Рабочая программа

Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

Естественно-научный институт

	УТВЕРЖДАЮ
	Директор Естественно-научного института ____________________ подпись, Ф. И.О.
	«____» _______________ 20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебно-лабораторная практика

наименование практики

для направления 230100 – Информатика и вычислительная техника

код и наименование направления подготовки (специальности)

Составлена  , профессор кафедры САПР, д. т.н.

Ф. И.О., должность, ученое звание

Обсуждена на заседании кафедры «Системы автоматизированного проектирования»

наименование кафедры

«__» _____________20___ г., протокол № ___

Заведующий кафедрой САПР ______________________

подпись, Ф. И.О.

Одобрена на заседании Методической комиссии Естественно-научного института

полное наименование института/факультета

«__» _____________20___ г., протокол № ___

Председатель ________________________

подпись, Ф. И.О.

2011

Содержание

Введение. 2

1 Цель и задачи практики. 2

2 Компетенции, формируемые в ходе УЛП.. 2

3 Продолжительность практики и рабочие места студентов. 2

4 Содержание практики. 2

4.1 Перечень подлежащих изучению вопросов. 2

4.2 Тематика индивидуальных заданий. 2

4.3 Теоретические занятия и экскурсии. 2

5 Требования к отчету и форме подведения итогов практики. 2

6 Общие положения по организации и руководству практикой. 2

6.1 Организация практики. 2

6.2 Руководство практикой и обязанности руководителя практики. 2

7 Обязанности студента во время прохождения практики. 2

8 Рекомендуемая литература. 2

Список использованных источников. 2

Введение

Рабочая программа практики (РПП) представляет собой методический документ, раскрывающий цели, задачи, содержание и методы практической подготовки студентов, последовательность и назначение ее конкретных этапов, их роль в формировании профессиональных умений и навыков специалиста [1].

Учебно-лабораторная практика (УЛП) является неотъемлемой и важной составной частью учебного процесса при завершении теоретической части на первом году обучения студентов. В процессе прохождения практики студенты выполняют учебно-лабораторные задания, в компьютерном классе университета.

1 Цель и задачи практики

Целью УЛП является закрепление знаний завершенных учебных курсов, в соответствии с направлением 230100 – «Информатика и вычислительная техника» при изучении учебных дисциплин «Информатика», «Алгебра и геометрия», «Инженерная графика», «Компьютерная графика», и приобретение профессиональных навыков, связанных с изучением других курсов специальности.

Во время УЛП в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования [2] и Рабочим учебным планом [3] студент должен закрепить следующие знания:

– моделирование основных геометрических и технических форм, в одном из известных графических пакетов на ЭВМ (например, КОМПАС, AutoCAD);

– представление математических объектов и операции с ними в математическом пакете на ЭВМ (например, Maple, Excel).

Выполняя отчет по практике, студент должен освоить:

– методы построения геометрических объектов и основных технических форм изделий на ЭВМ;

– методы задания и выполнения операций с математическими объектами;

– пакеты прикладного программного обеспечения и графических пакетов, используемые при решении математических и технических задач в геометрическом моделировании и техническом конструировании;

– правила составления и оформления лабораторных работ (ЛР), расчетно-графических работ (РГР), курсовых работ (КР), курсовых проектов (КП) в соответствии с принятыми нормативными и методическими документами [4, 5, 6].

На основании выше изложенного основными задачами практики являются:

– закрепление теоретических знаний по основным изучаемым учебным дисциплинам с применением программных средств на ЭВМ;

– изучение правил составления и оформления учебных работ и проектов для последующего обучения.

2 Компетенции, формируемые в ходе УЛП

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом во время прохождения практики студент должен приобрести следующие общекультурные компетенции:

– владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

– уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

– готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

– уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

– иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

3 Продолжительность практики и рабочие места студентов

Согласно Государственного образовательного стандарта [2], утвержденного Рабочего учебного плана по направлению подготовки 230100.62 –Информатика и вычислительная техника [3], стандарта двгупс СТ [1] УЛП проводится у студентов первого курса в летнее время по окончанию лекционных, практических и лабораторных занятий, а также сдачи зачетов и экзаменов по теоретическим дисциплинам, в сроки, определённые приказом ректора на каждый учебный год. Общая продолжительность УЛП составляет 2 недели; сроки проведения практики устанавливаются приказом ректора, с которым знакомятся студенты под роспись. Продолжительность рабочего дня составляет 6 часов, исключая субботу и воскресенье.

Практика проводится в компьютерном классе Естественно-научного института ДВГУПС. За каждым студентом закрепляется конкретное место (персональный компьютер) на весь период прохождения практики.

Общая трудоемкость УЛП составляет 2,0 з. е.

