День дополнительного образования в школе

Приложение

к приказу министерства образования и науки области

от ________ № _______

Образовательный проект

«День дополнительного образования в школе»

Паспорт проекта

Наименование проекта	Проект сетевого взаимодействия ГБОУ ДОД «ОЦДОД им. » с общеобразовательными учреждениями по реализации образовательных программ общеобразовательных учреждений «День дополнительного образования в школе»
Разработчики	– начальник отдела организации образовательной деятельности и развития платных услуг
Руководитель	– заместитель директора – руководитель образовательного комплекса и службы конкурсного движения
Состав участников	Педагогические работники ГБОУ ДОД «ОЦДОД им. », муниципального образовательного учреждения «Грабцевская средняя общеобразовательная школа Муниципального района «Ферзиковский район» Калужской области и муниципального образовательного учреждения «Мятлевская средняя общеобразовательная школа им. » Износковского района Калужской области - участники сетевого взаимодействия
Цель	Разработка и внедрение в учебно – воспитательный процесс системы педагогически обоснованных связей, позволяющих разработать, апробировать и предложить профессиональному сообществу инновационные модели содержания дополнительного образования детей
Задачи	·  Пропаганда возможностей развития ребёнка средствами дополнительного образования ·  Формирование сети, в которой образовательное ·  учреждение, педагоги смогли бы взаимодействовать с другим образовательным учреждением или педагогом по вопросам совместной работы. ·  Развитие оригинальности, способности к творчеству росту участников проекта. ·  Создание необходимых условий для эффективной организации форм совместной деятельности в рамках проекта. ·  Формирование умений работать в команде, оперативно реагировать на объективные риски
Механизм реализации	К участию в реализации проекта привлекаются руководящие и педагогические работники учреждений дополнительного образования детей. Координацию, контроль за сроками реализации, анализ и корректировку деятельности проекта осуществляет ГБОУ ДОД «ОЦДОД им. » Функционирование сети осуществляется по трем уровням взаимодействия: управления, развития, функционирования.
Ожидаемый результат	Обновление форм и мето­дов работы с педагогическими кадрами УДОД и ОУ.   Повышение эффективности использования ме­тодических и других ресурсов УДОД. Обеспечение равных возможностей пользования методическими и дру­гими ресурсами всех субъектов образовательного процесса.   Расширение возможностей для повышения ква­лификации работников общеоб­разовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей в рамках сетевого вза­имодействия в соответствии с потребностями развивающейся системы образования. Объединение усилий и возможностей образовательных учреждений сети для использования в своей деятельности совре­менных информационных технологий.
Этапы реализации	Этапы реализации (проект реализуется с сентября 2012 года по июнь 2014 года): Этап информационно-аналитический: сентябрь 2012 г.   изучение условий реализации проекта;   подготовка проекта;   утверждение проекта;   анализ запросов обучающихся   сбор информации и анализ кадровой обеспеченности учреждений, входящих в сетевое взаимодействие;   проектирование деятельности участников сети. Этап мотивационно-целевой: сентябрь - октябрь 2012 г.   выстраивание системных связей между учреждениями дополнительного образования через согласование деятельности и подписание договоров о сетевом взаимодействии;   презентация опыта работы различных образовательных учреждений сети;   согласование деятельности с министерством образования и развития Калужской области. Этап организационно-исполнитель­ский: октябрь2012г. – май 2014 г.     отработка режима сетевого взаимодействия учреждений дополнительного образования детей;   проведение сетевых семинаров, мероприятий, методических объединений;   обеспечение консультативной помощи по различным каналам связи. Этап контрольно-диагностический: июнь 2014 г.   подведение итогов реализации проекта:   проведение диагностики эффективности реализации проекта;   сбор информации о деятельности педагогических сообществ и анализ их востребованности;   определение перспектив реализации проекта сетевого взаимодействия   подготовка и издание сборника материалов по работе УДОД в рамках сетевого взаимодействия.

