Подбадривание детей

ПОДБАДРИВАНИЕ ДЕТЕЙ

Слово подбодрить – означает придать бодрости. При подбадривании детей родители передают им свою душевную бодрость. Задача и «работа» родителей – оказывать им помощь и поддержку, в течение всего времени формирования и развития навыков уверенности, необходимых для того, чтобы самостоятельно встать на ноги. Это очень сложный вопрос: знать когда, когда вступиться, а когда отойти в сторону, когда похвалить, а когда конструктивно покритиковать.

Детям нужна наша поддержка, но им также нужно и наше честное признание их успехов, пока они трудятся над развитием и совершенствованием своих многочисленных навыков. Мы нужны им, чтобы помогать двигаться вперед, равно, как и чтобы заботиться о них, когда они откатываются назад.

Детям нужно, чтобы мы поощряли их раздвигать границы и горизонты, побуждали их справляться с делом лучше, чем они считают себя способными. В то же время им нужно знать, что мы – на их стороне, даже если они терпят поражение.

Чтобы делать все это, нам необходимо уделять пристальное внимание уникальным потребностям, талантам и желаниям каждого ребенка. Распознавание индивидуальных различий детей: - как справляется с унынием или отвлекающими факторами; - насколько умеет не терять интерес к делу;

- кому нужно больше помощи и руководства, а какой лучше работает независимо и т. д., является ключом к тому, чтобы обеспечить каждому из них эффективное, точное руководство, когда они стремятся к достижению своих целей.

Подбадривать можно по-разному. Вполне естественно похвалить человека за хорошо сделанное дело, но также важно распознать и хвалить маленькие шажки, которыми наши дети двигаются по пути к цели. Порой можно протянуть руку помощи, пока сложности ситуации их не одолели, а иногда лучше сделать шаг назад и позволить им самим разбираться с проблемой. Предоставляя детей самим себе, мы можем проявить заботу о них парой добрых слов, похлопыванием по плечу или вовремя высказанным предложением.

Когда ребенок расстраивается, что у него что-то не получается, мы можем фокусировать его внимание на той стороне дела, с которой он справился, или на трудности задуманного, а не на том факте, что он не преуспел в начатом деле.

Подбодрить ребенка – значит не просто похвалить его.

Ловушки, в которые мы попадаем.

1. Вне зависимости от возраста детей мы не должны попадаться в ловушку искушения делать все за них. Важно, чтобы дети учились быть ответственными и участвовали в задачах повседневной жизни в соответствии со своим возрастом и способностями. Наша задача – поощрять их к этому!

Родителям важно организовывать своё время так, чтобы у детей было время для овладения навыками, которые они осваивают – как самостоятельно одеваться, чистить зубы, убирать комнату, завязывать шнурки, - при минимуме давления и спешки. При современном дефиците времени у родителей, каждому эту задачу приходится решать по-своему. Но, взвешивая возможные решения, помните о том, как важны эти вопросы для ваших детей: они должны учиться делать какие-то вещи самостоятельно – и делать их так, чтобы иметь возможность гордиться собой и быть уверенным в своих достижениях, а не стыдиться и разочаровываться из-за неспособности успевать за бешеным ритмом жизни.

2. Другая ловушка, которая нас подстерегает, это попытка уберечь ребенка от неудач, разочарований или возможного вреда, ненамеренно отбивая у них желание, пробовать новое. Мы не хотим, чтобы наши дети пострадали, однако бывают моменты, когда необходимо позволить им идти на риск.

3. Еще один капкан скрывается во фразе «просто попробуй». Когда мы поощряем своих детей «просто попробовать» что-то новое, мы исподволь сообщаем им, что они могут отделаться одной быстрой попыткой – и ничего более. Для ребенка, который ищет легких путей, слова «я просто попробовал» могут стать уловкой, позволяющей остановиться прежде, чем он закончит то, что нужно сделать.

Когда наши дети сталкиваются со сложной ситуацией, лучше сосредоточиться на их потенциале, а не на минимальном результате. Когда вы подбадриваете ребенка словами: «Постарайся сделать как можно лучше!», вы даете ему знать, что именно от него ждете, не оказывая при этом на него давления. Этими словами вы выражаете веру в его возможности и мостите ему путь к успеху. Создание климата положительных ожиданий очень важно. Так же, это – «безопасная ставка», поскольку при должной практике, научении и растущей зрелости ребенок будет добиваться всё больших успехов практически в любой сфере.

4. Мы не должны заставлять своих детей реализовывать наши собственные нереализованные цели.

Мы должны ценить и уважать собственные взгляды наших детей на их жизнь. Они не обязательно видят мир таким же, каким видим его мы, да и не обязаны этого делать. Каждый ребенок – это уникальная вселенная со своими собственными особенными дарованиями.

Если мы поощряем детей становиться такими людьми, какими они хотят быть, то получаем редкую возможность порой видеть мир их глазами. Когда мы позволяем им дарить нам себя, их уверенность растет, а наш мир становится богаче и полнее.

Мечты наших детей.

Когда дети мечтают, они мечтают по-крупному. В их мечтах возможно все. Понимание, что для осуществления мечты почти всегда требуется титанический труд, является важным элементом взросления. И мы не хотим, чтобы дети утрачивали силу своих мечтаний, вдохновляющих и побуждающих их прилагать усилия. Они не ведают ограничений и часто не испытывают страха. Эти качества мы хотим сохранить и поддержать в них, мягко ведя детей к реалистичным оценкам соответствия навыков – желаниям, способностей – мечтам.

Подбадривайте ребенка целиком.

Помощь ребенку в его пути к тому, чтобы полагаться на себя, заключается не только в поощрении его поведения. Нам нужно думать и о том, какие внутренние качества развивают в себе наши дети.

Когда мы видим, что ребёнок проявляет качества, которыми мы восхищаемся – будь то великодушие, доброта, чуткость, решительность или что-то другое, - мы должны дать ему понять, что мы их замечаем и одобряем.

Наши комментарии помогают сформировать тот образ себя, который дети понесут с собой в общество. Когда мы обеспечиваем им атмосферу поддержки, безопасные и благодатные условия для обучения, мы даем им шанс проявить свои лучшие качества.

Мы подбадриваем своих детей, поддерживаем их в том, чего они хотят добиться в своей жизни. Мы можем вносить свои предложения или вести их по этому пути, но нам следует всегда уважать их автономию и чтить их право делать самостоятельный выбор.

Наша роль заключается в том, чтобы быть с ними во времена успехов и поражений, веря, что они учатся на своем опыте и наращивают уверенность в себе вне зависимости от результата.

Нам необходимо верить в мечты наших детей,

даже когда мы не полностью их понимаем.

Нам необходимо верить и в наших детей, особенно,

когда они теряют веру в самих себя.

Наше искреннее поощрение – самих детей, их мечтаний, их сильных сторон, их внутренних качеств – поможет им развиваться и стать взрослыми, которые сумеют выдержать столкновение с миром,

ощущая уверенность в себе.