Название своего изделия

МБОУ «Гимназия №1» Т В О Р Ч Е С К И Й П Р О Е К Т «название своего изделия» Выполнил ученик ХХ класса Ххххххххх Ххххххх Руководитель: учитель технологии Саянск 2013

С О Д Е Р Ж А Н И Е

1.  Выбор и обоснование проекта.

2.  Информация по предмету.

3.  Разработка конструкции изделия.

А. Выбор формы изделия.

Б. Выбор материала для изделия.

В. Выбор способов соединения деталей.

Г. Выбор способов отделки изделия.

Д. Сборочный чертеж изделия.

4. Разработка технологии изготовления изделия.

5. Экономическая оценка проекта.

6. Экологическая оценка проекта.

7. Анализ выполненного проекта.

8. Реклама.

9. Используемая литература.

1.  Выбор и обоснование проекта

Что мог сделать	Что мог сделать
Своё изделие, которое решил делать

Что мог сделать	Что мог сделать

Цель – получение знаний, умений, навыков простейшего проектирования, обработки конструкционных материалов, составления и оформления технических документов.

Задачи: найти, выбрать тему творческого проекта; оформить пояснительную записку творческого проекта; выполнить творческий проект в полном соответствии с пояснительной запиской; защитить творческий проект перед одноклассниками.

Мой творческий проект важен для гимназии тем, что я получаю знания, умения, навыки простейшего проектирования, обработки конструкционных материалов, составления и оформления технических документов.

Мой творческий проект важен для меня тем, что я ……………………………………………………………………………

Мой творческий проект важен для моей семьи тем, что я …………………………………………………………………….

2. Информация по предмету

(ранее называлась ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА)

Пишем про историю появления и развития своего изделия.

3. Разработка конструкции изделия

3А. Выбор формы изделия (например разделочная доска)

Здесь необходимо показать ВЫБОР формы изделия: КАКУЮ форму я МОГ сделать, и КАКУЮ СДЕЛАЛ!!!

3Б. Выбор материала для изделия

Органическое стекло

Пластик

Древесина осина

Древесина сосна

Древесина берёза

3В. Выбор способов соединения деталей

Пример: Разделочная доска.

Если деталей две и более, прописываем тип соединения(на клею, гвоздями, шурупами, болтами, вполдерева, шиповое)

3Г. Выбор способов отделки изделия

Моё изделие можно было бы не только зачистить, но и сделать дополнительные украшения в виде резьбы или выжигания, раскрасить различными способами (карандашами, фломастерами, акварелью, гуашью, масляными красками), использовать пропитку растительным маслом или воском, парафином, отполировать после пропитки или вместо пропитки и полировки, отлакировать разными, в том числе и цветными лаками, и т. д.

Всвязи с ограниченностью во времени (ХХ часов) у меня выбраны: зачистка наждачной бумагой средней и малой крупности, раскрашивание цветными карандашами с обмакиванием их в воду, и двухслойная лакировка медленно сохнущим высокоглянцевым лаком ПФ-283.

Это примерный вариант текста.

3Д. Сборочный чертёж изделия

Сборочный чертёж предполагается ТОЛЬКО при наличии двух и более деталей в изделии. Если изделие однодетальное, то чертится только чертёж одной единственной детали, из которой состоит изделие. Чертёж чертится в трёх проекциях. Делается просто: печатается ПУСТОЙ лист, затем просто КАРАНДАШОМ руками чертится чертёж.

Если деталей несколько, то СБОРОЧНЫЙ ЧЕРТЁЖ выглядит так:

Здесь ВИДНО, СКОЛЬКО деталей, КАКИЕ детали и КАК соединяются!

4. Разработка технологии изготовления изделия

Т Е Х Н О Л О Г И Ч Е С К А Я К А Р Т А

Изготовление «ххххххххххххх»

№ и описание выполняемой работы	Графическое изображение	Инструменты, приспособления
1. Выбрать заготовку, прове- рить её размеры, сравнить с необходимыми для изготовле-ния изделия: 300х260 мм.		Линейка.
2. Разметить заготовку, отпи - лить по разметке.		Верстак столярный с принад-лежностями для пиления, ли- нейка, угольник, карандаш Т, ножовка по дереву попе - речная.
3. Зачистить заготовку средней, потом мелкой шкуркой на колодке.		Верстак столярный, средняя и мелкая наждачная бумага с колодкой.
4.Перевести на заготовку на - ружный контур игрушки.		Верстак столярный, шаблон-рисунок, бумага копироваль - ная, непишущая ручка.
5.Выпилить игрушку по наруж - ному контуру.		Верстак столярный, лобзик с принадлежностями.
6.Зачистить выпиленную иг- рушку средней, потом мелкой шкуркой на колодке и без неё.		Верстак столярный, средняя и мелкая наждачная бумага с колодкой.
7.Перевести на заготовку игрушки рисунок на ней.		Верстак столярный, шаблон-рисунок, бумага копироваль - ная, непишущая ручка.
8. Раскрасить игрушку		Верстак столярный, каранда - ши цветные, баночка с водой.
9.Выбрать заготовку для коль- ца размерами не менее 100х100 мм ( диаметр кольца 95 мм, ди- аметр отверстия 55 мм ).		Линейка.
10. Вырезать кольцо на сверли - льном станке свёрлами – коро- нками с помощью учителя тех- нологии.		Сверлильный станок, набор свёрл – коронок.
11. Просверлить на игрушке и кольце отверстия для продева - ния лески.		Сверлильный станок, набор свёрл.
12.Зачистить вырезанное коль - цо средней, потом мелкой шкуркой на колодке и без неё. Раскрасить по желанию.		Верстак столярный, средняя и мелкая наждачная бумага с колодкой. Карандаши цвет - ные, баночка с водой.
13.Отлакировать игрушку и кольцо двумя слоями лака ПФ-283 с промежуточной и оконча-тельной сушкой.		Лак ПФ – 283 высокоглянце-вый, кисть.
14.Соединить игрушку с кольцом рыболовной леской.		Верстак столярный.
15. Контроль качества изделия.		Визуально.

