Программа дисциплины Введение в экономику

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет Бизнес-информатика

Программа дисциплины Введение в экономику

для направления 080500.62 «Бизнес-информатика» подготовки бакалавра

Автор программы:

,

Cаперов Н. В., e-mail: *****@***ru

Одобрена на заседании кафедры экономической теории 30 августа 2012 г.

Зав. кафедрой

Рекомендована секцией УМС Экономическая теория «__»_________201 г.

Председатель

Утверждена УС факультета экономики «__»_________201 г.

Ученый секретарь

________________________ [подпись]

Москва, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1  Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 1-го курса подготовки бакалавра факультета Бизнес-информатики, изучающих дисциплину Введение в экономику.

Дисциплина является вводным курсом для изучения дисциплины «Экономическая теория и институциональная экономика».

Программа разработана в соответствии с:

·  образовательным стандартом высшего профессионального образования ГОУ ВПО ГУ-ВШЭ, являющегося комплексной нормой качества высшего образования по направлению подготовки бакалавра 080500.62 "Бизнес-информатика", утвержденным Ученым советом ГУ-ВШЭ 02.07.2010 г., протокол №15;

·  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки бакалавра 080500.62 "Бизнес-информатика", утвержденным 16.07.2012г.

2  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Введение в экономику являются:

• обеспечение студентов базовыми понятиями по курсу экономическая теория

• формирование навыков использования теоретических знаний по экономической теории.

3  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать

• альтернативная стоимость;

·  спрос и предложение;

·  эластичность спроса;

·  бухгалтерская и экономическая прибыль;

·  виды издержек фирм в краткосрочном и долгосрочном периоде.

Уметь использовать принципы микроэкономического анализа для объяснения выбора экономических субъектов;

· - определять параметры рыночного равновесия по данным о спросе и предложении;

· - демонстрировать влияние факторов спроса и предложения на рыночное равновесие;

· - рассчитывать показатели эластичности спроса;

· - показывать влияние государственного регулирования на рыночное равновесие;

· - определять показатели издержек производства и прибыли фирмы;

· - приводить примеры различных благ.

Владеть

•- категориальным аппаратом микроэкономической теории и специальной терминологией;

·  методами и инструментами микроэкономического анализа.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
проводить оценку экономического поведения при принятии решений социальных и экономических задач	ПК-1	применять полученные знания для постановки, решения экономических задач: Интерпретировать данные и делать выводы.	лекции, семинары, участие в дискуссиях, выполнение домашнего задания, работа с экономической литературой
готовность к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами	СЛК -2	стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	лекции, семинары, участие в дискуссиях, выполнение домашнего задания, работа с экономической литературой
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	ОНК–3	демонстрирует навыки ориентации в современной системе источников информации, в том числе в сфере экономики	изучение базовой и дополнительной литературы
использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук	ОНК-4	способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы	лекции, семинары, участие в дискуссиях, выполнение домашнего задания, работа с экономической литературой
способность понимать закономерности экономических процессов	ОНК - 5	имеет базовые знания в области функционирования экономики, её отдельных отраслей и секторов.	лекции, семинары, участие в дискуссиях, выполнение домашнего задания, работа с экономической литературой

4  Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин по выбору (факультативов) и рекомендуется для студентов, не изучавших в школе экономическую теорию.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

·  математика в объеме школьной программы.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

·  экономическая теория и институциональная экономика.

5  Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоя­тельная работа
лекции	семинары
1	Предмет и метод микроэкономики	10	2	2	6
2	Рыночный спрос	14	3	3	8
3	Рыночное предложение	14	3	3	8
4	Взаимодействие рыночного спроса и предложения	16	4	4	8
	Итого часов:	54	12	12	30

6  Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год обучения	Параметры **
1 модуль	2 модуль
Текущий (неделя)	контрольная работа	7		письменная работа 80 минут
	домашнее задание		6	Письменная работа на 10-15 страницах
Итоговый контроль	зачет		*	письменная работа 80 минут

6.1  Критерии оценки знаний, навыков

Преподаватель оценивает работу студента на семинаре, выполнение им текущих письменных работ (контрольная работа, домашнее задание), предусмотренных рабочим учебным планом и итоговую письменную контрольную работу (зачет).

