядок написания открытки (адрес, обращение, завершение, подпись)?

6.  Назовите виды сочинений предлагаемых в формате ЕГЭ. Каковы их особенности?

7.  Перечислите средства логической связи между частями текста сочинения?

Раздел 4. Лексика и Грамматика

1.  Что проверяют лексико-грамматические тексты?

2.  Какие виды тестовых заданий включены в раздел «Лексика и Грамматика»?

3.  Какие способы словообразования в английском языке вы знаете?

Раздел 5. Говорение

1.  Какие формы устной речи представлены в разделе «Говорение»?

2.  Какие средства необходимы для начала и поддержания беседы?

3.  Какие языковые средства вы бы использовали в диалоге-обмене оценочной информацией?

4.  Каковы требования к построению тематического монологического высказывания?

5.  Каков порядок слов в английских предложениях различных типов (утвердительных, отрицательных, вопросительных, косвенных вопросах)?

Примерные задания по подготовке учащихся к ЕГЭ

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Appendix 1

Samples for practice tests

READING

Sample test 1

Read the article below and circle the letter next to the word that best fits each space.

example: I can strongly.............. this restaurant.

A tell В try (C) recommend D offer

A new restaurant with a difference has opened in the High Street next door to the Royal Theatre in Bristol. It is called 'Starters' and is

(1) Carol and

Philip Wells who opened a

(2)............ restaurant in

London last year. Instead of a traditional

three-course (3)........... ,

customers can choose what­
ever (4)........... want from

a list of (5)........... a

hundred starters or first courses. The list also

1.	A	got	В	held	С	run	D	taken
2.	A	similar	В	same	С	several	D	like
3.	A	tea	В	meal	С	food	D	plate
4.	A	you	B	he	C	they	D	we
5.	A	only	B	up	C	more	D	over
6.	A	read	B	choose	C	look	D	want
7.	A	make	B	be	C	want	D	need
8.	A	so	B	then	C	unless	D	if
9.	A	do	B	can	C	don't	D	will
10.	A	well	B	best	C	great	D	fine

includes recipes from all over the world and custo­mers are recommended to

(6)............. at least 3

starters to (7)............. a

satisfying meal. Prices vary depending on

what you have, (8).........

it is possible to eat quite

cheaply if you (9)..........

want to spend a lot of money. The new restaurant is becoming very popular

and it's (10).......... to

book a table to avoid waiting

Sample test 2

Read this passage and then answer the questions below. You must put a cross in the correct box or write in a few words.

I must tell you about our holiday this year - it was one of the best we'd ever had. No, we weren't staying in an expensive hotel, but a youth hostel! I know what you're thinking: we must've gone mad. But we haven't - I just wish we'd discovered youth hostels years ago. Now that I'm back at university again luxury hotels are a thing of the past, and I was complaining about this one day to a friend who said that she and her family never stayed anywhere but hostels. I had no idea that hostels could be anything from a cottage to a castle. I mean where else do you get to stay in a castle! In fact there are four different grades - simple, standard, superior and special so you pay an overnight charge according to the kind of hostel you stay at. You can't stay more than three nights at a time but that didn't bother us because we wanted a touring holiday. Basically you look after yourself although most hostels do breakfast and some of them offer an evening meal if you arrive early enough. There are a few rules like having to be in by 11 p. m. in the evening and out by 10 a. m. in the morning but otherwise you're free to do what you want. Now I really believe that the best thing about this whole holiday was meeting so many different and interesting people. I used to think hostels were only for the young and noisy, but not any more. You can't imagine what a variety there was! Anyway, what are you all doing next year?

1. This text is from a diary.

a letter.

a magazine.

a poster.

2. What is the writer trying to do? to give directions

to offer instructions to make complaints

to give information

3.  Why didn't the writer stay in a hotel?

4.  What did the writer most enjoy about her holiday?

5.  Only one of these people will choose to stay in a Youth Hostel. Show which one you think it will be by circling the letter А, В, С or D.

A I cook for my family all the year round, and although I enjoy doing it, I really don't want to have to

provide any meals when I'm on holiday especially as I plan to go out and enjoy myself, dancing the night away!

В I've worked hard for many years and now I've got a bit of free time I aim to see as many different places as possible. If I can save on the cost of accommodation, I'll have more to spend on train or bus fares.

С We want an opportunity to meet different sorts of people and get to know them so thought we'd spend a couple of weeks relaxing in one place — our jobs mean moving about so much that it would be nice not to carry a suitcase for a fortnight!

D I'm a student and I don't have a lot of money to spare. I don't like getting cold and wet though, so if the weather isn't good I'll just make myself a pot of coffee and stay in all day reading an exciting book.

Sample test 3

Read the information about the Health Club. Put a cross in the box for numbers 1-9 if a statement is correct

Membership Types & Prices

Membership is offered on an annual basis. All prices are inclusive of tax. (Please tick relevant boxes)

Type 1 Membership Single Husband & Wife Family* Each extra Child	£345 □ £475 □ £545 □ £85 □
Type 2 Membership Single Husband & Wife Child	£230 □ £340 □ £55 □
Type 3 Membership Company - 6 named	persons £1,850 □
Guests Adult Child	£3 per day □ £1.50 per day □
Sun Beds These are charged as basis.	extra on a per session

Type 1 Membership is 7 days a week 7 a. m.-9 p. m. Type 2 Membership is Mon-Fri 9 a. m.-5 p. m. Type 3 Membership is 7 days a week 7 a. m.-9 p. m. * Family Membership includes 2 adults and 2 children. Children under 3 years will be admitted free of charge.

