Анализ деятельности МОУ детского сада №60
за учебный год.
Условия детского сада на 2учебный год.
МОУ детский сад №60 имеет все необходимые учредительные документы на право осуществления образовательной деятельности ДОУ. В этом учебном году детский сад получил лицензию № 000 регистрационный номер 460 от 17 июня 2010г. на право осуществления образовательной деятельности и прошел процесс аккредитации, свидетельство ГА 016050 регистрационный номер 649 от 25 ноября 2010г. Детский сад имеет лицензию на осуществление медицинской деятельности от 01.01.01г..
В 2учебном году в ДОУ функционировало 6 групп. Списочный состав детей составил -130 человек. Педагогическими кадрами и обслуживающим персоналом ДОУ укомплектован.
 |
 |
Вся педагогическая деятельность направлена на осуществление задач и внедрение комплексной программы нового типа – «ИСТОКИ», разработанной Центром «Дошкольное детство» им. , 2003г. Программа предполагает разностороннее, полноценное развитие ребенка. В основу заложена концепция психологического возраста. В каждом психологическом возрасте есть главная – генетическая задача развития, которая предполагает ведущий тип деятельности, и на который опираются воспитатели, работая в каждой возрастной группе. Основным лейтмотивом программы является переход от монологической педагогики к педагогике диалога: ребенок с взрослым, детей между собой, педагогов друг с другом и родителями.
Развивающая предметная среда в ДОУ организована с учетом традиционных видов детской деятельности: игры, рисования, лепки, конструирования, театрально - художественной деятельности. В каждой группе имеются речевые, физкультурные и экологические уголки, дидактические игры, книги по возрасту, различные виды конструирования. Группы и кабинеты ДОУ оснащены техническими средствами обучения.
АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ.
Вся работа педагогического коллектива ДОУ в 2учебном году велась в продолжении работы года, а также согласно годового плана и его основных задач:
1.Продолжать работу по сохранению гармоничного развития дошкольников посредством:
- комфортного пребывания ребенка в ДОУ в адаптационный период.
- совершенствование физкультурно – оздоровительной работы детского сада через спортивные игры и упражнения на улице.
- профилактику детского дорожного травматизма.
2.Продолжать повышать компетентность педагогов в качественно-новом взаимодействии с семьями воспитанников, через осуществление преемственности детского сада и семьи в воспитании и обучении детей, изучение и активизация педагогического потенциала семьи.
3.Продолжать работу по совершенствованию профессионального мастерства педагогов в вопросах внедрения комплексной программы «Истоки» через раздел:
- речь и речевое общение
- эстетическое развитие
Для решения поставленных перед педагогическим коллективом ДОУ задач в течение года проводились различные мероприятия. Анализ проводимой работы показал не только достигнутые результаты, но и выявил условия тормозящие достижению результатов, вследствие чего были намечены годовые задачи на следующий учебный год:
Задачи ДОУ на г. | Констатация результатов | Причинно – следственные связи | |
Условия, способствующие достижению результатов | Условия, тормозящие достижению результатов | ||
1. Продолжать работу по сохранению гармоничного развития дошкольников посредством: - комфортного пребывания ребенка в ДОУ в адаптационный период. - совершенство- вание физкультурно – оздоровитель- ной работы детского сада через спортивные игры и упражнения на улице. - профилактику детского дорожного травматизма. | 1.Пополнение материально- технической базы учреждения (спортинвен-тарь), обновление предметно – развивающей среды 2. в ДОУ созданы оптимальные условия для адаптации дошкольников 3. В ДОУ созданы нормальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психологического развитии. 4.Повышение уровня теоретических и практических знаний педагогов в области физкультурно-оздоровитель ной работы в ДОУ. 5. Проведение работы по профилактике детского дорожного травматизма. | 1.Создание предметно – развивающей среды в группе раннего возраста для лучшей адаптации воспитанников 2.Созданы условия и проведены мероприятия для ежедневной организации двигательного режима и профилактики заболеваний. 2. Консультации для воспитателей и родителей: -Подвижные игры на прогулке. -Ребенок должен быть здоров -Прогулка будет интересней -Опасности на дороге -Подвижные игры на прогулке -ЗОЖ -Подвижная игра в жизни ребенка -В царстве упрямства и капризов, или Кризис 3-х лет - Организация занятий - Наглядная агитация по ПДД 3. Тематический контроль «Ребенок и его здоровье» 4. Оперативный контроль: -«Подготовка прогулки и ее организация» - «Укрепление здоровья детей» 5. Спортивные мероприятия для детей: «Осенний спортивный праздник», Зимний спортивный праздник «Взятие крепости», эстафеты для сильных и смелых ко Дню защитника Отечества, «День здоровья». 