Работа на семинарских занятиях оценивается по таким показателям, как посещаемость и уровень подготовки студентов, активность (выступления, участие в дискуссиях); подготовка в установленные сроки заданий (вопросов, упражнений), высылаемых к каждому семинарскому занятию.

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 5-ти и 10-ти балльной шкале.

Таблица соответствия оценок по десятибалльной и пятибалльной шкале

По десятибалльной шкале	По пятибалльной шкале	Зачет/незачет
1 – весьма неудовлетворительно 2 – очень плохо 3 – плохо	неудовлетворительно	незачет
4 – удовлетворительно 5 – весьма удовлетворительно	удовлетворительно	зачет
6 – хорошо 7 – очень хорошо	хорошо	зачет
8 – почти отлично 9 – отлично 10 – блестяще	отлично	зачет

7  Содержание дисциплины

Тема 1. Предмет и метод микроэкономики

Экономические блага. Экономические ресурсы и факторы производства. Ограниченность. Основные экономические агенты: домохозяйства, фирмы и государство. Цели и выбор основных экономических агентов.

Типы экономических систем. Трансакционные издержки.

Альтернативная стоимость и альтернативные затраты. Альтернативная ценность на кривой производственных возможностей. Кривая производственных возможностей и мировая торговля. Принцип сравнительного преимущества.

Предмет микроэкономики. Объекты исследования микроэкономики. Основные вопросы микроэкономики. Методы микроэкономики. Позитивный и нормативный анализ. Функциональный анализ. Виды микроэкономических моделей. Структура микроэкономической модели. Функции микроэкономики.

Литература

Мэнкью микроэкономики: Учебник для вузов. 4-е изд./ Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2009. – Гл. 1-3.

Тема 2. Рыночный спрос

Основные характеристики рынка. Границы рынка. Природа и виды конкуренции.

Функция спроса. Кривая спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Цена и величина спроса. Факторы рыночного спроса. Сдвиги кривой спроса. Эластичность спроса: прямая по цене, перекрестная по цене другого блага, по доходу.

Литература

Мэнкью микроэкономики: Учебник для вузов. 4-е изд./ Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2009. – Гл. 4,5, С.335-336.

Тема 3. Рыночное предложение

Производство и производственная функция. Убывающая предельная производительность. Отдача от масштаба.

Явные и неявные издержки фирмы. Невозвратные издержки. Виды издержек в краткосрочном и долгосрочном периоде, их форма и взаимосвязь.

Виды прибыли: экономическая и бухгалтерская. Условия максимизации прибыли конкурентной фирмы. Решение фирмы об объеме предложения. Предложение фирмы и рынка в краткосрочном и долгосрочном периодах.

Литература

Мэнкью микроэкономики: Учебник для вузов. 4-е изд./ Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2009. – Гл. 4,13,14.

Тема 4. Взаимодействие рыночного спроса и предложения

Равновесие на рынке совершенной конкуренции. Равновесная цена и равновесное количество. Формирование рыночного равновесия. Избыточный объем спроса и дефицит. Избыточный объем предложения и избыток.

Единственность и устойчивость равновесия.

Равновесие в мгновенном, краткосрочном и долгосрочном периоде. Воздействие изменения спроса и предложения на рыночную конъюнктуру.

Анализ влияния мер государственного регулирования на параметры равновесия.

Литература

Мэнкью микроэкономики: Учебник для вузов. 4-е изд./ Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2009. – Гл. 4,6.

8  Образовательные технологии

8.1  Методические указания студентам

Успешное изучение курса предполагает посещение студентами лекций, активную работу на семинарах, выполнение учебных заданий. Учебным планом ГУ-ВШЭ предусмотрено, что студенты изучают дисциплину «Введение в микроэкономику» не только на лекциях и семинарах, но и самостоятельно.

Проведение самостоятельной работы включает в себя:

1.  Планирование самостоятельной работы – это процесс распределения основных видов самостоятельной работы в соответствии с логикой дисциплины, отраженной в календарно-тематическом плане.

2. Организация самостоятельной работы – это деятельность студента по отдельным формам самостоятельной работы: самостоятельное изучение разделов курса, текущий (промежуточный) контроль, внеаудиторная дополнительная работа, итоговый самоконтроль.

3. Контроль самостоятельной работы

Самостоятельная работа призвана подготовить студента к сдаче зачета по изучаемой дисциплине, промежуточной аттестации и проверке остаточных знаний, а также призвана обеспечить активное участие студента в различных формах организации научной работы студентов.