4 Содержание практики

С первого дня прохождения УЛП на студентов продолжаются распространяться правила внутреннего распорядка, действующие в ДВГУПС и правила охраны труда, электро - и пожарной безопасности с которыми они должны быть ознакомлены в установленном порядке в виде инструкции с оформлением соответствующей ведомости.

4.1 Перечень подлежащих изучению вопросов

В ходе прохождения УЛП студенты обязаны изучить правила составления и оформления текстовых и графических документов [4, 5, 6] для последующей подготовки отчета по практике и выполнению учебных работ и проектов в дальнейшем обучении, особо обратив внимание на следующий перечень вопросов:

а) отдельные структурные элементы документа (содержание, введение, заключение, список использованных источников, приложение);

б) параметры страниц документа, типы и размеры шрифта;

в) заголовки структурных элементов, разделов, подразделов, пунктов;

г) текст документа;

д) формулы и математические выражения;

е) таблицы и рисунки.

4.2 Тематика индивидуальных заданий

Индивидуальное задание для студентов выдается руководителем практики.

Содержание индивидуального задания должно соответствовать целям и задачам учебного процесса и УЛП.

Тематика индивидуальных заданий зависят от вида выполняемой работы в конкретном программном продукте, и соответствует изученным темам учебных дисциплин на первом курсе.

В качестве тематики индивидуальных заданий выступают следующие:

– в математическом пакете Maple:

а) задание прямой линии, отрезка, прямоугольника, точки, алгебраической кривой линии и их визуализация;

б) формирование квадратной матрицы А, транспонированной матрицы , обратной матрицы А-1, умножение матриц АА-1;

– в Microsoft Office Excel:

а) задание и визуализация алгебраической кривой линии;

б) составление таблицы с функциональными ячейками;

– графическом пакете КОМПАС (AutoCAD):

а) 3-d моделирование изделия (технической детали);

б) оформление чертежа детали;

– в Microsoft Office Visio выполняется произвольный рисунок или график;

– в Microsoft Office Word предусматривается составление текстовой и графической частей индивидуального отчета по УЛП [4, 5, 6]: титульный лист, введение, содержание, разделы отчета, список использованных источников, заключение, приложения.

В разделах отчета должны быть отражены правила оформления текста. Формулы и математические выражения представляются в редакторе формул с нумерацией и расшифровкой обозначений представленных символов. Таблицы выполняются средствами Word. Рисунки выполняются в Microsoft Office Visio с последующим экспортом в текст соответствующего раздела. Таблицы и рисунки должны иметь нумерацию (сквозную или в пределах раздела) и наименование.

Выполняемые задания в математическом пакете Maple, в Microsoft Office Excel, графическом пакете КОМПАС или AutoCAD (см. выше п. б), упоминаются в тексте отчета (соответствующего раздела) и представляются в приложениях отчета (т. е. например, на таблицы и рисунки приложений должны быть только ссылки в тексте разделов, а сами таблицы и рисунки в тексте разделов не приводятся, так как помещаются в приложениях).

4.3 Теоретические занятия и экскурсии

Теоретические занятия в период практики проводятся в форме лекций и семинаров. Занятия базируются как на известном теоретическом материале конкретных изученных дисциплин, так и новом, необходимом для более глубокого понимания студентами теоретических курсов и выполнения учебных работ различного вида.

С целью более полного представления о выбранной специальности и приложения полученных знаний рекомендуется проведение экскурсий на предприятия, используемые САПР (научно-внедренческие центры, конструкторское бюро, проектные институты, производственные базы научно-исследовательских институтов, промышленные предприятия).

5 Требования к отчету и форме подведения итогов практики

Отчет по УЛП является самостоятельной работой каждого студента, т. е. носит индивидуальный характер. Отчет отражает закрепленные знания студентов, полученные на первом курсе обучения и полученные знания по составлению и правилам оформления всех видов учебных работ (ЛР, РГР, КР, КП).

Обязательная структура отчета:

– титульный лист, содержание, введение;

– разделы отчета, содержащие текстовую часть с графическим и табличным материалом, аналитическим описанием математических выражений;

– заключение, список использованных источников, приложения.

Отчет с его защитой представляется студентом в электронном виде за 1-2 дня до окончания практики. Студент, не представивший отчет до начала следующего учебного года, представляет его в электронном и распечатанном виде с последующей защитой. Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

В последний день практики проводится семинар, на котором подводятся итоги УЛП, отмечаются положительные стороны и недостатки по освоению задач практики. Обращается внимание на необходимость полученных знаний для дальнейшего обучения.

6 Общие положения по организации и руководству практикой

6.1 Организация практики

Практика включает 5 этапов.

Первый этап (организационно-подготовительный).

Перед прохождением практики все студенты обязаны:

– самостоятельно ознакомиться с программой практики;

– ознакомиться (под роспись) с приказом ректора о прохождении УЛП;

– пройти в общем порядке инструктаж на кафедре (проводит зав. кафедрой или лицо, обладающее соответствующими полномочиями): цель и задачи практики, порядок прохождения практики, техника электро - и пожарной безопасности;

Второй этап (ознакомительный).