7. «За здоровьем – в детский сад»: 1. 7 апреля - «День здоровья!» 2. Пятиминутки закаливания 3. Ежедневная физкультурно-оздоровительная работа с детьми 4.Тематические занятия: « Здоровый образ жизни», « С Мойдодыром я дружу» 5. Спортивный досуг 6.. День подвижных игр « У нас в саду с утра идет подвижная игра!» 7. Выставка дет. работ «За здоровьем в детский сад» 8.Проведение оздоровительных прогулок 9. Консультации для родителей 8. Индивидуальные занятия педагога - психолога с детьми по программе «Я, ты, мы» 9. Анкетирование и индивидуальные консультации для родителей по взаимодействию с детьми. 10. Проведение инструктажей с детьми и сотрудниками по ТБ | 1.Неполная ставка физкультурного работника, педагога –психолога, социального педагога, старшего воспитателя помешали проведению отдельных запланированных мероприятий, что позволило определить чрезмерную плотность и перезагрузку плана. 2.Пропуск консультаций отдельными педагогами, вследствие нахождения на сессиях, болезни. 3. Частично проведены отдельные мероприятия по профилактике ПДД, а именно:, разработка безопасных маршрутов к ДОУ из-за неравномерности распределения работы по месяцам 4.Из-за отсутствия педагога-психолога по причине болезни на начало учебного года недостаточно запланировано и проведено мероприятий в адаптационный период детей раннего возраста. 5. Отсутствие контроля старшим воспитателем за прохождением адаптации детей групп раннего возраста в летний период. |
2. Продолжать повышать компетентность педагогов в качественно-новом взаимодействии с семьями воспитанников, через осуществление преемственности детского сада и семьи в воспитании и обучении детей, изучение и активизация педагогического потенциала семьи. | 1.Изучение методической литературы по проблеме. 2. Проведение совместных мероприятий с детьми и их родителями. 3. Привлечение родителей к участию в конкурсах различного уровня. | 1. Анкетирование (педагогов и родителей) по изучению педагогом социальных факторов семейного воспитания и по выявлению эмоционального фона взаимодействия педагогов и родителей. 2. Консультации для родителей: -Здравствуй, малыш., -Если Вас тревожит развитие Вашего малыша --Ваш малыш плачет? -«Как общаться с ребенком, не лишая его инициативы», -Воспитание дошкольников – дело семьи и детского сада 3. Фотовыставки и выставки рисунков: -«Наши милые мамы», -« Где работает мой папа», 4. Педсовет «Современные проблемы взаимодействия детского сада и семьи» 5. Проведение собраний с участием детей. | 1. Узкие специалисты (педагог психолог, социальный педагог) не имеют стаж работы, что влияет на качество проведённых мероприятий и мешает планированию более обширных мероприятий. |
3.Продолжать работу по совершенствованию профессионального мастерства педагогов в вопросах внедрения комплексной программы «Истоки» через раздел: - речь и речевое общение - эстетическое развитие | 1.Изучение методической литературы по программе «ИСТОКИ». 2. Составление перспектив-ного планирования по разделу Речь и речевое общение 3.Создание условий для разнообразия работы по художественной деятельности детей дошкольного возраста. 4.Составление диагностических карт для дошкольного возраста | 1. Консультации для воспитателей: -Развитие словесного творчества у детей 6-7 лет -Речь и речевое общение Виды речевых нарушений 2. Открытые занятия по развитию речи 3. Тематическая проверка «Формирование связной речи у дошкольников» 4 . Консультации для родителей: - Формирование у детей навыков чтения - Виды речевых нарушений -«Связная речь у детей» 5. Проведение педагогического совета «Формирование связной речи» 6.Проведение работы по внедрению методических рекомендаций по изобразительной деятельности « Цветные ладошки» | 1.Недостаточно рекомендаций в методической литературе по речевому развитию и отсутствие планирования на возраст: 4-5л. 2. Апробирование нового методического пособия «Цветные ладошки» |
Исходя из анализа годовых задач, коллективу необходимо продолжать работу по совершенствованию психофизического комфорта нахождения ребёнка в ДОУ, отдельным педагогам необходимо повысить уровень профессиональной деятельности. В ходе анализа воспитательно - образовательной работы за 2учебный год проведена диагностика детей по программе “ИСТОКИ", которая показала достаточный уровень развития детей со следующими рекомендациями:
- Совершенствовать уровень владения технологией организации дискуссии между детьми. - Развивать культуру диалога у детей, умение апеллировать к ответу товарища, давать связные высказывания по теме беседы, умение формулировать простейшие понятия. - Постоянно проводить индивидуальную работу с детьми. Итоговые занятия в группах показали: - -высокий уровень развития детей и владения методикой проведения и организации
занятий воспитателями, имеющими большой стаж работы в ДОУ; - достаточный уровень владения методикой показали вновь прибывшие воспитатели.