5.  Э К О Н О М И Ч Е С К А Я О Ц Е Н К А П Р О Е К Т А

Порядок расчёта следующий.

1. Сделать подробное словесное описание своего изделия с указанием деталей и материалов для них.

2. Узнать и указать стоимость единицы нужных материалов:

1м3 – доски, бруски, горбыль;

1 м2 – ДВП, ДСП, фанера, стекло, листовой металл;

1 метр длины (погонный) – пиломатериал, верёвка, шнур, проволока, провода, кабели;

1 килограмм – гвозди, шурупы, металл, сухой клей, морилка в порошке;

1 штука – шурупы, болты, гайки, шарниры, крючки, мебельные и электротехнические устройства, бруски, доски;

1 литр – лаки, краски, жидкий клей, растворитель, морилка;

1 киловатт/час – электроэнергия и т. д.

3. Подробно подсчитать со всеми словесными пояснениями необходимое количество материалов для изготовления своего изделия в единицах, указанных в пункте 2.

4. Для получения денежной стоимости каждого вида использованного материала умножить стоимость единицы материала (пункт 2) на его необходимое количество (пункт 3).

Стоимость материалов подсчитывают по их розничной стоимости (цены в магазинах, на оптовых базах) независимо от того, где и как ученик их достал.

5. Стоимость электроэнергии считают только при применении электроустройств: электровыжигателя, электропаяль-ника, ручных электроинструментов, станков с электродвигателем. Для получения стоимости израсходованной электроэнергии нужно узнать мощность используемого электроустройства и перевести её в киловатты (1 киловатт = 1000 ватт). Время работы этого электроустройства перевести в часы с точностью 0,1 часа.

Стоимость электроэнергии = мощность электроуст-

ройства в киловаттах х время его работы в часах х стоимость 1 киловатт/часа (0,84 руб).

6. Подсчитать сумму денежных затрат.

7. Подсчитать полную сумму денежных затрат. Полная сумма денежных затрат = сумма затрат х 1,08.

1,08 – коэффициент товаро – транспортных расходов (расход времени и средств на поиск и доставку материалов для проекта).

8. Условная зарплата = половина полной суммы затрат.

9. Амортизация (оплата за использование инструментов, оборудования, помещения и т. д.) = ¼ (зарплата +

полная сумма затрат).

10. Себестоимость изделия для фирмы = полная сумма затрат + зарплата + амортизация. В себестоимость могут входить и другие затраты на производство и реализацию этой продукции, например стоимость рекламы, расходы на транспортировку готовой продукции, расходы на природоохранные мероприятия, расходы на очистные сооружения и их работу и т. д.

6. Э К О Л О Г И Ч Е С К А Я О Ц Е Н К А

Изделие выполнено из фанеры и покрыто двумя слоями лака ПФ – 283. Фанера является экологически безвредным материалом, но при её обработке наждачной бумагой образуется мелкая летучая пыль. Пары лака при работе с ним и при сушке изделий также вредны для здоровья человека. Высохший лак для здоровья человека безвреден, что подтверждает соответствующая надпись на этикетке ёмкости с лаком.

Для снижения вредного воздействия древесной пыли, и паров лака можно использовать естественную и искусственную вентиляцию рабочих помещений, а в тёплое время года некоторые работы производить на открытом воздухе. При этом обязательно следует учитывать, чтобы эти вредности не оказывали воздействия на окружающих людей.

7.  АНАЛИЗ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА

1. Положительные свойства изделия: доступность и небольшая стоимость материалов (можно делать даже из отходов деревообработки), простота изготовления, недорогое и простое оборудование, неповторимый внешний вид, возможность делать в одном экземпляре, эргономичность, небольшая вредность для здоровья человека, высокая возможность реализации, небольшое время изготовления.

2. Отрицательные свойства изделия: пожарная и электроопасность, вредное воздействие производственных факторов ( древесная пыль, пары лака ) на здоровье человека, невысокая прочность.

8.  Р Е К Л А М А

Ф И Р М А

выполнит в краткие сроки с высоким качеством любой

Ваш заказ

на художественные изделия из дерева, украшенные любым

видом выжигания, резьбы, мозаики.

По особому договору изделия выполнят

в единственном, неповторимом варианте по желанию заказчика.

Наш адрес: город Саянск,

Микрорайон Строителей, 18.

телефоны: 8 – 02 – 54,

8 – 39513 – 76543.

Для того, чтобы стоимость рекламы не вошла в себестоимость изделий, можно использовать бесплатные варианты рекламы: бесплатные объявления во всех городских газетах и расклейку рекламных объявлений на рекламных щитах по городу.

Остальные виды рекламы: по радио и телевидению, платные рекламы в газетах, использование рекламных агентов и т. д. платные и увеличивают себестоимость изделий, т. е. снижают прибыль от их реализации.

9.  С П И С О К И С П О Л Ь З О В А Н Н О Й

Л И Т Е Р А Т У Р Ы

1. Технология. 5 класс. Под редакцией .

Москва. «Просвещение». 2006 г.

10.  Технология. 6 класс. Под редакцией .

Москва. «Просвещение». 2006 г.

11.  Технология. 7 класс. Под редакцией .

Москва. «Просвещение». 2006 г.

12.  Ресурсы интернета(но обязательно указать адрес ссылки, например:

http://technoinschool. info/

или

www.