Студенты, пропустившие лекции, изучают эти темы самостоятельно по рекомендованной учебной литературе. Если студенты пропустили предыдущие семинары, то это не может служить уважительной причиной неподготовленности к текущему семинару.

9  Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1  Тематика заданий текущего контроля

В процессе обучения студенты выполняют письменную контрольную работу и домашнее задание. Тематика домашнего задания будет опубликована в LMS.

9.2  Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1. Виды благ. Экономические ресурсы и факторы производства.

2. Альтернативная ценность и кривая производственных возможностей.

3. Классификация экономических благ.

4. Виды экономических систем.

5. Функция рыночного спроса. Факторы спроса.

6. Эластичность спроса на товар по его цене. Перекрестная эластичность спроса по цене.

7. Производственная функция фирмы. Убывающая предельная производительность. Три стадии производства.

8. Отдача от масштаба.

9. Издержки производства фирмы в краткосрочном периоде.

10. Долгосрочные издержки фирмы и их взаимосвязь с краткосрочными издержками.

11. Экономические и бухгалтерские издержки. Невозвратные издержки. Экономическая и бухгалтерская прибыль.

12. Условие максимизации прибыли совершенного конкурента. Функция (кривая) предложения конкурентной фирмы в краткосрочном периоде.

13. Предложение конкурентной отрасли в краткосрочном и долгосрочном периодах.

14. Факторы предложения.

15. Регулирование конкурентных рынков товаров. Ценовые ограничения. Количественные ограничения. Потоварный налог. Потоварная субсидия.

10  Порядок формирования оценок по дисциплине
Критерии оценки указаны в разделе 6.1 данной программы.

Результирующая оценка по курсу складывается из накопленной оценки и оценки за итоговый контроль. Накопленная оценка состоит из оценки за аудиторную работу и оценки за текущий контроль. Накопленная оценка за работу определяется преподавателем перед итоговым контролем. Все оценки проставляются в рабочую ведомость преподавателя.

Отекущий = К к/р х Ок/р + К д/з х Од/з, К к/р=0,6, К д/з=0,4

Онакопленная =Каудиторная×Оаудиторная + Ктекущий×Отекущий , Каудиторная=0,4, Ктекущий=0,6

Орез = Кнакопленная× Онакопленная + Кзачет × О зачет, Кнакопленная-=0,5, Кзачет=0,5

Во всех расчетных формулах все оценки учитываются с коэффициентами, сумма которых (в каждой расчетной формуле) равна 1. Оценки округляются по арифметическим правилам.

Студенту, получившему за итоговую письменную контрольную работу (зачет) менее 4-х баллов, выставляется оценка «не зачтено». Эта оценка является блокирующей, и, независимо от накопленной оценки, в качестве результирующей студенту выставляется оценка «не зачтено» (балл по десятибалльной системе).

Студенты, показавшие хорошие знания при прохождении учебного курса и набравшие накопленную оценку выше 7 баллов, освобождаются от сдачи зачета, с выставлением им оценки «зачет» (8, 9, 10 баллов).

На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.

Пример расчета результирующей оценки:

Допустим студент получил за контрольную работу 7 баллов, за домашнее задание 8 баллов, за аудиторную работу 7 баллов, за зачет 5 баллов.

Тогда

Отекущий =0,6 х7 + 0,4 х8 = 4,2 + 3,2 = 7,4, после округления Отекущий =7 баллов

Онакопленная =0,4×7 + 0,6×7 = 7 баллов

Орез = 0,5×7 + 0,5×5 = 3,5 + 2,5 = 6 баллов (зачет)

11  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1  Базовый учебник

Мэнкью микроэкономики: Учебник для вузов. 4-е изд./ Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2009. – 592 с.

11.2  Основная литература

Рынок: микроэкономическая модель. Пер. с англ. - СПб, 1992.

Экономика фирмы. – М.: БИНОМ», 1998. – 544 с.

«Задания по экономике: от простых до олимпиадных», Вита-пресс, 2008

11.3  Дополнительная литература

Мэнкью экономикс. – СПб: Питер Ком, 1999.

. Экономический образ мышления М.- СПб.- Киев: Издательский дом «Вильямс», 2005.

12  Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения курса используется проектор, персональный компьютер.