В программе «Истоки» существует раздел «Музей и дети», для внедрения этого раздела в МОУ д\с №60 c 2003 года создан Музей народного быта, для проведения кружковой деятельности, куда детей приводят во второй половине дня, и проводят игры-занятия по пособию «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» . Кружок «Музей и дети» проводиться воспитателями старшего дошкольного возраста один раз в неделю согласно плану работы.
. Детский сад наряду с обязательной образовательной программой «Истоки» реализует и дополнительные образовательные услуги. Работают дополнительные кружки: бесплатные и платные. Учебный план дополнительного образования составлен в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», Типового положения о дошкольном образовательном учреждении, (утв. Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000), инструктивно-методического письма «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» №65/23-16 от 01.01.01г., . В детском саду функционировали бесплатные и платные кружки
Дополнительно для детей дошкольного возраста в соответствии с запросами родителей, с учетом пожеланий и способностей самих детей в детском саду функционировали кружки. : « Лесовичок», «Фитнес – аэробика». «Горница – узорница», «Веселая азбука», «Веселый счет», «Танцевальная мозаика».
На протяжении учебного года высокий уровень профессионального мастерства показали 70% педагогов ДОУ, принимавшие непосредственное участие во всех конкурсах и мероприятиях различного уровня, что позволяет поднять рейтинг ДОУ.
По сравнению с прошлым учебным годом коллектив детского сада в новом учебном году принимал участия мероприятиях и конкурсах различного уровня.
С целью реализации этих задач в течение года были проведены педагогические советы, на каждом на каждом из которых были приняты решения к выполнению намеченных задач.
Согласно годового плана были проведены все консультации, открытые просмотры занятий, смотры, конкурсы, тематические проверки.
По итогам тематических проверок, проведенных в течении этого года, были запланированы и реализованы ряд мероприятий, был дан анализ профессионального мастерства воспитателей. В течение всего года проводились консультации воспитателей и родителей (законных представителей) воспитанников. На информационных стендах были развешены рекомендации педагога – психолога, старшей медицинской сестры, социального педагога.
В течение всего учебного года воспитатели старались отходить от урочной системы проведения занятий. Чаще использовались занятия по подгруппам, индивидуальные занятия, разнообразные по своим формам. На занятиях используется музыка, загадки, сюрпризные моменты и т. п. Педагогами выбрана очень интересная форма работы – игра, что соответствует новым федеральным государственным требованиям. Обучение дошкольников происходит не только в непосредственной образовательной деятельности, но и в играх, беседах, наблюдениях, опытно – исследовательской деятельности.
Анализ выполнения программы по всем направлениям показал, что Программа воспитания и обучения выполнена на 90%, что выше показателей по сравнению с сентябрем 2010г. В детском саду были разработаны диагностические карты оценивания знаний, умений и навыков детей.
В течении всего года огромное внимание уделялось работе по формированию здорового образа жизни среди семей, были разработаны и внедрены мероприятия по закаливанию дошкольников. Для каждой группы бал разработан двигательный режим. Воспитатели уделяли большое внимание оздоровлению воспитанников ( использование массажно - закаливающих мероприятий.)
Вся сетка непосредственной образовательной деятельности разработана с учетом норм СанПиНа.
Предметно - развивающая среда, организованная педагогами служит интересам и потребностям детей, а её элементы - (оборудование, игры, игрушки, дидактический материал) - полноценному развитию ребенка.
В каждой группе созданы:
- центры познавательного развития ;
-центры художественного творчества( уголки изодеятельности, театрально-музыкальные уголки);
- - центры игровой деятельности
- центры экологического воспитания;
-центры речевого развития.
- мини музеи кукол, русской избы
Несмотря, на то, что сделано, задача оснащения предметно-развивающей среды ДОУ остается одной из главных. Недостаточная мобильность, созданной предметно-развивающей среды, что не всегда позволяет детям самостоятельно распоряжаться ее составляющими Требуется обновить методическое обеспечение образовательно-воспитательного процесса, закупить пособия, оборудование для музыкально - спортивного зала. В группах необходимо продолжать расширять и обновлять строительные и игровые уголки, пополнять и обновлять дидактические и развивающие игры.
