Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Структура управления общеобразовательным учреждением
3.1. Вид управления (традиционный, перспективный, инновационный) традиционный_________
3.2. Вид организационной структуры управления общеобразовательным учреждением (линейная, линейно-функциональная, дивизиональная, проектная, матричная) линейно-функциональная с___ элементами матричной_________________________________________________________________
3.3. Перечень структурных подразделений общеобразовательного учреждения (филиалы, центры, кафедры и т. д.) школьный методический Совет; методические объединения учителей-предметников, классных руководителей; орган ученического соуправления – Совет школы, Совет по профилактике, попечительский Совет
3.4.Функции управления (перечислить): информационная – аналитическая, мотивационно-целевая, планово-прогностическая, организационно-исполнительская, контрольно-диагностическая, регулятивно-коррекционная_____________________________________________
3.5. Перечень органов управления в системе управления общеобразовательным учреждением
Совет учреждения; общее собрание членов трудового коллектива; педагогический совет_______
3.6. Уровни управляющей системы аналитический; стратегический; тактический; оперативный___
3.7. Преобладающий стиль руководства (принудительный, авторитетный, объединяющий, демократический, опережающий, методический и другие) демократический_______________________
4. Структура общеобразовательного учреждения
4.1. Контингент обучающихся (за три года, предшествующие государственной аккредитации)
Контингент | 2010/2011 учебный год | 2011/2012 учебный год | 2012/2013 учебный год | ||||||
I ступень | II ступень | III ступень | I ступень | II ступень | III ступень | I ступень | II ступень | III ступень | |
Общее количество обучающихся: | 302 | 319 | 57 | 358 | 314 | 72 | 386 | 282 | 100 |
Общее количество классов/ наполняемость классов, в том числе: | 12/25 | 14/23 | 3/19 | 14/26 | 11/29 | 3/24 | 15/26 | 10/28 | 4/25 |
- общеобразовательных (базового уровня) | 12/25 | 14/23 | 3/19 | 14/26 | 11/29 | 3/24 | 15/26 | 10/28 | 4/25 |
- гимназических | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
- лицейских | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
- с углубленным изучением отдельных предметов (указать каких) | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
- профильного обучения (указать профиль) | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
- компенсирующего обучения | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
- специальных (коррекционных) | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Количество классов во II смену | 5 | 17 | - | 6 | - | - | 15 | 10 | - |
Количество групп продленного дня/ наполняемость ГПД | 4/100 | - | - | 5/125 | - | - | 3/75 | - | - |
Всего выбыло (исключая движение) | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 |
В том числе в возрасте до 18 лет: - исключено (указать причины) | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
- отчислено (указать причины) | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 (пропуски по неуважительной причине) |
Из них: - по решению КДН | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 (постановление №27 от 23.12.10) |
- по согласию родителей и местного органа управления образованием | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
- по решению органа управления ОУ | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Из них: - продолжают обучение | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
- устроены на работу | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 |
- находятся вне поля зрения МОУО | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
4.2. Структура классов и состав обучающихся (в текущем учебном году на момент государственной аккредитации)
Класс | Вид класса (для классов первой ступени указать систему обучения) | Количество обучающихся в классе |
I ступень | ||
1 А | Занкова | 30 |
1 Б | Занкова | 28 |
1 В | Занкова | 30 |
1 Г | «Школа России» | 19 |
1 Д | «Школа России» | 24 |
2 А | Занкова | 24 |
2 Б | УМК «Гармония» | 22 |
2 В | «Перспективная школа » | 24 |
2 Г | «Школа России» | 18 |
2 Д | «Школа России» | 22 |
3 А | Занкова | 24 |
3 Б | УМК «Гармония» | 28 |
3 В | УМК «Гармония» | 21 |
3 Г | «Школа России» | 21 |
4 А | Занкова | 21 |
4 Б | Занкова | 25 |
4 В | «Школа России» | 24 |
4 Г | УМК «Гармония» | 21 |
4 Д | УМК «Гармония» | 20 |
4 Е (корр.) | Специальный коррекционный (8 вида) | 8 |
Итого: 20 | 458/459 | |
IIступень | ||
5 А | Универсальный класс | 17 |
5 Б | Универсальный класс | 20 |
5 В | Универсальный класс | 21 |
5 Г | Универсальный класс | 24 |
5 Д | Универсальный класс | 21 |
6 А | Универсальный класс | 22 |
6 Б | Универсальный класс | 24 |
6 В | Универсальный класс | 21 |
6 Г | Универсальный класс | 19 |
7 А | Универсальный класс | 25 |
7 Б | Универсальный класс | 22 |
7 В | Универсальный класс | 20 |
7 Г | Специальный коррекционный (8 вида) | 16 |
8А | Универсальный класс | 19 |
8 Б | Универсальный класс | 20 |
8 В | Универсальный класс | 21 |
8 Г | Универсальный класс | 22 |
8 Д | Универсальный класс | 17 |
9 А | Универсальный класс | 22 |
9 Б | Универсальный класс | 22 |
9 В | Универсальный класс | 21 |
9 Г | Универсальный класс | 18 |
Итого | 445/474 | |
III ступень | ||
10 А | Гуманитарный класс | 20 |
10 Б | Математический класс | 27 |
10 В | Универсальный класс | 20 |
10 Г | Универсальный класс | 22 |
10 С | Оборонно-спортивный класс | 16 |
11 А | Социально-гуманитарный класс | 18 |
11 Б | Физико-математический класс | 22 |
11 В | Универсальный класс | 17 |
Итого | 163/175 | |
По школе | 1066/1113 |
Примечание: системы обучения в начальной школе – система , традиционная система УМК «Школа России», УМК «Гармония», специальная коррекционная программа (8 вида).