Описание проблемы и необходимости её решения методом проекта

В современных условиях, когда личности необходимо быстро социализироваться и гибко реагировать на изменяющиеся жизненные условия, роль дополнительного образования значительно возрастает. Ребёнок, получивший опыт положительного взаимодействия в среде сверстников, научившийся ставить задачи и находить пути их решения, мотивационной средой которого является «ситуация успеха», имеет больше шансов самореализоваться, быть более востребованным и актуальным.

Важно, чтобы ребёнок смог получить такие возможности, когда, находясь в знакомой школьной среде, после уроков он мог заняться любимым и интересным для него делом под руководством опытных педагогов.

Образовательный проект «День дополнительного образования в школе» актуален, так как логически вписывается в требования, продиктованные временем, – расширение воспитательных возможностей общеобразовательного учреждения, посредством формирования интегрированного воспитательного пространства с участием социальных партнёров.

В основу проекта разработчики предлагают ввести метод сетевого взаимодействия школы и учреждения дополнительного образования детей, обосновывая это предложение следующими аргументами:

1.  Модернизация системы образования, происходящая сегодня, способствует перестройке деятельности образовательных учреждений, которые ищут новые формы работы с учащимися, новую модель, позволяющую создать единое воспитательное пространство.

2.  Потенциал такой деятельности разработчики проекта видят во взаимодействии всех участников учебно – воспитательного процесса, что ведет к формированию сетевой организации научно-методического и практического обеспечения образовательной и воспитательной деятельности на школьном, районном, областных уровнях.

3.  Метод сетевого взаимодействия эффективен, так как он направлен на определение и выстраивание связей муниципальные общеобразовательные учреждения - ГБОУ ДОД «ОЦДОД им. » - родители – другие социальные партнёры.

4.  При сетевой организации взаимодействия наблюдаются опосредованные связи: круг взаимодействия увеличивается, а, следовательно, результаты работы становятся более продуктивными и качественными. Таким образом, мы можем утверждать, что ограниченные возможности коммуникации не могут обеспечивать тот уровень обмена информацией, который необходим для нормальной работы. Значит, сетевое взаимодействие - это некая система связей, позволяющих разрабатывать, апробировать и предлагать профессиональному сообществу инновационные модели содержания образования.

Ресурсное обеспечение проекта

Для реализации проекта необходим следующий педагогический ресурс:

Ø  Педагоги дополнительного образования, ведущие образовательную деятельность по образовательным программам дополнительного образования детей: «Театральное творчество детского театра «Салют», «Вышивка бисером», «Основы декоративно-прикладного моделирования «От идеи до воплощения», «Основы хореографического искусства».

Ø  Методист, осуществляющий организационно методическое сопровождение проекта.

Ø  Педагоги, методисты, участвующие в выездных акциях «День дополнительного образования в школе».

Ø  Обучающиеся, субъекты образовательной деятельности.

Ø  Родители обучающихся.

Ø  Представители педагогических коллективов МОУ «Грабцевская СОШ», МОУ «Мятлевская СОШ им. », участвующие в сетевом взаимодействии.

Механизм реализации проекта

Работа над проектами проводится поэтапно.

Метод проектов как педагогическая технология не предполагает жёсткой алгоритмизации действий, но требует следования логике и принципам проектной деятельности.

Проект направлен на работу с детьми общеобразовательных учреждений области. Деятельность по реализации проекта осуществляется в четырёх сферах: образовательная (реализация образовательных программ дополнительного образования детей), педагогическая (организационно - методическое сопровождение), воспитательная (организация воспитательных мероприятий), работа с родителями (участие в родительских собраниях, творческих отчётах перед родителями).

На подготовительном этапе: август – сентябрь

1.  Формирование целеполагания, текстовой части проекта.

2.  Представление проекта на совещании при заместителе директора – руководителя образовательного комплекса и службы конкурсного движения ГБОУ ДОД «ОЦДОД им. ».

3.  Организационно – методическое консультирование педагогов и обучающихся в рамках проектной деятельности.

4.  Проведение совместного методического совещания с участниками сети.

5.  Проведение родительского собрания совместно с обучающимися.