На основании анализа, мы пришли к выводу, что при планировании задач на будущее необходимо учесть все недоработки, ошибки, допущенные в учебном год
Проанализировав проведённую работу и её результаты, коллектив ДОУ вышел на следующие задачи летне-оздоровительного периода:
1. Создание условий, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма. Осуществление медицинского контроля за физическим развитием дошкольников.
2. Разнообразить работу по формированию экологического навыков, воспитание положительного отношения к растительному и животному миру у детей дошкольного возраста..
3. Осуществление педагогического и медицинского просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Заведующий ______________
Старший воспитатель ________
КАДРОВЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ ДОУ.
АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЗКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ.
Педагогическими кадрами и обслуживающим персоналом ДОУ укомплектован.
Аттестация педагогических и руководящих работников
В 20учебном году педагогами детского сада заявления на аттестацию не подавались. Это обусловлено тем, что в данный период времени были приняты молодые педагоги, которые не могли проходить аттестацию в связи с малым стажем работы.
Информация о работниках, имеющих квалификационную категорию
МОУ | Общее количество работников | Количество работников | Количество работников, имеющих квалификационную категорию на 01.05.2009г. | ||||||||||
высшая | первая | вторая | всего | % от общего количества | |||||||||
педагогические | руководящие | педагогические | руководящие | педагогические | руководящие | педагогические | педагогические «5»+«7»+«9» | руководящие «6»+«8» | педагогические «10» / «3»х100 % | руководящие | Общее («12»+«13») / 2 | ||
«1» | «2» | «3» | «4» | «5» | «6» | «7» | «8» | «9» | «10» | «11» | «12» | «13» | «14» |
60 | 18 | 17 | 1 | 3 | - | 6 | 1 | 2 | 11 | 1 | 61 | 100 | 80,5 |
Информация о работниках (ОУ) № _60_
имеющих квалификационную категорию (по должностям)
МОУ | Должность, предмет | Без категории | 1 категория | 2 категория | Высшая категория | Всего работников, имеющих категорию (чел / %) |
60 | Руководящие работники | |||||
Заведующий | 1 | 1\100 | ||||
Педагогические работники | ||||||
Воспитатель | 4 | 4 | 2 | 2 | 12\ 67 | |
Инструктор по физкультуре | 1 | - | ||||
Старший воспитатель | 1 | 1\100 | ||||
Музыкальный руководитель | 1 | 1\100 | ||||
Педагог - психолог | 1 | - | ||||
Социальный педагог | 1 | - |
Таким образом, весь коллектив узких специалистов кроме музыкального руководителя и 4 воспитателя не имеют квалификационных категорий, стаж работы, что затрудняет добиться высоких результатов в качественной образовательной деятельности ДОУ и организации инновационной деятельности. В г. администрация ДОУ планирует обучить педагогов на курсах повышения квалификации.
Вся педагогическая работа строилась совместно с узкими специалистами большую коррекционно-развивающую, психопрофилактическую работу эмоционального развития с детьми проводили педагог-психолог и социальный педагог, учитель-логопед, инструктор по ФИЗО, музыкальный руководитель:
Инструктор по ФИЗО
Медицинское обследование показало, что пришедшие дети имеют вторую группу здоровья, в связи с этим воспитатели и инструктор по ФИЗО проводили работу по улучшению здоровья детей:
1. Щадящий режим
2. Организацию двигательного режима:
- физкультурные занятия
- музыкально-ритмические занятия
- прогулки с включением подвижных игровых упражнений
3. Использовали различные приемы релаксации:
- минуты тишины
- музыкальные паузы
4. Оздоровление фитонцидами (чеснок, лук)
5. Профилактику заболеваемости, закаливание
- точечный массаж
- дыхательную гимнастику
- взбадривающую гимнастику после сна
- миогимнастику
- хождение босиком по ребристой доске, по дорожке с пуговицами
- солнечные и воздушные ванны
- профилактику гриппа - дибазол
6. Витаминотерапия
7. Профпрививки
Вся оздоровительная работа велась совместно со старшей медсестрой высшей категории – Ковалевой Валентиной Николаевной.
