Разработка самостоятельных и проверочных работ для учащихся 6 класса

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ.

СОЦИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА.

РАЗРАБОТКА САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ И ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА.

УЧИТЕЛЬ: С. Б. КЮРШУНОВА

Обществознание.

6 класс

Самостоятельная работа №1 по теме: «Человек и природа»

Фрагмент статьи , обращенной к школьникам:

Отношения природы и человека – это отношения двух культур, каждая из которых по-своему общежительна, обладает своими «правилами поведения». И их встреча строится на своеобразных нравственных основаниях. Обе культуры – плод исторического развития, причем развитие человеческой культуры совершается под воздействием природы издавна (с тех пор как существует человечество), а развитие природы сравнительно с ее многомиллионнолетним развитием – недавно, и не всюду под воздействием человеческой культуры. Одна (культура природы) может существовать без другой (человеческой), а другая (человеческая) не может. Но, все же, в течение многих минувших веков между природой и человеком существовало равновесие.

Задание:

Найдите в тексте и подчеркните черты сходства мира природы и мира человека Приведите примеры влияния природы на образ жизни, культуру человека Объясните, почему человеческая культура не может существовать в отрыве от природы

4. Подумайте, какое нравственное правило должно быть главным в отношениях

человека с природой. Свой ответ объясните.

Обществознание.

6 класс

Самостоятельная работа №2 по теме: «Человек и природа»

Прочитайте и сравните смысл двух высказываний:

I. «Мы не можем ждать милостей от природы; взять их у нее – наша задача»

И. Мичурин

II. «Мы не можем ждать милостей от природы после всего, что мы с ней сделали»

В. Коняхин

Задание:

1. Объясни своими словами смысл каждого из высказываний

2. Какому принципу экологической морали соответствует каждое из

высказываний?

3. С автором какого высказывания ты согласен? Почему?

Обществознание.

6 класс

Проверочная работа №3 по теме: «Мы все - разные»

Соедините стрелками понятия и их определения:

ЛИЧНОСТЬ - высший уровень развития способностей и талантов

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ - индивидуальные особенности личности, позволяющие

ей успешно заниматься определенного рода

деятельностью

СПОСОБНОСТИ - человек, отличный от всех остальных

ТАЛАНТ - выдающиеся способности, при которых деятельность

человека отличается совершенством

ГЕНИАЛЬНОСТЬ - неповторимое своеобразие отдельного человека,

совокупность только ему присущих особенностей

«БЕЛЫЕ ВОРОНЫ» - субъект сознательной деятельности, обладающий

совокупностью социально значимых черт, свойств и

качеств, которые он реализует в общественной жизни

Обществознание.

6 класс

Прочерочная работа №4 по теме: «Личные права человека под охраной закона»

Выберите правильный ответ и обведите в кружок:

1. Конференция для принятия Устава ООН: 2. Вступление в силу Устава ООН:

А) 12 июня 1945г. А) 24 сентября 1945г.

Б) 24 июля 1946г. Б) 24 октября 1945г.

В) 26 июня 1945г. В) 24 ноября 1945г.

3. Всеобщая Декларация прав человека принята: 4. Конституция РФ принята:

А) 10 декабря 1946г. А) 25 декабря 1993г.

Б) 10 декабря 1947г. Б) 12 декабря 1993г.

В) 10 декабря 1948г. В) 15 декабря 1993г.

5. «Гражданин» в переводе с Др. греческого 6. Конвенция ООН о правах ребенка принята:

означает:

А) свободная личность А) 20 ноября 1959г.

Б) счастливый человек Б) 20 ноября 1969г.

В) свободный человек В) 20 ноября 1989г.

Обществознание.

6 класс

Проверочная работа №6 по теме: «Человек и общество»

Запишите определения и приведите примеры:

1 вариант	2 вариант
1. определение межличностных отношений	1. типы межличностных отношений
2. виды межличностных отношений	2. симпатия и антипатия
3. стереотип	3. главное условие межличностных отношений
4. личный стиль	4. официальный стиль
5. три примера правил взаимодействия	5. три примера правил взаимодействия

Обществознание.

6 класс

Проверочная работа №7 по теме: «Роскошь человеческого общения»

Напишите определения:

1 вариант

1. конфликт

2. компромисс

3. конструктивный конфликт

4. полное разрешение конфликта

2 вариант

1. 5 ступеней развития конфликта

2. инцидент

3. некоструктивный конфликт

4. частичное разрешение конфликта