6.  Презентация проекта (сайт, листовки – приглашения).

7.  Подписание договоров о намерениях с участниками сети.

На основном этапе: сентябрь - декабрь, январь - май:

1.  Организация учебно – воспитательного процесса средствами дополнительного образования по авторской образовательной программе дополнительного образования детей или по образовательным программам областного Центра.

2.  Презентация творческих проектов педагогов дополнительного образования.

3.  Организация выездных акций в МОУ СОШ «День дополнительного образования в школе» - 1 раз в полугодие (в рамках которой проводятся методическое консультирование участников сети, концертные программы, совместные творческие проекты)

4.  Промежуточный и итоговый контроль реализации проекта, который в образовательной сфере осуществляется посредством мониторинга образовательной деятельности в январе, апреле ежегодно.

Заключительный этап июнь 2013г

Проведение совместного методического совета на тему: «Сетевое взаимодействие учреждения дополнительного образования детей и общеобразовательного учреждения в контексте модернизации образования: итоги и перспективы»

Организация управления проектом и контроль за ходом его реализации

Управление проектом, контроль за его реализацией осуществляет заместитель директора ГБОУ ДОД «ОЦДОД им. » по следующему алгоритму:

Презентация проекта:

1.  «День дополнительного образования в школе» – октябрь.

2. Анализ итогов мониторинга промежуточного и итогового контроля образовательной деятельности – январь, май.

3. Проведение расширенного методического совета ГБОУ ДОД «ОЦДОД им. » с приглашением участников сети на тему: «Сетевое взаимодействие учреждения дополнительного образования детей и общеобразовательного учреждения в контексте модернизации образования: итоги и перспективы» - май.

Ожидаемые результаты

Ø  Создание единого воспитательного пространства, нормативного и методического поля для сетевого взаимодействия между муниципальными общеобразовательными учреждениями и ГБОУ ДОД «ОЦДОД им. »

Ø  Совершенствование детско - взрослой общности как субъекта развивающего образования.

Ø  Расширение сферы взаимодействия ГБОУ ДОД «ОЦДОД им. » – муниципальные общеобразовательные учреждения – родители.

Ø  Формирование креативной, нравственно и эстетически развитой личности обучающихся.

Ø  Повышение кадрового потенциала проекта: увеличение числа участников сети.

Оценка эффективности проекта

Сетевое взаимодействие эффективно при наличии определенных условий:

·  совместная деятельность участников сети;

·  общее информационное пространство, наличие механизмов, создающих необходимые условия для сетевого взаимодействия;

·  оценку качества сетевого взаимодействия даёт методический совет ГБОУ ДОД «ОЦДОД им. », который формирует экспертную группу, ключевой функцией которой станет экспертиза результатов сетевого взаимодействия и поиск новых подходов взаимодействия, расширение участников сети.

В основу деятельности экспертных групп должны быть положены следующие ключевые параметры:

Ø  при сетевом взаимодействии происходит распространение инновационных разработок;

Ø  идет процесс диалога между сетевыми учреждениями и процесс отражения в них опыта друг друга, отображение тех процессов, которые происходят в системе образования в целом;

Ø  инновации в условиях образовательной сети приобретают эволюционный характер, что связано с непрерывным обменом информацией и опытом, отсутствием обязательного внедрения;

Ø  опыт участников сети оказывается востребованным не только в качестве примера для подражания, а также в качестве индикатора или зеркала, которое позволяет увидеть уровень собственного опыта и дополнить его чем-то новым, способствующим эффективности дальнейшей работы;

Ø  у участников сети наблюдается потребность друг в друге, в общении равных по статусу специалистов и учреждений:

Ø  оценка качества образования проводится отделом по методике подведения итогов образовательной деятельности в объединениях дополнительного образования детей;

Ø  оценка методического сопровождения определяется путём диалогового общения на методическом совете ГБОУ ДОД «ОЦДОД им. »;

Ø  оценка общественного мнения проводится через анкеты, разработанные отдел организации образовательной деятельности и развития платных услуг ГБОУ ДОДЖ «ОЦДОД им, ».