Большое внимание уделялось развитию основных движений, усилению двигательной активности детей на занятиях и вне их. У детей сформированы навыки ходьбы, бега, лазания, метания, прыжков в соответствии с возрастом, а также любовь к занятиям физической культурой, к подвижным играм. Сравнительный анализ физической подготовленности дошкольников за 2учебный год показал рост физической подготовленности по сравнению с прошлым годом. Ниже, чем в прошлом году, уровень развития показали дети группы раннего возраста в связи с их возрастом. Значительно увеличилось качество проведения утренней гимнастики, физкультурных занятий, прогулок. Вся работа по физическому и оздоровительному воспитанию способствовала снижению простудных заболеваний, что видно в результатах приведенной таблицы ниже
ГОД | Количество детей | Заболеваемость на 1000 |
2008 | 156 | 320 |
2009 | 146 | 390 |
2010 | 130 | З90 |
Данные показатели обусловлены тем, что в данном году была сформирована группа раннего возраста с 1,6 до 2 лет. Дети очень маленькие, часто подвержены простудными заболеваниями.
Наряду с положительными сторонами по физическому воспитанию есть и недостатки:
На физкультурной площадке, и для занятий в помещении недостаточно оборудования для развития движений. Недостаточно внимания уделяется организации оздоровительного бега.В дальнейшем нами планируется разнообразить работу по физическому развитию детей, а именно активнее включать в утреннюю гимнастику и физкультурные занятия дыхательную
гимнастику по методике Стрельниковой, повысить уровень педагогической культуры родителей в данном направлении. А также обеспечить систематическую работу по оздоровлению детей и снижению заболеваемости, используя нетрадиционные методики и технологии.
Музыкальный руководитель проводила с детьми ряд интересных утренников и вечеров развлечений. Большое внимание уделяла развитию у воспитанников певческих навыков и развитию движений под музыку. Под ее руководством каждый год дети выступают в районном фестивале «Разноцветная карусель». Анализ показателей музыкальной деятельности выявил, что дети стремятся к качественному выполнению заданий, поиску способов их выразительного исполнения. Пение детей выразительно, в процессе движения под музыку дети проявляют творческое отношение к исполнению плясок, игр, хороводов, упражнений.
В каждой группе имеется музыкальный и театрализованный уголок. Но все же в ближайшее время нами планируется приобрести новые виды театров, изготовить дидактические музыкальные игры.
Учитель – логопед.
Занятия по обучению грамоте проходили в подготовительной группе. Основной целью в работе учителя – логопеда являлось – оказание помощи детям 5-6 летнего возраста, имеющих различные нарушения в речи. После первичной диагностики в сентябре на логопункт было записано _17__детей. Вторичная диагностика в конце года в детском саду не проводилась в связи с увольнением данного педагога.
В связи с увеличением количества детей с нарушением речи необходимо в следующем учебном году большое внимание уделять профилактике речевых нарушений в группах младшего и среднего, старшего дошкольного возраста. Необходимо провести консультации для воспитателей и родителей на данную тематику.
Социальный педагог.
Вся работа социального педагога строилась по следующим направлениям:
- организационно-воспитательная деятельность
- коррекционная
- просветительская
- работа с воспитанниками средней группы по программе «Я ребенок», «Я имею право»
- работа с родителями
- работа с педагогическим коллективом
В начале учебного года в саду насчитывалось 130 воспитанников. Из них были выявлены:
4 воспитанника имеют матерей одиночек
3 воспитанник - из многодетной семьи
68 воспитанников – из малообеспеченной семьи
19 воспитанников – из неполных семей.
На следующий учебный год педагогом планируется усилить контроль за состоянием техники безопасности учебно-воспитательного процесса, взаимодействие с семьей, пропаганду ЗОЖ в семье.
Педагог-психолог.
Основной целью в работе педагога-психолога являлось: обеспечение полноценного и личностного развития детей в соответствии с их индивидуальными возможностями и особенностями. Педагог-психолог работает в ДОУ с декабря 2010 года, поэтому выявить сравнительные результаты с прошлым годом по диагностики дошкольной зрелости составляет сложность. В следующем году педагог планирует пройти курс повышения своих профессиональных качеств, проводить коррекционную работу с детьми по социально-эмоциональному развитию.
Заведующий ______________
Старший воспитатель ____________
Педагог-психолог ___________
Социальный педагог ___________
Инструктор по ФИЗО _______________
Музыкальный руководитель_________
ОХРАНА ТРУДА
Организация охраны труда в ДОУ регламентируется основными нормативными документами:
1. Устав ДОУ, в частности, раздел 4 – «Права и обязанности участников образовательного процесса».