На этом этапе студенты знакомятся с вопросами теоретического характера в приложении к заданиям, выполняемым в соответствующем программном продукте.

Третий этап (основная практическая работа).

На данном этапе выполняются запланированные работы в соответствии с содержанием УЛП и формируемом отчете по практике.

Четвертый этап (заключительный).

На заключительном этапе формируется отчет по практике в соответствии с обязательной его структурой.

Пятый этап (завершающий).

На данном этапе (за 1-2 дня до окончания практики) сформированный отчет представляется руководителю практики с защитой. Проводится семинар по итогам прохождения УЛП данной специальности (последний день УЛП).

6.2 Руководство практикой и обязанности руководителя практики

Руководство практикой осуществляется руководителем проекта практического обучения (руководитель практики, в дальнейшем Руководитель), который является штатным преподавателем кафедры [1].

УЛП проводится внутри университета, поэтому действия руководителя должны соответствовать алгоритму реализации практического обучения, приведенного в Стандарте [1] (Приложение 2):

– подготовка распоряжения директора института о закреплении компьютерного класса для прохождения УЛП в соответствии со сроками графика учебного процесса на данный учебный год;

– составление списка студентов первого курса;

– разработка и согласование приказа прохождения УЛП;

– проведение организационного собрания студентов:

а) ознакомление с приказом ректора о прохождении УЛП (под роспись);

б) цели и задачи УЛП (условия и сроки прохождения, выполняемая работа и вид отчетности, применяемое программное обеспечение);

в) инструктаж по правилам охраны труда, электро- и пожарной безопасности с оформлением соответствующей ведомости;

– непосредственное руководство УЛП в установленные сроки:

а) проведение теоретического курса в соответствии с задачами практики;

б) осуществление контроля посещаемости занятий, выполнения заданий и самостоятельности работы студента;

в) консультирование студентов по отдельным аспектам выполнения заданий;

г) проведение семинара по итогам прохождения УЛП;

е) аттестация студентов (защита студентами отчетов по УЛП, простановка в зачетных книжках и экзаменационно-зачетной ведомости оценки по практике);

– представление Руководителем отчета по итогам прохождения практики.

7 Обязанности студента во время прохождения практики

Студенты, проходящие УЛП, обязаны:

– прибыть на организационное собрание для инструктажа и оформления соответствующих документов;

– регулярно посещать занятия по УЛП;

– следить за своим закрепленным рабочим местом, о поломке или отсутствии соответствующих устройств сообщать руководителю практики;

– выполнить задание, предусмотренное программой практики и индивидуальным заданием руководителя практики, в полном объеме;

– нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты;

– подчиняться действующим в университете правилам трудового распорядка;

– изучать и строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности;

– своевременно составить отчет по практике и выполнить индивидуальное задание;

– своевременно представить отчет своему руководителю и его защитить.

Оценка по результатам защиты отчета по УЛП проставляется по четырехбальной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Студент, не выполнивший программу практики и получивший отрицательный отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета, направляется на практику повторно или отчисляется из Университета.

8 Рекомендуемая литература

Литература, рекомендуемая студентам для выполнения заданий соответствует перечню источников, которыми студенты пользовались на протяжении первого года обучения по учебным дисциплинам, указанным в разд. 1.

Кроме того, для оказания помощи студентам в формировании отчета по УЛП предлагается следующий список [1, 4–6]:

– Организация практического обучения студентов высшего профессионального образования. СТ . – Стандарт двгупс. – 23 с.;

– ГОСТ 7.32-2001. Межгосударственный Стандарт. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления (с изменениями и дополнениями). – Минск: Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации. – 22 с.;

– Красовская оформления текстовых и графических документов: учебное пособие/. – Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2007. – 41 с.;

– Гопкало квалификационная работа. Общие требования и правила оформления: Методическое пособие [Электронный ресурс]/ , . – Хабаровск, 2010. – Режим доступа: http.//www. dvgups

Список использованных источников

1 Организация практического обучения студентов высшего профессионального образования. СТ . – Стандарт двгупс. – 23 с.

2 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. – Регистрационный номер 553 . М., 2009.

3 Рабочий учебный план по направлению подготовки 230104 – Информатика и вычислительная техника. ДВГУПС, 2011.

4 ГОСТ 7.32-2001. Межгосударственный Стандарт. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления (с изменениями и дополнениями). – Минск: Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации. – 22 с.

5 Красовская оформления текстовых и графических документов: учебное пособие/. – Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2007. – 41 с.

6 Гопкало квалификационная работа. Общие требования и правила оформления: Методическое пособие [Электронный ресурс]/ , . – Хабаровск, 2010. – Режим доступа: http.//www. dvgups