The Health & Fitness Club at the Post House Hotel, Cambridge offers a wide variety of facilities for both fitness and relaxation:

Fully equipped gymnasium - whether you are training for a particular sport, or just want to look and feel great, the gymnasium offers all you need to enjoy a variety of interesting exercise plans.

Indoor heated pool - jump in and swim or float around at your own pace. The pool is the central point for all the family, and even if you can't swim we can arrange lessons: - it's never too early or too late to learn!

Spa Bath - give yourself a luxurious break in the warm bubbles of our American style spa bath: it's a great way to relax.

Saunas - relax in our pinewood saunas, with separate rooms for men and women.

Sunbed - look healthy all year round with a fast, natural sun tan.

Expert help - professional staff can provide expert advice, design fitness plans to match your needs and offer friendly encouragement.

Open seven days a week - because the Health & Fitness Club is part of a fine hotel, it is open everyday, from early morning through to the late evening. What's more, you can enjoy the hotel's other facilities, such as its restaurants, bars and lounges, and all under one roof

1.  This health club is at a hotel.

2.  Only adults may use the swimming pool after 5 p. m.

3.  You must be a good swimmer to use the pool.

4.  Membership prices include all the activities and equipment.

5.  There is an extra charge for members' friends.

6.  A family with Type 1 membership that has four children will pay the same as if
they had three.

7.  This club is suitable for serious sportsmen and women.

8.  Retired people can join this club.

9.  The staff are qualified to give advice about keeping healthy

WRITING

Sample test 1

Here are some sentences about newspapers. Finish the second sentence so that it has the same meaning as the first.

example: 'The Times' was first printed two hundred years ago.

It is two hundred years since 'The Times' was first printed.

1.  More newspapers are sold during elections.

People.......................................................................................................................

2.  Popular newspapers are cheaper than serious ones.

Serious newspapers...................................................................................................

3. Some newspapers have more pictures than text.

There are...................................................................................................................

4. Some newspapers are more informative than others.

Some newspapers are not.........................................................................................

5. The owners of newspapers are usually very rich.

The people................................................................................................................

Sample test 2

The airline on which you were travelling home has lost your suitcase. Fill in the form below giving as much information as you can.

LOST LUGGAGE INSURANCE CLAIM FORM

FAMILY NAME

FIRST NAME……………….....

ADDRESS …………………………………………………………………………

DATE OF BIRTH ………………………………………………………………….

WHAT PIECE(S) OF LUGGAGE HAVE YOU LOST?.................................................

WHAT COLOUR IS THE LUGGAGE?...............................................................

WHICH AIRPORT DID YOUR FLIGHT LEAVE FROM?...............................

WAS YOUR NAME AND ADDRESS ON YOUR LUGGAGE?......................

WHAT WAS IN YOUR SUITCASE?

(Please give as much detail as possible, for example clothing, valuables etc.)

WHAT IS THE TOTAL VALUE OF THE MISSING CONTENTS? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

SIGNATURE........................................ DATE

6. Литература

1.  . Пятиминутные тесты. Грамматические и лексические задания к урокам.- М.: пруды»- 2005. - С.31.

2.  Методическое письмо «О преподавании иностранных языков в средней школе с учетом результатов ЕГЭ

2005 года» Иностранные языки в школе.- №3 -2006 – С.2-11.

3.  Голубев язык на экзаменах: трудные места, типичные ошибки.- М.: Флинта-200с.

4.  Готовимся к ЕГЭ. Чтение.//Иностранные языки в школе. Методическая мозаика.- №С.14-19.

5.  Готовимся к ЕГЭ. Письмо. Грамматика.//Иностранные языки в школе. Методическая мозаика.- №5 -2003.-С. 14-24.

6.  Копылова государственный экзамен по иностранным языкам в учебном году. // Иностранные языки в школе.-

№ С.7 – 9.

7.  К итогам единого государственного экзамена в 2003 году (английский язык). // Иностранные языки в школе.-

№ С.4 – 9.

8.  О едином государственном экзамене по иностранному языку в 2003 году (английский язык). // Первое сентября. Английский язык в школе.- № С.7 – 8.

9.  Тестовая методика на современном этапе обучения иностранным языкам.// Первое сентября. Английский язык в школе.-

№ С.64– 70.

10.  Повторяем грамматику с улыбкой.// Первое сентября. Английский язык в школе.- №С.9-10.

11.  Подготовка к экзаменам. Образцы экзаменационных заданий по английскому языку.// Первое сентября. Английский язык в школе.-

№С.32.

12.  Подготовка к экзаменам. Репетиционный вариант.// Первое сентября. Английский язык в школе.- №С.21-26.

13.  Единый государственный экзамен по английскому языку: технология оценивания.// Первое сентября. Английский язык в школе.- № С.53 – 59.

14.  и др. Учебно – тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. – М.:Интеллект-Центр-2002.- С-96.

15.  О результатах ЕГЭ по английскому языку в 2004 году и подготовка к экзамену 2005годаю. // Иностранные языки в школе –

№ С. 97 – 100.

16.  Спецификация экзаменационной работы по иностранному языку для выпускников 11 класса средней (полной) общеобразовательной школы ЕГЭ, 2003 год. // Первое сентября. Английский язык в школе – № 2 -2003 – С. 8 – 13.