2. Коллективный договор МОУ где оговариваются:
· социально – экономические мероприятия, меры по стимулированию повышения уровня профессиональной подготовки и переподготовки кадров; установление компенсаций и льгот при выполнении работ с вредными условиями труда, обязательные социальные гарантии и компенсации;
· мероприятия организационно - технического направления (раздел «охрана труда»), заключающиеся в организации служб и комиссий по охране труда в целях планирования и осуществления работы по охране труда.
3. Правила внутреннего трудового распорядка, где прописаны правила приема на работу на основании трудового договора, основные права и обязанности работников и работодателя, рабочее время труда и отдыха, поощрения за успехи в работе, ответственность за нарушение трудовой дисциплины и пр..
4. Положение об организации охраны труда и безопасности жизнедеятельности, в котором обозначены основные направления организации работы в МДОУ по охране труда и безопасности жизнедеятельности, функции права и ответственность.
В детском саду проводится работа по охране труда работников учреждения:
совместно с профсоюзным комитетом у нас составлено соглашение по охране труда. Ежегодно это соглашение проверяет комиссия по охране труда и оформляет соответствующий акт.
Кроме того, в ДОУ перед допуском к работе уполномоченным по охране труда проводятся:
- вводный инструктаж;
- первичный инструктаж на рабочем месте;
Только после этого мы допускаем работников к самостоятельной деятельности.
В ДОУ имеются все виды инструкций по охране труда. Инструкции по профессиям и видам работ разрабатывали на основе соответствующих правил. Утверждены заведующим с учетом мнения профсоюзного комитета.
Также разработаны билеты по проверке знаний по охране труда и обеспечению безопасности (для всех категорий работников ДОУ).
Прошли обучение по организации охраны труда в ДОУ 3 человека:
заведующий – 12 ноября 2010г.
уполномоченный по охране труда - 12 ноября 2010г.
завхоз -15 апреля 2011г.
Большое значение в ДОУ уделяется охране жизни и здоровья воспитанников.
В групповых уголках для родителей имеется информация о детских заболеваниях, мерах их предупреждения, профилактических мероприятиях по детскому дорожно – транспортному травматизму и бытовому травматизму.
В ДОУ имеется наглядная агитация по охране труда:
- уголок здоровья;
- стенд «Пожарная безопасность» и др.
Уполномоченный по охране труда и воспитатели ежедневно осуществляют визуальный контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников. Информация заносится в соответствующий журнал.
С работниками ДОУ два раза в год проводится инструктаж по охране жизни и здоровья воспитанников.
С детьми систематически проводятся мероприятия согласно годовому плану работы по предупреждению дорожно – транспортного травматизма.
Ежегодно мы проводим недели безопасности в сентябре и в мае месяце, анализируется работа по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма.
В группах воспитатели изучают с детьми правила дорожного движения, оформлены игровые зоны по ПДД и ОБЖ, имеются плакаты и другой дидактический материал.
Организация работы по охране труда проводится по основным направлениям:
1. Соблюдение законодательства и иных нормативно – правовых документов по охране труда.
2. Оперативный контроль за состоянием охраны труда и организацией образовательного процесса в ДОУ;
3. Организация профилактической работы по снижению травматизма среди воспитанников и работников ДОУ;
4. Участие в планировании мероприятий по охране труда, составление отчетности, ведение документации.
5. Организация проведения инструктажей, обучения, проверки знаний по охране труда работников ДОУ.
Ежегодно на начало учебного года заведующий издает приказы о назначении:
- ответственного по охране труда и технике безопасности;
- комиссии по расследованию несчастных случаев;
- комиссии по охране труда;
- ответственных лиц за организацию безопасной работы;
- о выполнении мероприятий по предупреждению травматизма среди воспитанников и работников и др.
Система пожарной безопасности в МОУ представлена следующими документами:
1. Противопожарный режим (принимается ежегодно).
2. План мероприятий по выполнению противопожарного режима.
3. Отчеты о выполнении предписаний Государственного пожарного надзора.
4. План эвакуации воспитанников и работников на случай возникновения пожара
5. Акты тренировочной эвакуации.
6. Два раза в год проводятся инструктажи по пожарной безопасности.
7. Инструкции по пожарной безопасности здания и на прилегающей территории ДОУ.
8. Журнал вводного инструктажа.
9. Журнал первичного и повторного инструктажей на рабочем месте.
10. Журнал регистрации инструктажей на рабочем месте.
МОУ детский сад № 60 оснащен:
- автоматической пожарной системой оповещения
023 ЯЛКГ 425542.001 ТУ «Свирель-12», которая находится в рабочем состоянии и один раз в месяц проверяется техником. Результаты проверки заносятся в журнал выполненных работ по техническому обслуживанию установки системы АПС. С организацией безопасности» заключен договор на техническое обслуживание.
- в 2009 году в между Федеральным государственном унитарном предприятии «Охрана» Министерства внутренних дел России был заключен договор /к на оказание технического обслуживания комплекса технических средств охраны;
- в 2007 году в детском саду было установлено видеонаблюдение. В данный момент видеонаблюдение находится в неисправном состоянии, из-за кражи видеокамер. Этот факт был зафиксирован и составлен акт сотрудниками Р района отделения №5 и извещено Краснооктябрьское ТУ ДОАВ.
Организация и ведение ГО и ЧС в ДОУ представлена следующими документами:
1. Инструкция по действиям персонала МОУ Д/С № 60 при угрозе или возникновении ЧС природного и техногенного характера и выполнении мероприятий гражданской обороны.
2. План основных мероприятий МОУ д/с № 60 в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах.
3. Инструкция дежурному (ответственному за оповещение) о порядке его действий при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации.
4. Приказ заведующего МОУ об организации и ведении мероприятий в области ГО и ЧС и назначении должностных лиц, ответственных за данные мероприятия.
5. Приказ заведующего МОУ об итогах обучения персонала в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций за прошедший год и поставленных задачах на следующий год.
6. Рабочая программа обучения персонала МОУ д/с № 60 в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
7. Расписание занятий с персоналом МОУ Д/С № 60 на год (на каждую группу).
8. Журнал учета занятий по гражданской обороне на год (на каждую группу).
9. Конспекты лекций по 7 темам.
10. Журнал учета подготовки персонала МОУ Д/С № 60 по вопросам гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в учреждениях переподготовки или повышения квалификации.
Приказом заведующего ДОУ назначены ответственные:
начальник ГО – заведующий МОУ ;
заместитель НГО – завхоз – ;
заместитель НГО по эвакуации –старшая медсестра ;
помощник НГО по оповещению и связи – ст. воспитатель
пункт временного размещения - МОУ СОШ № 98.
Вывод.
Согласно коллективному договору, принятому на общем собрании трудового коллектива 25 мая 2010г. изменения к коллективному договору от 12 августа 2010г. и от 7 февраля 2011г., администрация детского сада обеспечивает здоровые, безопасные условия труда, предупреждающие производственный травматизм. Соблюдается воздушный режим, режим освещенности. Для улучшения условий труда сотрудников приобретается необходимое оборудование.
В 2010 году была произведена аттестация рабочих мест, частично осуществлялось приобретение спецодежды.
На учебный год планируется изыскать средства и ходатайствовать перед Краснооктябрьским ТУ ДОАВ о включении в смету расходов средств:
- для приобретения спецодежды и аттестации рабочих мест;
- установка новых видеокамер
Заведующий ____________
Уполномоченный по ОТ ___________
Социальный педагог _____________
Завхоз __________
АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ПИТАНИЯ
Одна из задач ДОУ – качественная организация питания дошкольников. В детском саду осуществляется 4-х разовое питание по 10-ти дневному меню, утвержденному начальником Краснооктябрьского ТУ ДОАВ и согласованное руководителем ТУ Злепко.
Питание осуществляется согласно договору с « от 01.01.2001 г. № 000/3/8/60, « Производственная Компания» /3/3/60 , « - Сервис» № 000/3/13/60от 01.01.2001г, « № 000/03/5060 от 01.01.2001г, « № 000/3/6/60 от 01.01.2001г. которые являются поставщиками по закупке и поставке продуктов в ДОУ. Товар соответствует требованиям и сопровождается документами, подтверждающими их качество. Сроки реализации соблюдаются. Вся продукция имеет сертификаты качества.
В ДОУ ведется журналы бракеражной продукции в соответствии с требованиями СанПиНа и основываясь на приказ «О назначении бракеражной комиссии» от 01.01.2001 г.№ 6/2
Ответственные лица за прием продуктов питания и осуществления контроля за организацией питания в детском саду, назначены приказом «Об организации питания в детском саду в ДОУ» и «О возложении ответственности на закладку продуктов в ДОУ» от 01.01.2001 г.№ 6/3.
В их обязанность входит проведение строгого учета эффективности питания детей, отбор готовой продукции, который ведется в соответствии с требованиями; проверку санитарного состояния пищеблока в соответствии с нормами СанПиН и проверка личных медицинских книжек.
Проанализировав меню и просчитав среднегодовые нормы питания по основным группам был получен данный результат:
Среднегодовые данные за год
Года | мясо, мясопродукты | рыба | овощи | фрукты | молочные продукты |
г. | 100% | 80% | 80% | 87% | 90% |
г. | 100% | 100% | 86% | 90% | 100% |
| 100% | 100% | 90% | 100% | 100% |
Для полноценного питания дошкольников в следующем учебном году необходимо увеличение поставки основных групп продуктов, в соответствии с нормами питания и для улучшения состояния здоровья детей.
Старшая медицинская сестра _____________
АНАЛИЗ АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ
Административно-хозяйственная деятельность ДОУ осуществлялась согласно задачам и
мероприятиям, запланированным в годовом плане на год.
Финансовые ресурсы на г. предполагаемые объемом финансирования включали в себя следующие средства:
Бюджетные средства | Внебюджетные средства | Благотворительные пожертвования | ||
226статья | 340статья | Муниципальный заказ | ПДО услуги | 24500 руб. |
65.000 руб. | 23.000руб. | 120000руб. | 75000 руб. |
Данные поступления были потрачены на материально-техническое оснащение
образовательного процесса:
Бюджетные средства - статья 226 и статья 340
-шланги
-посуда
- установка ванн 2-х секционных на пищеблоке
-подписка на периодическую печать
-приобретение хозяйственных товаров
.
Внебюджетные средства:
- аттестация рабочих мест
-лицензирование образовательной деятельности
- приобретение песочниц с крышками
- приобретение оргтехники (факс, зеркальный шар,)
-холодильный шкаф «Рvemier»
- стиральная машина «Westel»
- ремонт мягкой кровли
Благотворительные пожертвования:
-холодильник
-стиральная машина
-пылесос
ПДО услуги
- стенды информационные
-костюмы сценические
-мультимедийная установка
На г. в плане экономического развития намечено приобрести:
- мебель
- оргтехнику
Заведующий __________
Завхоз __________
АНАЛИЗ СОБЛЮДЕНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САНИТАРНЫХ НОРМ
Ведущей задачей ДОУ является соблюдение санитарных правил и нормативов, согласно СанПиН. В ходе проверок за истекший год нарушений по ДОУ выявлено не было, предписаний не выдавалось.
Администрацией ДОУ проведена организационная работа, а именно заключение договоров с медицинскими учреждениями:
-для организации медицинского обеспечения детей на базе ДОУ и проведению санитарно-гигиенических, противоэпидемиологических: договор между ДОУ и МУЗ « Детская поликлиника № 2» №1-10 от 01.01.2001г
-для организации работы по осуществлению производственного контроля: договор между ДОУ и ФГУЗ « Центр гигиены и эпидемиологии Волгоградской области» № 000/э от 01.01.2001 г.;
- для прохождения проф. осмотра сотрудников: договор между ДОУ и МУЗ «Поликлиника
№ 8» № 18 от 01.01.2001г.;
Таким образом, анализ показал, что санитарные правила в ДОУ выполняются согласно нормативным документам.
Старшая медицинская сестра _____________
ВЫВОД И ПЕРСПЕКТИВА
На основании проведенного анализа, можно сделать вывод, что за прошедший учебный год, были получены положительные результаты по всем направлениям работы.
Проанализировав проведенную работу и её результаты коллектив ДОУ поставил перед собой следующие годовые задачи и перспективный план работы:
1. Продолжать работу по укреплению здоровья детей средствами физического воспитания. С этой целью обращать внимание на:
- охрану жизни и здоровья детей;
- формирование двигательной активности у детей;
- разнообразие видов закаливания;
- разнообразие рациона питания.
2. Осуществлять медицинский контроль за физическим развитием и проводить оперативную медицинскую помощь выявленных нарушений в состоянии здоровья.
3. Разнообразить работу по повышению уровня педагогического мастерства в рамках образовательного процесса.
Администрации ДОУ необходимо организовать контроль за:
- самообразованием педагогов и повышением квалификации по программе «Истоки» с использованием различных форм, методов и приемов;
- организацией питания в соответствии с нормами;
- созданием единой педагогической службы по преодолению трудностей семейного воспитания;
- адаптацией детей раннего возраста в детском саду;
- охраной жизни и здоровьем детей;
- оснащением материально – технической базы ДОУ
Заведующий __________
